小學(xué)語(yǔ)文幾種常見(jiàn)的修辭手法(存儲(chǔ)版)
【正文】 作用：主要用在詩(shī)文中，起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈的情感作用。八、反問(wèn)作 用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說(shuō)服力，富啟發(fā)性，而且語(yǔ)言精煉，含蓄典雅。例句：失敗乃成功之母，你千萬(wàn)不要?dú)怵H。還有一種就是借用數(shù)學(xué)中的符號(hào)，組合成一個(gè)簡(jiǎn)單的公式，來(lái)表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的目的，有直觀形象的藝術(shù)效果。( ）那些像棉花球似的云，叫積云。（ ）1葛洲壩真好象一位仙女脖子上戴著的項(xiàng)鏈，鑲嵌著無(wú)數(shù)珍珠和寶石。 （ ）（ ） 二、指出下面比喻句是用什么比喻什么?？p紉鳥(niǎo)的窩是一種精致的工藝品。 ________________________________________________（改為比喻句）（改為擬人句） 考場(chǎng)上靜得很。(用夸張手法）1顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。四、說(shuō)說(shuō)下面句子使用了哪幾種修辭手法，在括號(hào)里寫出來(lái)。（ ）（用比喻的手法） 1鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上跳動(dòng)。（用比喻手法）（排比句）________________________________________________鮮紅的隊(duì)旗像燃燒的火焰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。）2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ） ）（ ） （ ）父母的錢，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（ ）（ ）（臧克家《有的人》）運(yùn)用對(duì)比，必須對(duì)所要表達(dá)的事物的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識(shí)。一種又稱“改用”，就是原文的本意與所要表達(dá)的意義既不相同相似，也不相反相對(duì)，只是在某一方面有相關(guān)性。暗引(間接引用)九、引用例句：這杯可樂(lè)是誰(shuí)買的？原來(lái)是媽媽買來(lái)了。 例句：好像失了三省，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)，失了東三省誰(shuí)也不響，黨國(guó)倒愈像一個(gè)國(guó)。例句：山谷回音，他剛離去，他剛離去。六、反復(fù)意思上相反或相對(duì)的對(duì)偶形式。 柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。例句：暗喻甲是乙出現(xiàn)是、成為出現(xiàn)那又濃又翠的景色， 簡(jiǎn)直就是一幅青山綠水畫。本體）作用：將表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)得生動(dòng)具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據(jù)事物的相似點(diǎn),用具體、淺顯、常見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W生疏的事物解說(shuō)，即打
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