小學(xué)語文關(guān)聯(lián)詞大全(存儲版)
【正文】 ?。?）（ ）天氣暖和了，（ 我倆（ 不管春天已經(jīng)來臨，山上的積雪還是沒有融化。跟“不但” 作用相同的詞語還有“不僅”、“不單” “不獨”、“不只”等，跟“而且”相同的 詞語還有“并”、“并且”、“也”、“還” “甚至”、“更”等。”○“除非蘇秋水當(dāng)連長，才能帶好這批以‘小皇帝’為主體的新兵。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。 作者的觀點與援引的觀點背道而馳?！薄稹半娨暲镏灰挥邢?，我就會看個究竟。 ◇表示兩種相反或相對的情況 “是……，不是……”，“不是……，而是……”，“有的……，有的……”?！ 〖词箤W(xué)習(xí)任務(wù)有多重，他都沒有耽誤少先隊工作。 （ ?。?）（ ）樟樹存在一天，蟲類（ （５）我們（ ?。┮蛴⑿蹖W(xué)習(xí)，（ ）要向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。 1．（ ）張顏是好孩子，（ ）媽媽疼愛他?！ ?．（ ）你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這樣做是錯的，（ ）應(yīng)該馬上改正?！ ?．（ ）努力學(xué)習(xí)，（ ）能把成績提上去?！ ?．最近，小紅堅持天天寫日記，（ ）作文水平有了較大的提高?！ ?．（ ）他虛心接受大家的意見，（ ）進(jìn)步很快。 5．（ ）刮風(fēng)下雨，我們（ ）要去植樹?！ ?．我和小剛一塊兒去上學(xué)，（ ）我去叫他，（ ）他來叫我。 ）火車上山就容易得多了。 ）群眾把嗓子都喊啞了，（ ）社會主義，（ ）能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)?！ ∥遥?），在今后的學(xué)習(xí)中，我們都要（）不要怕所謂的“教師權(quán)威”。 ）是取得成績，都應(yīng)該始終牢記：（ ）他不愿意學(xué)習(xí)，（（”② 拋開《三國演義》這本影響力最大的小說，僅就史書上提供的資料，關(guān)羽實在沒有資格在歷史上占據(jù)一席之地。 ）美術(shù)小組，（⑨、我家經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。⑤、你帶路帶得好。①、誰要是懷疑亞里士多德。（ （④ 你沒有告訴我。 ）該準(zhǔn)時去叫他。 ）要堅持到校學(xué)習(xí)?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因為……7 、假設(shè)句（一個分句表示假設(shè)的情況，另一個分句表示假設(shè)實現(xiàn)后的結(jié)果）如：“如果明天下雨，運動會就不舉行了?！背Ｓ玫年P(guān)聯(lián)詞語有：又……又……、既……又……、一邊……一邊……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……承接句（各分句表示連續(xù)發(fā)生的事情或動作，分句有先后順序）如：“看了他的示范動作后，我就照著樣子做。①（ ）泄露秘密。）不常見面。）要虛心聽取。⑤ 我們發(fā)動群眾。（ ）⑥ 魯迅先生不是偉大的文字家，而是偉大的革命家、思想家。 他相信兒子一定活著?！∥覀儛圩约旱淖鎳?。）參加美術(shù)小組，（ ）我以前都參加美術(shù)小組，（ ）事實上不過是一個莽漢，（（ ）我們能戰(zhàn)勝自己怯懦、疑懼、自私、虛榮等弱點，無疑（ ）放棄，（ ）執(zhí)迷于一切權(quán)威的結(jié)論。 六年級語文試題——（上冊）關(guān)聯(lián)詞練習(xí)題并列 ......又......又...... ......一面......一面...... ......有時......有時...... ......一會兒......一會兒...... ......既......又......承接 ......一......就...... ......首先......然后...... ......便...... ......于是...... ......才...... ......接著......遞進(jìn) ......不僅......而且...... ......不但......還...... ......不但不......反而...... ......連......也...... ......何況...... ......甚至......選擇 ......不是......就是...... ......或是......或是...... ......寧可......也不...... ......還是...... ......與其......不如......轉(zhuǎn)折 盡管......可是...... 雖然......但是...... ......卻...... ......然而......假設(shè) 如果......就...... 假使......便...... 要是......那么......條件 只要......就...... 只有......才...... 無論......都
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