借代修辭手法(存儲(chǔ)版)
【正文】 根據(jù)比喻結(jié)構(gòu)的三個(gè)部分的異同和隱現(xiàn)特征，可分為四種。例如：廣場(chǎng)上是雪白的花圈的海洋，紀(jì)念碑已堆成雪白的山岡。例如：最可恨那些毒蛇猛獸，吃盡了我們的血肉。⑤云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。?這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看像一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的繡球，近撫好似一匹匹細(xì)膩的絲綢。第四篇：借代及其練習(xí)借代手法在古詩詞中的運(yùn)用借代是不直接說出或?qū)懗鍪挛锏谋久?，而是借用和它密切相關(guān)的事物名稱來代替的修辭手法。初高中課本。（李煜《虞美人》）“雕欄玉砌”，雕花欄桿和玉石臺(tái)階，這里代指故國(guó)的宮殿。（趙嘏《長(zhǎng)安晚秋》）“南冠”：戴著楚冠的楚國(guó)俘虜。（歐陽修《蝶戀花》）（8）遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠．接荒城。（溫庭筠《憶江南》）“帆”是船的一部分，這里代指船。（2）南國(guó)烽煙．．正十年，此頭須向國(guó)門懸。（2）辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈．．寥落四周星。3．下列詩句中沒有運(yùn)用“借代”修辭手法的一項(xiàng)是（）這里借指將帥。（5）西北望長(zhǎng)安．．，可憐無數(shù)山。（柳永《蝶戀花》）“衣帶漸寬”是指人瘦了，是“人憔悴”的結(jié)果。C．吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。（比喻、夸張）C．主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。借代例如：上面塵著兩個(gè)老爺，東邊的一個(gè)是馬褂，西邊的一個(gè)是西裝。必須抓住事物的最典型特征，對(duì)于所借代的事物一般應(yīng)在一定的語言環(huán)境中有所交代。（三）借代的作用：以簡(jiǎn)代繁；以實(shí)代虛；以奇代凡；以事代情。例如：我們的時(shí)代需要千千萬萬個(gè)雷鋒。D．更那堪，冷落清秋節(jié)清秋節(jié)：借代，用凄清的秋代指中秋節(jié)。5．選出對(duì)所用修辭手法說明不正確的一項(xiàng)（）A．天臺(tái)四萬八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。2．下列熟語中，沒有使用借代手法的一項(xiàng)是A．人為刀俎，我為魚肉B．人皆可以為堯舜 C．化干戈為玉帛D．情人眼里出西施A．滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。（2）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟．．。（周邦彥《蘇幕遮》）“吳門”：原指春秋吳都閶門，這里泛指家鄉(xiāng)。（5））牙璋．．辭鳳闕，鐵騎繞龍城。（1）無絲竹．．之亂耳，無案牘之勞行。（1）故人具雞黍．．??把酒話桑麻．．。（1）孤帆．．遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。2．以顏色代本體（1）知否，知否？應(yīng)是綠．肥紅．瘦？（李清照《如夢(mèng)令》）（2）千里鶯啼綠．映紅．，水村山郭酒旗風(fēng)。代指富貴利祿。（3）此去泉臺(tái)招舊部，旌旗．．十萬斬閻羅（陳毅《梅嶺三章》）“旌旗”，旗幟，這里代指軍隊(duì)。（張先《天仙子》）．．（6）不恨此花飛盡，恨西園、落紅難綴。?鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。?西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。③皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。不出現(xiàn)本體和喻體，直接敘述喻體。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞”是、成了、變成“等連接。例4：冬天是窮苦人為之瑟瑟發(fā)抖的幽靈。這種情況下是用可以感知的事物來比喻理性的事物。她體段柔軟，仿佛生就一身藤骨。則否適得其反，事與愿違。①②兩條必須同時(shí)成立，否則比喻不能成立?！下?lián)嵌入方位詞“前”、“后”、“左”、“右”，下聯(lián)嵌入方位詞“東”、“西”、“南”、“北”，他們?cè)诰渲懈髯韵鄬?duì)，相映成趣。D項(xiàng)是對(duì)寫作手法的分析，從全詞來看，作者的確是通過對(duì)海棠綠肥紅瘦的描寫來抒發(fā)她的感傷情緒，而這種感傷又來自她對(duì)春光的留戀和惜別。C．這首詞從一般敘述，轉(zhuǎn)入到一問一答，然后是設(shè)問和慨嘆，層層拓展、深入。答②在空缺處填人恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的比喻句． ． 答： 答案：①塔太輕浮，天真地以為可以進(jìn)入天堂；橋卻穩(wěn)重，忠誠(chéng)地運(yùn)送人們到達(dá)彼岸。6．閱讀下面語段，按要求做題。(答案)A仿照下面例句的修辭手法和句式，以自己任選的一個(gè)名詞為開頭寫一段話，要求與例句語意連貫。C．“八月湖水平，涵虛混太清。D項(xiàng)“吞”不是擬人。戰(zhàn)馬空肥。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格。(2)句子對(duì)偶。(毛澤東《水調(diào)歌頭．游泳》)串對(duì)(流水對(duì))。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮．……”從這里，我們可以了解一點(diǎn)對(duì)偶的常識(shí)。古人有《笠翁對(duì)韻》，其“一東”韻譜中寫到：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。例如“紅旗指處烏云散”中，“紅旗”指人民軍隊(duì)，是借代；“烏云”喻黑暗勢(shì)力，可還原為明喻，是借喻。部分代整體，(“低眉”代“低頭”)(6)專弄丈墨，為壯士捧腹。2．判斷下列借代的種類：(1)紅眼睛原知道他家里只有一個(gè)老娘……用特征代本體。：判斷下列比擬句的種類：A．他驕傲自滿，取得一點(diǎn)成績(jī)，尾巴就翹得天樣高.（擬物）B．風(fēng)雨能摧殘櫻花，但是頂風(fēng)冒雪，櫻花不是也能舒展笑臉么?(擬人)C、杜甫川唱來柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。例如：（7）幾年來的文治武力，在我早如小時(shí)候所讀過的“子曰詩云”一般，背不上半句了。這病自然一定全好；怪不得老栓整天的笑著呢。例如：（1）風(fēng)箏花花綠綠，各式各樣，有“老鷹”，有“鸚鵡”，有“仙鶴”，有“蜈蚣”??（2）“原來你家小栓碰到了樣的好運(yùn)氣了。（趙樹理《老楊同志》）四、局部代整體就是用事物具有代表性的一部分代替本體事物。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物乙物化”。這種修辭方式不直接說出要說的人或事物。(“紅領(lǐng)巾”代少先隊(duì)員)(5)吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。(2)不同點(diǎn)： ①借代的作用是“稱代”．即直接用借體稱代本體，只代不喻；借喻的作用是“比喻”，雖然也有代替的作用，但總是喻中有代。三、對(duì)偶 1．概念對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的?對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。河對(duì)漢．綠對(duì)紅，雨伯對(duì)雷公。(3)才飲長(zhǎng)沙水，又食武昌魚。例如：然而我的壞
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