人教部編版七年級語文最后一課(存儲版)
【正文】 味著這個(gè)對于他們來說十分熟悉的老故事。用不著我說，大家都知道了，明天，我們又要去漂泊，去到一個(gè)遙遠(yuǎn)而又陌生的地方，我希望你們每一個(gè)人，帶好自己的國文課本，無論你學(xué)的是電子物理、生物醫(yī)學(xué)或者是拉丁文，這都不重要，因?yàn)槟闶紫仁且粋€(gè)中國人，珍惜你們手中的教科書吧。C．韓麥爾先生因?yàn)槟昙o(jì)大，上課非常吃力，所以上課時(shí)“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個(gè)“可憐的人”?！臼斋@平臺】。下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A．《最后一課》中韓麥爾和小弗郎士愛國感情一樣熾烈，都是自始至終的愛國情懷?？墒?，禮堂里依舊靜靜的，沒有一個(gè)人動(dòng)?？墒?，我們每一個(gè)人是不是都把它讀懂了？好吧，下面就請一位同學(xué)來朗讀一下這篇課文，大家靜靜地聽，這篇小說講述的是普法戰(zhàn)爭時(shí)期，發(fā)生在阿爾薩斯省的故事。聞一多踏著文學(xué)院教授們少有的那種急匆匆的步伐，篤篤有聲地走上了講臺，放下煙斗和茶杯，目光炯炯有神地環(huán)顧著每一個(gè)在座者。在“最后一課”中，韓麥爾先生的感情有怎樣的起伏變化？文章哪些地方運(yùn)用了環(huán)境描寫？有什么作用？（在課文中勾畫并點(diǎn)評。D．《最后一課》運(yùn)用了景物描寫表現(xiàn)主題。（3）他們像是用這種方式來感謝我們老師四十年來忠誠的服務(wù)，來表示對就要失去的國土的（敬意、敬佩、敬仰）。他們這樣說：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。踱（ ） 胳膊（ ） 郝叟（ ） 捂（ ）懊悔（ ） 懲罰（ ） 賺錢（ ） 鑰匙（ ）祈禱（ ） 哽（ ） 督學(xué)（ ） 膝頭（ ）整體感知課文內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。法王拿破侖三世為了阻遏普魯士用武力統(tǒng)一德意志各邦的行動(dòng)，維護(hù)法國在歐洲的霸權(quán)，故發(fā)動(dòng)了這場戰(zhàn)爭。6．最后一課編寫者：陳婭蘭第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】積累詞語，并學(xué)會運(yùn)用。了解背景1870年7月爆發(fā)的普法戰(zhàn)爭是法國發(fā)動(dòng)的。速讀課文，圈點(diǎn)批畫出生字詞，查字典給下列詞語注音。歌詞表達(dá)了中國青少年的什么精神？韓麥爾先生說法國語言是世界上最美的語言，我們應(yīng)如何理解？二、愛國主義情感是最崇高最神圣的感情。（2）這可憐的人好像恨不得把自己知
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