人教課標(biāo)版高中一年級語文必修一第一單元單元檢查試題(存儲版)
【正文】 春天的感想。春天可以引發(fā)人們以下的聯(lián)想：①充滿生機(jī)與活力，是生命的象征；②擁有美好的前景，是青春與希望的象征；③擁有溫暖的陽光，是關(guān)愛的象征；④擁有綿綿的春雨，是思念的象征。使用的修辭手法主要有排比、比喻、夸張、引用、擬人等。漾漾的雨潤澤了杏花的笑靨，她睜開迷蒙的眼，看著青石板上走來的一群花季少女，雨滋潤著她們的黑眼睛，氤氳著她們的紅衣服，渲染成一幅水彩畫。這與前兩句的隱含離傷構(gòu)成一個轉(zhuǎn)折，表現(xiàn)出對相思情意的執(zhí)著。這是我所想獻(xiàn)給陳公和各地同仁的淺薄的見解?？鬃铀篮?，他精深的言論也就消失了。唉，我知道他的本意啊。為什么和孔子的話有這樣的差別呢？(2)上天所給予讀書人的，本來就是茫然無知的了。(6分)答：七、(60分)23．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。戛然而止時，我將轟然倒下，將癡情演奏為千古絕唱。④不管你是否已化蝶而去，那刻骨銘心的回憶早已在心頭擇荒而憩，汲取我的血液。(2分)(2)其中短語______________和______________應(yīng)分別修改為______________和____________，才能使短語格式協(xié)調(diào)一致，勻整對稱。(毛澤東《采桑子 重陽》)(3)撐著油紙傘，________________，________________，我希望逢著一個丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。(8分)送友人薛 濤水國蒹葭夜有霜，月寒山色共蒼蒼。B．作者批判當(dāng)今讀書之人只是致力于記誦典籍中詞句的學(xué)習(xí)方法，指出這樣學(xué)習(xí)只會造成“載籍多而功不專，耳目亂而知不明”的嚴(yán)重后果。蓋以我而觀書，隨處得益；以書博我，則釋卷而茫然。是故秦火可罪也，君子不諱，非與秦也，蓋有不得已焉?！端问贰分杏谔煜掠腥珪?，公復(fù)于此留意焉。C．在當(dāng)今商品經(jīng)濟(jì)時代，能忠實(shí)地堅(jiān)守詩歌陣地的人越來越少，詩歌的發(fā)展江河日下。C．近年來出現(xiàn)了技術(shù)主義、玄學(xué)派、立體主義、構(gòu)成主義等。詩歌是文學(xué)形式美的一種體現(xiàn)，但形式美只是詩歌的美麗外衣而已。二、(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成6～8題。A．品位 灌注 揣摩 B．品位 貫注 揣測C．品味 灌注 揣摩 D．品味 貫注 揣測4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )A．讀魯迅的作品，你會隨著作品一起憤怒、憂傷、歡喜，時而陷入沉思，時而掩卷失笑，嘆為觀止。)C．忸怩(nǐ) 豐腴(y) 百舸(ɡě) 慰藉(ji232。)D．青荇(x237。D．沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，侃侃而談地亂說一通并不能解決問題。然而中國新詩在誕生近百年后的今天，卻遭遇了前所未有的尷尬：它既沒能與國際接軌，又與中華古典詩詞曲賦的優(yōu)良傳統(tǒng)脫節(jié)、斷裂，割斷了傳承關(guān)系，令廣大讀者望其興嘆，最后只好棄之而去。同古典詩詞曲賦相比，當(dāng)代詩歌在題材內(nèi)容方面發(fā)生了較明顯的變化：其一，迫于現(xiàn)實(shí)社會生存的巨大綜合壓力和人類因物質(zhì)文明進(jìn)步而帶來的精神困惑，當(dāng)代詩歌的內(nèi)容越來越局限于私人性的東西，正日愈失去處理重大社會題材的藝術(shù)能力，這就使得它日愈減少獲得公眾關(guān)注的機(jī)會，而只有在少數(shù)未被現(xiàn)代社會物質(zhì)化的心靈當(dāng)中獲得知音；其二，隨著詩人們從社會文化中心退卻，科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術(shù)家的中心地位，詩歌越來越被推擠到社會的邊緣，詩人們成了一個不被社會關(guān)注的自我封閉、自我肯定、自我滿足、自我安慰、自我陶醉的奇怪群體，這更加加劇了他們的自閉傾向；其三，當(dāng)詩人們精神的價值已經(jīng)從崇高、純潔、美好、自然過渡到了喧囂、樂趣、庸俗、時尚的方向，于是平庸困擾著詩歌界，詩歌的陣地越來越虛弱。B．科技英雄和商業(yè)英雄、娛樂英雄取代了藝術(shù)家的中心地位。道學(xué)傳序陳獻(xiàn)章自炎漢迄今，文字記錄著述之繁，積數(shù)百千年于天下?！焙笫烙墒ラT以學(xué)者眾矣，語忠信如圣人，鮮能之。載于此編者，備矣。公名選，字士賢，浙之臨海人。第Ⅱ卷(非選擇題，共114分)四、(24分)13．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)答：(2)有人評價這首《送友人》“短幅中有無限蘊(yùn)藉，藏?zé)o數(shù)曲折”，請任選詩的第三句或第四
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