【正文】 氣。 zh224。 sh224。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，其中一、三、五三個單元包括閱讀和寫作兩大部分，二、四、六三個單元包括閱讀、寫作和綜合性學習三大部分。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學生閱讀的自主性和獨立性，引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義，鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解?？梢钥闯觯滩倪x文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。（6）學會漢語拼音。九年課外閱讀總量應在400萬。(1)掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌握知識，并融會貫通，爛熟于心。語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界，與此同時，構建或更新學生的人文世界。3．綜合性學習活動評價以學生的自我評價和相互評價為主，應著重于學生的探究精神和創(chuàng)新意識，尤其要尊重和保護學生學習語文的自主性和積極性。語文是什么？是一筆好字，是王羲之；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是為百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎。居里；有留連西湖美景、慨嘆“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的唐代大詩人白居易，有淚灑他鄉(xiāng)、悲嘆“夕陽西下，斷腸人在天涯”的悲情游子馬致遠??。九年級教材有篇課文《楊修之死》（《三國演義》）里“曹操吃雞肋”的故事：曹操和劉備打仗。楊修的過人之處，當然不僅僅是聰明，還在于他滿腹經綸，飽讀詩書。只見盤子里是一些可口的蔬菜和切成薄片的牛舌頭。”國王聽了若有所思地點點頭。第四、寫。春水》、《伊索寓言》課外閱讀推薦期刊：《散文》、《散文選刊》、《小小說選刊》、《意林》、《中國校園文學》、《雜文選刊》、《青年文摘》、《讀者》??自選書目：①《花季“看”和“查”是課前預習的起碼要求?！亢现猩聿模吕?，鼻膩鵝脂，溫柔沉默，觀之可親?！科溻O環(huán)裙襖，【甲戌側批：是極。眾人忙都寬慰解釋，方略略止住。這個學期里，在學校各級領導的安排和指導下，我較好地完成了學校安排的教育教學工作，為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學期的教學工作做如下總結：本學期，我所教學的班級是七年級（1）班。只要是學生生活中有什么困難，都可以來找我，只要我可以解決的。字詞的積累。要么是同類文章，要么是同一個作家。一學期的工作結束了，回顧過去，展望未來，還有一些不到之處，只能在實際的教學中不斷的改進。教學是厚積薄發(fā)的藝術，我會盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，努力使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。每篇課文的課外閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道。三、語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。我們班有學生，成績都只是中等，甚至有的總體成績偏下，但是他(她)們自控力較強，一心向學，這些非智力因素是他們將來成功的基礎?；A知識早復習，課本學習貫始終。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪?！炯仔缑寂簻唽懸还P更妙！必個個寫去則板矣。甲戌眉批：從黛玉眼中寫三人。二查：就是查工具書。編班級作文集。閱讀是語文學習的重要組成部分，課堂上學好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會更突出。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。第一、聽。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚蹄的駿馬。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動形象的四大名著。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。（五）課程評價1．閱讀評價上注重激發(fā)和鼓勵，重視多角度、有創(chuàng)意閱讀的評價。第七、注重教學評價的多元性。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。(7)培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。初步具備搜集和處理信息的能力。能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。逐步養(yǎng)成實事求是，崇尚真知的科學態(tài)度，初步掌握科學的思想方法。第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。第三，積極倡導自主、合作、探究的語文學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。ng 無常:第二篇：七年級語文上冊課程綱要(人教新版)初中七年級語文上冊課程綱要課程類型：義務教育必修課程教學材料：七年級語文上冊（人民教育出版社）設計教師：授課課時：105課時左右 授課對象：七年級學生一、具體內容（一）教材分析：本書的單元安排：第一單元：家庭親情第二單元：學習生活第三單元：自然美景第四單元：感悟人生第五單元：科學世界第六單元：想象世界教材的主要特點：第一，構