【正文】 你選擇了這條路之后，你可能會發(fā)現(xiàn)，原來“我”做錯路了。因為殘缺的文體而失分，很可惜。②成功的門路——沒有考慮到“他們走的路原先都不理想”這個因素。 ④選擇最適合自己的路。 第三則材料：陳定競走被淘汰，因有高原練就的體能優(yōu)勢而獲得成功。要求：①自選角度，自選文體，自擬標題。其所謂“魚和熊掌不可兼得”。但是他不會后悔，因為這是他的選擇，他的夢想，這是韓三平追求的人生智慧。我覺得他不是傻，他是看得明白，想得透徹。不同的人生智慧 浙江臺州黃巖第二高級中學(xué)2009屆高三（16） 鄭軻丹 我們每個人都會走不一樣的人生之路：或是璀璨光明，或是平平淡淡。三十多攝氏度的高溫讓人熱得汗水直流，他還要上上下下地調(diào)度燈光設(shè)置……他工作勤快，肯動腦，很快做了場記，之后，又由場記做到副導(dǎo)演、藝術(shù)中心主任、導(dǎo)演。本題可從以下三個角度來立論：一、同意作者觀點，即在這段話中涉及到的觀點“所謂畏就是敬”、“人生無所畏，實在很危險”、“一個人有所怕才有成，一個人到了無所怕，不會成功的”中任選一個角度來立論。（60 分） 學(xué)者南懷瑾在他的著作《論語別裁》中有這樣一句話： 所謂畏就是敬，人生無所畏，實在很危險，一個人有所怕才有所成，一個人到了無所怕，不會成功的。二、不同意作者觀點，即從作者話中的對立面進行立論——“人生無所畏，要勇往直前”、“一個人要無所畏（怕），才能成功”。他皮膚黝黑，長相普通，因為在影片《三峽好人》里扮演四處找媳婦的挖煤工而出了名。這是韓三明追求的人生智慧。 （ 得分46分）審題意：讀懂材料，正確理解題意。 （3）怎么辦 ：即我的作文如何立意？ 由以上分析可知，我們可以這樣立意：在人生十字路口，要充分認識到自身的不足，善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，然后根據(jù)自身特長找到適合自己的奮斗目標，實行自身的人生價值。但仍然存在以下問題： 理解題意不準確，審題失誤。材料與“計劃”根本不相干。 本論部分（分析問題）：即用典型的論據(jù)論證中心論點。 而有的同學(xué)就很善于在引論部分簡潔快速第提出中心論點：如，題目《找準自己的位置，成就人生》，第一段的引論部分為： “如果把一滴水放到干涸的土地上，它會立即消失；要是把它放到小溪中，它就會緩緩流動；要是把它放到大江里，它也許會隨江水奔騰不息。如，題為《完善自我》的文章，只有兩個分論點：①完善自我，需要選擇；②完善自我，需要勇氣。 （4）三個分論點存在交叉關(guān)系，區(qū)分度不大，或沒有區(qū)分度。 ②有的同學(xué)在本論部分都是：分論點+論據(jù)材料。一般而言，作文的字數(shù)要超過800字界限兩三行為佳。 2012年12月2日星期日廣州市2013屆高三年級調(diào)研測試語文試題，根據(jù)要求作文。③不得套作，不得抄襲。還有人說，痛而善言，這是一種人生智慧。結(jié)論（解決問題）：人生有許多十字路口，只有找準了最適合自己的，才能創(chuàng)造人生的奇跡與輝煌。 ④有個別同學(xué)引用的論據(jù)不典型，或者根本沒有使用論據(jù)，文章毫無說服力可言。如：羅慧玲同學(xué)的題為《走適合自己的路》的三個分論點為：①結(jié)合當下，選擇一條適合自己的路； ②看準時機，選擇一條適合自己的路；③聯(lián)系自身，選擇一條適合自己的路。 其中的分論點③完全不合題意。不但順理成章，水到渠成，而且簡潔明了，干脆利落。有的同學(xué)根本沒有明確提出要論述的中心論點，整篇文章泛泛而談，沒有突出一個中心。有的同學(xué)些議論文時，不講究結(jié)構(gòu)的完整，隨意而作。審題不全面。 ③正確的選擇是成功的開始。 第二則材料：李娜開始打羽毛球不理想，改打網(wǎng)球成功。（60分）2004年雅典奧運會冠軍、著名跨欄運動員劉翔一開始練習(xí)的項目是跳高，后來他聽從著名跨欄教練孫海平的建議，根據(jù)自己的身體特點而改練跨欄；四大網(wǎng)球賽之一的法國網(wǎng)球公開賽2011年冠軍得主李娜一開始練習(xí)的項目是羽毛球，后來她認為中國羽毛球優(yōu)秀選手太多，很難有比賽的機會而改練網(wǎng)球；2012年倫敦奧運會20公里競走冠軍得主陳定15歲時已經(jīng)被云南省隊淘汰，后被教練孫荔安看中其高原練就的體能優(yōu)勢，遠離家鄉(xiāng)到深圳田徑隊，終獲成功……上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的認識與感悟，寫一篇文章。這就是韓三明，他的心決定了他的命運、他的世界——平淡地過一生。 一心一世界 浙江臺州黃巖第二高級中學(xué)2009屆高三（16） 金姍靜“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，兩者不可兼得……”我不知世上有沒有一件事情能夠兩全其美，我總覺得當你在得到一件東西的同時會失去某些你并不在意的人或事，可是驀然回首，發(fā)現(xiàn)其實你并不富有。在他成功的后面，他也一定付出了很多，失去了很多。有人會說韓三明傻，我不認同。參考思路（立意）：追求彰顯人生意義努力追求與安于實際人生的不同追求人生的智慧 （60分）韓三平從四川大學(xué)畢業(yè)后進入四川峨嵋電影制片廠，做了一名照明工。③不得套作，不得抄襲。上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？你同意他的觀點嗎？請結(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。由此聯(lián)想到生活，我們可以從以下方面闡述：，要充滿自信，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新；，才能無所顧忌地沖破教條，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，大