【正文】 的終點對于它又有什么意義呢？ 我沉浸在一片茫茫題海中，想空閑一下，手中的筆卻遲遲不肯放下。 時光飛逝，中考的日子轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了。 ——題記 鷹是天空中的帝王，振翅飛翔，讓人肅然起敬。 他們之所以感動了我們，不是因為他們現(xiàn)實的成就與名聲，而是他們那讓人潸然淚下的痛苦經(jīng)歷。 恍惚間，我想到一個熟悉的名字，那是宋代大詩人蘇軾。此時的我已不再嘆息，亦不想逃避，只想堅強地面對一切，不管怎樣都不再動搖。 “感人心者，莫先乎情”，本文最難得也是最動人之處，就在于真情凝聚筆端，是在說理，更像在抒情，作者對古人的“驚羨”和“敬仰”，躍然紙上，很好地體現(xiàn)了“凡文皆情語”的特點。我 寧波一考生 寶劍 隆冬臘月，北風呼嘯，大雪紛飛。雪地里，劍發(fā)出了耀眼的寒光，那么與眾不同。不經(jīng)意的一瞥，使王安石為之動容。 我處在一片荒蕪人煙的沙漠，為了生存，我必須堅定不移地去尋找綠洲。它就像一間房子進門就看見樓梯一樣，讓人感覺非常突兀。梅花而材料作文則一定要從材料的內(nèi)容入手，無論是材料的主旨，還是材料的某個方面，都要是材料內(nèi)容的一個角度，不能是從材料中選取一個話題，就不管材料的內(nèi)容去寫。行文時，尋找主標題與小標題之間的內(nèi)在聯(lián)系并通過恰當?shù)姆绞奖磉_出來，是使全文形成一個密不可分的整體的不可缺少的條件，否則就會變成“一文多題”的“怪胎”，進而被閱卷老師打入“死牢”。 但細讀文章我們會發(fā)現(xiàn)存在不少應該引起警示的問題，這些問題中最突出的是段落之間的內(nèi)部聯(lián)系不緊密。 學習上的壓力有時讓我想要逃避，想要放棄，然而我又深知沒有鍛造，沒有冰雪，不會有寶劍，不會有梅花。王安石走出門外，試圖尋找香氣的來源。該是劍的光輝時期了。 寶劍切入角度自然，全文脈絡清晰。偶爾地，你也做綽約多姿的江南女子，揮動蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。 任爾東西南北風 寧波一考生 六月的午后，風很大，窗外的小樹被沒有方向的狂風吹得東倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因為我?guī)仔瞧谇暗膫丛谝黄悦５娘L雨中拉開了內(nèi)幕：參加數(shù)學競賽的失利，參加重高保送生考試的失常，坐在教室里等待中考的最后裁決，卻因長年做競賽題忽略了基礎，怎么也補不上。記得洪戰(zhàn)輝說過：“苦難的經(jīng)歷并不是我們搏得同情的資本，奮斗才是最重要的?？忌貏e關注營造氣氛，“夕陽西下”一段像一抹亮彩綴在文中，在渲染蝸牛品格的同時，也巧妙地展示考生的語言功底。但我知道，它一定會到達屋頂?shù)摹? 蝸牛已爬過了陽臺，它正在向屋頂出發(fā)。痕跡 曾讀過一句話：你可能會經(jīng)常感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦是必須是，它會使你成為一支更好的鉛筆。行文過程中，考生摒棄了慣常的思維方式，將大量的概括性材料以抒情的筆調(diào)和酣暢的排比句式淋漓呈現(xiàn)，讓人在贊嘆其飛揚文采的同時，亦為其敏銳的洞察力和材料融合能力拍案。但是，請你記住：心若在，夢就在。 還記得桑蘭嗎？那個癱瘓不哭，用微笑征服世界的女孩兒。 要求:從5句話中任選一個角度構(gòu)思立意，寫一篇文章。 　　以上三個方面是對新材料作文一些零碎的體會，中考作文的考查告訴我們：復習備考始終要鼓勵考生多閱讀，多思考，關注生活和社會，扎扎實實為文，才能寫出真情實感。這些不再贅述，下面強調(diào)一些易失分細節(jié)：（一）題目問題。新材料作文題中的材料可分為三類：一是提示主旨類的，講一個故事、寓言，甚至可以給一幅漫畫，讓你從中概括一個心目中的主旨去寫。提出問題，分析問題，解決問題的三段論和起、承、轉(zhuǎn)、合四段論式的結(jié)構(gòu)，也是很好的形式。文體不明，“四不像”文章成為主流。既給考生讀懂材料的機會，又能挖掘?qū)W生個性中的傾向性。 07年廣東省中考試題 按下面要求作文。 五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。載物馬車發(fā)出一種和諧的聲音，而馬車越空，噪音就越大……”未等父親說完，兒子便恍然大悟 要求：自選角度，自定文體，自擬題目，字數(shù)在600字以上 07年北京市中考試題 按要求完成下面的作文。 要求：自擬題目，文體不限。要記住，生活永遠不會毫無意義。 一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩只螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三只螞蟻來搬米，輕輕松松進洞里。要求：①觀點明確，結(jié)構(gòu)完整；②證據(jù)充分，論證有力。08年重慶市(2)仔細閱讀下面的文字，不脫離材料內(nèi)容，任選一個角度立意，自擬標題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。（1）認真閱讀下邊這則材料，按要求作文。二兒子說,不是這樣,那里樹上花朵綻放,充滿香氣，看起來十分美麗，這美景是他從來不曾見到過的。⑤不得使用自己真實的姓名、校名和地名。在等待救援的11個小時里，她一直相信自己能活著出去。08年武漢市“加油!”簡單的一句話，讓她渾身充滿了力量，頑強地沖向終點。⑴2008年5月12日，汶川地震中，有這樣一個感人的故事：16歲的郭婷婷是都江堰江堰聚源中學九年級學生，5月12日下午，婷婷正和同學們在教學樓上課，地震發(fā)生后，她和同學們一起被埋在廢墟下，婷婷左腳被房梁壓住。④不少于600字。 大兒子說,這棵樹被青春的嫩芽所覆蓋,充滿了希望。 08年 四川省資陽市25．從下邊兩個作文題中任選一個作文。 ③文中不得出現(xiàn)真實的人名和校名。請根據(jù)個人的理解，選取你感受最深的一點，自擬題目，寫一篇500字以上的議論文。 如果你想走得遠，請和大家一起走?！? 　　你將來能做很多大事，但是有一個前提，就是你不能盲目自由，你要允許自己被一只手握?。? 　　你可能經(jīng)常會感受到刀削般的疼痛，但是這些痛苦都是必須的，它會使你成為一支更好的鉛筆； 　　不要過于固執(zhí)，要承認你所犯的任何錯誤，并且勇于改正它； 　　不管穿上什么樣的外衣，你都要清楚一點，你最重要的部分總是在里面； 　　在你走過的任何地方，都必須留下不可磨滅的痕跡，不管是什么狀態(tài)，你必須寫下去?！边@詩一般的語言，像一道陽光，一下子照亮了我的心?！? 兒子問：“您又沒看見，怎么知道是兩輛馬車？” 父親答道：“從聲音就能輕易的分辨出一輛是載物馬車，一輛是空馬車。 07年安徽省中考試題 閱讀下面的文字，按要求作文。 (2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分?！　∫?、審視材料巧立意 　　材料作文，其優(yōu)點是材料具體，要求明確，師生共同關照，檢測客觀準確，和其它命題作文相比，主旨相對模糊，但又隱含在材料之中，既有效的考察了閱讀、理解、