無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目(同名22494)(存儲(chǔ)版)
【正文】 流”的游戲。這個(gè)游戲的奧妙在于，考官故意多給了 你一個(gè)碗，不要上當(dāng)，直接挑出紅豆放到一個(gè)空碗里，挑完了，原來(lái)的碗里就只有綠 豆了。 在實(shí)際運(yùn)用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)，可以根據(jù)具體的需要和實(shí)際的可行性選擇適當(dāng)?shù)挠懻撔问健? 4．應(yīng)聘者較難掩飾。 2．對(duì)評(píng)分者要求很高。同時(shí)，同組內(nèi)的應(yīng)聘者也應(yīng)該都是競(jìng)聘同一崗位或相似崗位的人。如果有條件，最好準(zhǔn)備一臺(tái)攝像機(jī)，這樣，評(píng)分時(shí)可以重復(fù)觀看錄像，以使評(píng)分更加準(zhǔn)確。無(wú)領(lǐng)導(dǎo)的評(píng)分是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作。 (3)自由討論階段：個(gè)人發(fā)言后，小組進(jìn)入自由討論階段。討論者的發(fā)言對(duì)整個(gè)討論的進(jìn)程產(chǎn)生了哪些作用？ 3．無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論的評(píng)分 在觀察的同時(shí)，評(píng)分者還要根據(jù)應(yīng)聘者的表現(xiàn)進(jìn)行打分。討論每名應(yīng)聘者時(shí)，評(píng)分者們報(bào)告他們觀察到的該應(yīng)聘者的典型行為以及對(duì)他表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，并充分交換意見。 到此為止，一次完整的無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論就全部結(jié)束了。 依據(jù)每名評(píng)分者給出的整體評(píng)價(jià)，我們可以算出每名應(yīng)聘者的總分：A為0分，B為1分，C為2分，總分最高者將被錄用，其余則被淘汰。比較好的方法是討論結(jié)束后，評(píng)分者再召開一個(gè)評(píng)分討論會(huì)。應(yīng)聘者說(shuō)了些什么？ (2)發(fā)言的形式和特點(diǎn)。 (2)個(gè)人發(fā)言階段：應(yīng)聘者輪流發(fā)言，初步闡述自己的觀點(diǎn)。 4．安排評(píng)分者。 2．選擇適當(dāng)?shù)膶?shí)施環(huán)境。例如，一個(gè)思維清楚但不善言談的人如果與幾個(gè)言語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)的人分在一組，就會(huì)顯得遲鈍木訥；若分到一群同樣不善言談的人中，給他更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，他敏捷的思維就會(huì)脫穎而出。因此題目難度應(yīng)適中。在面試中，評(píng)分者主要依據(jù)應(yīng)聘者的口頭回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，但說(shuō)得好并不一定做得好。另外，根據(jù)是否給應(yīng)聘者分配角色，可以將無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論分為指定角色的討論和不定角色的討論。 純智力游戲 這類游戲往往有個(gè)“死穴”，只要你夠聰明就可以“一招斃敵”。 做這個(gè)游戲時(shí)，不要犯方向性錯(cuò)誤：試圖按日期整理材料，那樣你只會(huì)越來(lái)越糊 涂。有些主考官甚至經(jīng)常采用“攻其不備”的方式，讓應(yīng)試者在毫無(wú)準(zhǔn)備的情況下作出抉擇，以考察應(yīng)試者能否勝任某項(xiàng)工作。給一組應(yīng)試者滑輪、鐵管、木板、繩索，要求他們把一根粗大的圓木和一塊較大的巖石移到小溪的另一邊。 二、管理游戲 管理游戲也是面試的常用方法。 作為應(yīng)試者，在進(jìn)行無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：對(duì)自己充滿信心。 很多人選擇了孕婦，可這個(gè)題目的立意并不在于討論生命的價(jià)值孰輕孰重，而是權(quán)衡利弊，尋找最優(yōu)的求生方案。項(xiàng)目 個(gè)人答案 小組答案 正確答案 原因一盒火柴 濃縮食物 五十呎尼龍繩 降落傘的絲質(zhì)布料 可攜式發(fā)熱器 兩支點(diǎn)四五口徑手槍 一盒脫脂奶粉 二百磅氧氣桶 星際地圖 救生艇 磁力指南針 五加侖水 訊號(hào)火箭 急救箱連注射用針筒 太陽(yáng)能FM無(wú)線電收發(fā)器 月球求生記曾被送交美國(guó)太空總署罝于得克薩斯州休斯頓載人宇航器中心，并由宇航人員設(shè)備部的專家定出答案。 三、 假設(shè) 飛機(jī)上生還人數(shù)與你的小組人數(shù)相同。 飛機(jī)燃燒前，你們只有十五分鐘時(shí)間，從飛機(jī)中領(lǐng)取物品。 機(jī)上所有物品性能良好。這時(shí)逃生工具只有一個(gè)只能容納一人的橡皮氣球吊籃，沒有水和食物。因此，個(gè)人覺得可按照“討論前提（經(jīng)濟(jì)人、道德風(fēng)險(xiǎn)排除等）－－目標(biāo)（求生）－－原則（全體獲救第一位、有一人獲取第一位，求生第一、求救第二，或按時(shí)間分長(zhǎng)中短期策略等）－－達(dá)到目的的條件（維持生存、求生必備工具等）－－風(fēng)險(xiǎn)防范”的邏輯框架整理下思路，再有人控制時(shí)間、有人負(fù)責(zé)記錄總結(jié)、有人用來(lái)反駁，也就可以完成這種面試?yán)?、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 在這種形式中，應(yīng)試者劃分成每組人數(shù)四到八人不等，不指定負(fù)責(zé)人，大家地位平等，要求就某些爭(zhēng)議性比較大的問題，例如干部提拔、工作任務(wù)分配、額外補(bǔ)助金分配等問題進(jìn)行討論。及時(shí)表達(dá)與人不同的意見和反駁別人別人先前的言論，也不要惡語(yǔ)相加，要做到一方面能夠清楚表達(dá)自己的立場(chǎng)另一方面又不令別人難堪。通過應(yīng)試者在完成任務(wù)過程中所表現(xiàn)出來(lái)的行為來(lái)測(cè)評(píng)應(yīng)試者的素質(zhì)
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