數(shù)列題型分析與預(yù)測(存儲版)
【正文】 又是初等數(shù)學與高等數(shù)學銜接和聯(lián)系的紐帶，即有相對的獨立性，同時又與其他數(shù)學知識有著廣泛的聯(lián)系，成為高考的熱點之一，預(yù)計今年高考對數(shù)列的考查 仍與去年差不多，會有12個小題，一道大題，而且小題以考查數(shù)列的基本概念，性質(zhì)為主，延續(xù)“小，巧，活”的特點，屬中、低檔題，大題則可能為中、高檔難度，有可能是數(shù)列與函數(shù)、不等式的交匯，也可能是以遞推數(shù)列為背景，考查數(shù)列、極限、數(shù)學歸納法或是數(shù)列的實際應(yīng)用，象數(shù)列與概念這一新組合 也應(yīng)特別注意。切于異于O點的，再由P1作此曲線的切線；切于異于，如此繼續(xù)，得到點列，求：（1）的關(guān)系式；（2）的通項公式；（3）的極限位置.考點五：數(shù)列的綜合運用1．數(shù)列與函數(shù)的綜合例1．如圖，為曲線C：上的n個點，點為x軸正半軸上的n個點，且為正三角形，其中為坐標原點.（1）求出； （2）求點的橫坐標；（3）設(shè)，若對任意的正整數(shù)n，當時，不等式恒成立，求實
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