廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)-課程結(jié)業(yè)測(cè)試-3(存儲(chǔ)版)
【正文】 矢量圖形的特點(diǎn)的是（ ）?！?有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是用科學(xué)系統(tǒng)的方法把教學(xué)過程的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)的計(jì)劃，有利于教學(xué)的實(shí)施 有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)是理論聯(lián)系實(shí)際的過程，有利于教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展 有的教師認(rèn)為進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)就能夠解決教學(xué)中的所有問題，因此應(yīng)該精心設(shè)計(jì) 有的教師認(rèn)為教學(xué)設(shè)計(jì)主要是指教學(xué)前的教案，教案寫好了，教學(xué)設(shè)計(jì)的工作也就完成了 教師在編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案時(shí)都要編寫教學(xué)目標(biāo)，下列關(guān)于編寫教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的問題中，你認(rèn)為正確的是（ ）。 (1分) 是 否 根據(jù)調(diào)查對(duì)象范圍的不同，教育調(diào)查可分為普遍調(diào)查和個(gè)案調(diào)查。 10 / 10。 (1分) 教師可以依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)節(jié)課堂教學(xué)安排 教師可以依據(jù)教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果反思自己的教學(xué)過程，進(jìn)一步完善自己的教學(xué)能力 教學(xué)評(píng)價(jià)是在教學(xué)末對(duì)教師的教學(xué)成果做出的考核 教學(xué)評(píng)價(jià)主要是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，目的是為了甄選出優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng) 教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程的每一個(gè)環(huán)節(jié) 以下屬于博客功能的是（ ）。 (1分) Windows自帶的錄音軟件 Snagit Cool Edit 豪杰超級(jí)解霸 Advanced MP3/WMA Recorder 王老師和該教研組的老師討論是否應(yīng)該編寫教學(xué)設(shè)計(jì)方案時(shí)，大家紛紛發(fā)表了對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的看法，其中正確的是（ ）。 (1分) 對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況的精確、客觀描述 對(duì)學(xué)生內(nèi)隱的觀念，意識(shí)分析 對(duì)學(xué)生個(gè)案的深入研究 對(duì)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)的詳細(xì)描述 教學(xué)媒體具有表現(xiàn)性、受控性、重現(xiàn)性、接觸性等特征，以下關(guān)于教學(xué)媒體特征的說法不正確是（ ）。您有3次測(cè)試機(jī)會(huì)，每次測(cè)試時(shí)長(zhǎng)60分鐘，系統(tǒng)自動(dòng)獲取3次測(cè)試中的最高分計(jì)入培訓(xùn)總成績(jī)。剩余次數(shù)：2測(cè)驗(yàn)描述：課程結(jié)業(yè)測(cè)試共30道題，其中包括15道單選題、10道多選題和5道是非題；每題1分，總分共30分。 (1分) 教學(xué)互動(dòng)主要有三種方式：人機(jī)互動(dòng)、師生互動(dòng)和生生互動(dòng) 教學(xué)中良好的互動(dòng)可以在人機(jī)、師生和生生間建立及時(shí)的反饋
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