【正文】 真經(jīng)并在校內(nèi)傳播 您計劃在信息技術(shù)課上使用“20%的平時課堂表現(xiàn)＋40％的上機操作情況＋40%的筆試成績”來評定學生的學期成績，請問，下面有關(guān)您使用的教學評價方式說法正確的是（ ） 。 (1分) 是 在教學中應用課件要遵循“低成本、高效能”的原則。 (1分) A、應該從實際條件出發(fā)，選擇最容易實施的方式 B、為了提高數(shù)據(jù)收集效率，教師在要求未成年學生回答涉及隱私的問題時可以不征求家長的同意 C、應從多個角度收集學生的評價數(shù)據(jù) D、應依據(jù)評價目的的要求，確定收集何種數(shù)據(jù) 在小組協(xié)作學習的過程中，可以采用下列四種教學方法，其中不符合建構(gòu)主義教學思想的是（ ）。下列選項中哪些素材的組合是最佳的方案？（ ） (1分) A、文本、圖像 B、視頻、音頻 C、動畫、音頻 D、圖形、視頻 最近學校里興起了使用教學媒體的潮流，許多老師對教學媒體發(fā)表了自己的看法。 (1分) A、文字版式 B、內(nèi)容版 C、文字內(nèi)容版 D、其他版式 1 下列屬于“情感態(tài)度與價值觀”層面的教學目標的是( )。 (2分) A、證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平 B、為學生的學習制定步調(diào) C、確定同學們的課前準備程度，選擇恰當?shù)慕虒W方法 D、評定學生的學習成績 E、預言學生在后繼課程中成功的可能性 制約課堂教學效果的主要因素包括（ ）。 (1分) 否 研究性學習的特點和內(nèi)涵決定了教師不能規(guī)定每位學生的研究選題，因此，不管在什么情況下，教師都不能為學生設(shè)計研究主題。 (1分) 否第五套一、單選題 下列有關(guān)建構(gòu)主義學習理論的說法中，錯誤的是( )。 (1分) A、指標的設(shè)計要和評價目的一致 B、設(shè)計的指標要有可操作性 C、各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾 D、評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問題 根據(jù)不同學生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的( )理念。 (1分) A、視圖窗口 B、普通窗口 C、預覽窗口 D、HTML窗口 1 下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（ ）。 (2分) A、點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號” B、用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號” C、點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” D、點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” E、點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” 在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（ ）。 (2分) A、形成性評價 B、相對評價 C、定量評價 D、絕對評價,診斷性評價 E、總結(jié)性評價 F、定性評價 三、是非題 圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。 (1分) 否 瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。 (1分) A、教學評價的標準以及方法都應該符合教學實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷 B、對教學活動評價應該涉及各個方面，不能以點代面 C、評價的結(jié)果必須反應真實教學效果，必須把定性評價與定量評價相結(jié)合，但要把握主次 D、教學評價需要就事論事，把評價和獎懲標準結(jié)合起來，使教師明確努力的方向 下列選項中對教學評價過程的描述錯誤的是（ ）。 (1分) A、學。 (1分) A、時間 B、語言 C、文檔格式 D、關(guān)鍵詞位置 學校讓你去評價一位新來教師的課堂教學質(zhì)量，下列選項中哪個不需要作為評價教學質(zhì)量的因素？（ ） (1分) A、學生認知、情感及動作技能方面的達標程度 B、學生課堂上的表現(xiàn) C、教師的教學能力方面 D、課堂氣氛的熱烈程度 王老師所在的學校每到學期末，都會采取學生評教的方式對老師進行學年度考核，作為評判老師的一部分。 (1分) 否 發(fā)現(xiàn)學習模式有利于培養(yǎng)學生的發(fā)現(xiàn)能力和學習興趣，有利于知識的保持和應用，因此適用于所有科目的教學。 (2分) A、Photoshop B、暴風影音 C、ACD SEE D、畫圖 E、FrontPage 以下敘述中，體現(xiàn)“先行組織者策略”的敘述為（ ）。 (1分) A、縮略圖方式 B、平鋪方式 C、詳細信息方式 D、列表方式 下列關(guān)于信息技術(shù)與課程整合的說法中，正確的是( ) 。 (1分) A、小組討論，匯集意見，隨機點名學生匯報該組的意見 B、隨機提問某個學生 C、讓本班語文成績最好的同學講述自己的看法 D、讓學生背誦出課文的中心思想 1 對于發(fā)現(xiàn)式教學的分析，下列描述不正確的為（ ）。下面關(guān)于課堂時間的利用，一定屬于學術(shù)學習的是（ ）。 (1分) 否 瀏覽器的收藏夾和歷史記錄的相同作用都是能夠快速打開常用的網(wǎng)頁，只不過收藏夾需要自己整理，歷史記錄不需要自己整理。 (2分) A、形成性評價 B、相對評價 C、定量評價 D、絕對評價,診斷性評價 E、總結(jié)性評價 F、定性評價 三、是非題 圖像指由外部輪廓線條構(gòu)成的矢量圖，多是由計算機繪制的直線、圓、矩形、曲線、圖表等；圖形是由掃描儀、攝像機等輸入設(shè)備捕捉實際的畫面產(chǎn)生的數(shù)字圖像，由像素點陣構(gòu)成。 (2分) A、點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號” B、用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號” C、點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” D、點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” E、點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” 在對教師進行評價時，王老師建議要讓學生參與進來，就是否讓學生評價教師，其他教師也紛紛發(fā)表意見，其中說法正確的是（ ）。 (1分) A、視圖窗口 B、普通窗口 C、預覽窗口 D、HTML窗口 1 下列軟件屬于制作網(wǎng)頁的工具是（ ）。 (1分) A、指標的設(shè)計要和評價目的一致 B、設(shè)計的指標要有可操作性 C、各個指標之間應該相互獨立，不應該相互包含或矛盾 D、評價標準的描述要一律采用數(shù)據(jù)描述，不要采用描述性的語句，只有數(shù)據(jù)才能準確說明問題 根據(jù)不同學生的能力基礎(chǔ)設(shè)計相應的評價水平，這體現(xiàn)了新課程評價的( )理念。 (1分) 否 第四套一、單選題 下列有關(guān)建構(gòu)主義學習理論的說法中，錯誤的是( )。 (1分) 是 在行動研究的獨立模式中，研究動力來自教師自己，專家作為咨詢者。 (2分) A、豐富自己的教學經(jīng)驗，掌握豐富的教學策略，開展豐富的教學活動 B、具有在教學活動中以學生為主體的觀念，要以傳授知識為目的 C、具備應用信息技術(shù)的能力，如使用編程語言開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程的能力，使學生可以通過網(wǎng)絡(luò)課程學習相關(guān)知識 D、及時學習先進的教學理論，了解學科發(fā)展的前沿 E、要學習其他學科的知識，注重本學科和其他學科間的知識聯(lián)系 制約課堂教學效果的主要因素包括（ ）。 (1分) A、學會利用表格菜單來插入表格 B、掌握調(diào)整表格行高、列寬的方法 C、能夠發(fā)現(xiàn)問題，找到解決問題的方法 D、初步培養(yǎng)與同伴合作交流的意識、能力 1 信息技術(shù)環(huán)境的發(fā)展改變了學習者的學習方式，給予人們?nèi)碌膶W習觀念。①在畫布上畫出文本區(qū)域 ②選擇字體、字號和文字特殊格式 ③選擇繪圖面板的文字工具 ④在文本框中輸入文字并保存。下面關(guān)于課堂時間的利用，一定屬于學術(shù)學習的是（ ）。 (1分) 是 學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。 (2分) A、該課件中的視頻和圖片文件，有利于激發(fā)學生學習的興趣 B、多媒體課件中的作業(yè)練習部分，有很好的交互，可以調(diào)動學生積極參與 C、該課件包括大量與該課有關(guān)的信息資料，可以擴大學生的知識面，讓學生學到課本上沒有的內(nèi)容 D、課件中的鏈接可以把學生帶入相關(guān)的資源網(wǎng)站，從而拓寬了學習路徑 E、不需要教師的講解，只需要播放該課件就能夠通過多種媒體的刺激，順利完成相應的教學目標 有關(guān)教學評價的功能，王老師有如下認識，正確的是（ ）。 (1分) A、李老師使用的課件圖文聲像并茂，可以激發(fā)學生的學習興趣 B、李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境，調(diào)動學生積極參與教學 C、李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源，擴大了認知廣度和深度 D、李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學過程中的作用 1 王老師要在Word電子教案中查找有關(guān)“giraffe”的講解內(nèi)容，下列操作正確的是（ ） 。下列選項中可以滿足王老師的這種教學需求的是（ ）。祝您取得好成績！一、單選題 下列有關(guān)教育技術(shù)的說法，哪個是錯誤的？（ ） (1分) A、教育技術(shù)是運用各種理論及技術(shù)，通過對教與學過程及相關(guān)資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價，實現(xiàn)教育教學優(yōu)化的理論和實踐 B、教育技術(shù)的本質(zhì)是使用最先進的技術(shù)手段去優(yōu)化教育教學過程以提高教育教學的效果 C、教育技術(shù)是對學習過程和學習資源的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價的理論和實踐 D、教育技術(shù)的研究內(nèi)容包括教學過程與教學資源的設(shè)計、開發(fā)、利用、管理和評價五個范疇 在課堂上，王老師組織學生以小組形式討論課文中哪些句子表現(xiàn)了母親掙錢的艱辛時，發(fā)現(xiàn)有一個小組的學生在討論父親的職業(yè)，請問王老師最好采用哪種方式引導他們充滿熱情的討論而不偏離主題？（ ） (1分) A、參與其中，并適當提出問題指導，引向主題 B、順其自然，相信在其他小組同學的行為感化下會有所轉(zhuǎn)變 C、在全班批評該小組，迫使該小組進行集中討論 D、指責小組各成員，命令他們回到主題上來 根據(jù)你的理解，你認為信息技術(shù)和教育技術(shù)之間的關(guān)系是以下哪種？ (1分) A、信息技術(shù)包含教育技術(shù) B、信息技術(shù)與教育技術(shù)是平等的概念 C、教育技術(shù)包含信息技術(shù) D、信息技術(shù)與教育技術(shù)彼此相互交叉 在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（ ）。 (1分) 否 我國目前教育領(lǐng)域存在的主要矛盾或根本問題是：多年來教育領(lǐng)域培養(yǎng)出的大批人才主要是知識應用型人才，而非創(chuàng)新人才。 (2分) A、按組合鍵Ctrl+Ｚ B、按組合鍵Ctrl+S C、點擊菜單欄“編輯”→“撤銷清除” D、點擊菜單欄 “撤銷鍵入” E、點擊菜單欄“工具”→“撤銷” 王老師對現(xiàn)代教學系統(tǒng)的理解如下，其中不正確的是（ ）。 (1分) A、李老師每堂課的前5分鐘用來檢查學生的出勤情況 B、李老師花費了10分鐘，給同學們播放了一段引導材料 C、李老師指導小華用5分鐘的時間平衡了一個化學方程式 D、在一堂課上李老師用于維持紀律的時間大約要花費7―8分鐘 學校只給你配備了計算機，而在教室中只配備了VCD和電視機，沒有配備多媒體設(shè)施。 (1分) A、教師是所有評價的執(zhí)行者 B、考試是唯一的評價手段 C、促進發(fā)展是評價的目的 D、書本知識是評價的所有內(nèi)容 1 在教學中，教師發(fā)現(xiàn)有部分學生因為擔心自己能力有限而不想?yún)⒓有〗M活動，若想要激發(fā)這部分學生參與活動的積極性，最好采用下列做法中的（ ）。注：紅色這字為參考答案第一套一、單選題 要求教師將截取的錄像部分刻成DVD光盤，你認為選擇下列哪種軟件可以完成。 (1分) A、教學評價的標準以及方法都應該符合教學實際，特別是評價結(jié)果，不能主觀臆斷 B、對教學活動評價應該涉及各個方面，不能以點代面 C、評價的結(jié)果必須反應真實教學效果，必須把定性評價與定量評價相結(jié)合，但要把握主次 D、教學評價需要就事論事，把評價和獎懲標準結(jié)合起來，使教師明確努力的方向 1 以下屬于新課程評價特點的是( )。下面關(guān)于課堂時間的利用，一定屬于學術(shù)學習的是（ ）。 (2分) A、點擊常用工具欄的“插入表格”按鈕 B、點擊菜單欄的“表格”→“ 插入”→“ 表格” C、點擊菜單欄的“插入”→“表格” E、在插入工作表按鈕上右擊鼠標→“表格和邊框”→“插入表格” F、在要插入表格的地方單擊右鍵→“插入表格” 王老師使用Word制作電子教案時，不小心將剛才輸入的內(nèi)容刪除了，以下可以恢復剛才刪除內(nèi)容的方法是（ ）。 (1分) 否 建構(gòu)主義能夠解決我國教育長期以來忽視學生主體和創(chuàng)新培養(yǎng)的有效手段，應該在所有課程的所有課堂中推廣。您有3次測試機會，每次測試時長60分鐘。 (1分) A、有共同的教學對象和目標 B、教師和班級集體之間有緊密的、恒定的關(guān)系 C、目前發(fā)展的趨勢是減少教師花費在集中授課的時間，更多地安排個別學習和小組相互作用 D、無法組織問題討論 1 王老師在編寫教學方案的時候，曾經(jīng)對教學需求做了如下說明：教學需求：需要在優(yōu)美的背景音樂環(huán)境下，給學生展示與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片。以下哪一種工具屬于繪制思維導圖的計算機軟件工具？（ ） (1分) A、Photoshop B、Inspiration C、FreeMind D、FrontPage 1 李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵?）。 (2分) A、Windows自帶的錄音軟件 B、Snagit C、Cool Edit D、豪杰超級解霸 E、