【正文】 根據(jù)反饋信息進一步學習，請問王老師準備的課件是屬于哪一種課件？（c）(1分)演示型課件模擬型課件操練型課件游戲型課件在教學實施中，教師們不僅需要了解更多的教學硬件設備，也要熟悉一些教學軟件的功能，在下列選項提供的工具軟件中能夠播放音頻文件的為（c）。(1分)①②④ ①②③④ ①②④⑤①②③④⑤下列關于總結性評價的陳述中不正確的是（）。(1分)教學資源要有利于激發(fā)學生學習的動機，促進學生的身心發(fā)展 教學資源一定是數(shù)字格式教學資源要依據(jù)教學活動的需要選擇教學資源不能有科學錯誤1電子教案開發(fā)工具有很多種，有些開發(fā)工具所編輯的電子教案不能用IE直接瀏覽，下面選項中的哪個工具軟件開發(fā)的電子教案不能用IE直接瀏覽？（）(1分)FrontPage Authorware Dream Weaver PowerPoint1張老師最近在學習Flash軟件的使用方法，請問，以下選項中哪項是Flash文件的后綴名？（）(1分)．jpg ．gif ．fla ．bmp1下面是王老師為本節(jié)課制定的教學目標：第一，掌握新單詞和新句型；第二，學會看鐘表指針說時間；第三，珍惜每一秒，不浪費時間，虛度光陰?；谏鲜龆x，下列關于研究性學習的描述，正確的是（）。(1分)是 否第五篇：廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試廣東省教育技術能力中級培訓課程結業(yè)測試(10套含答案)一、單選題在信息技術學習環(huán)境下,為了體現(xiàn)學生的主體地位,教師的角色應定位為① 教學情境的創(chuàng)設者。(1分)、分頁符進行查找替換“*”和“?”學校只給你配備了計算機,而在教室中只配備了VCD和電視機,需要自制一盤符合自己要求的CD,下列軟件中可以幫你完成此項任務的是(C)。(1分)、空間限制,可以把儲存的信息內(nèi)容重新再現(xiàn)的能力1關于研究性學習研究的內(nèi)容和范圍,下列說法不正確的是(C)。請問，張老師還可以選擇以下哪種軟件來打開該文件？（D）(1分)得分:1Ａ、CAJViewerＢ、FlashＣ、ExcelＤ、寫字板常見的課件結構形式有線性結構、百科全書式結構以及指導性結構，下列關于課件結構的說法中正確的是（A）。(1分)得分:1Ａ、一個評價量規(guī)至少要具有評價要素、權重、指標三個基本部分Ｂ、評價量規(guī)要采用表格的形式展現(xiàn)Ｃ、評價量規(guī)一般要有一個完整的評價描述Ｄ、評價量規(guī)不拘泥于形式，可根據(jù)實踐需要靈活選擇1博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（D）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。(1分)得分:1Ａ、用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵然后點擊對話框中“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體Ｂ、用鼠標選中要處理的文字，同時使用快捷鍵Ctrl+Ｄ，在出現(xiàn)的對話框中更改字體Ｃ、用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單欄的“格式”→“字體”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體 Ｄ、用鼠標選中要處理的文字，點擊菜單“工具”→“選項”，在出現(xiàn)的對話框中更改字體。(1分)得分:1Ａ、評價的準備階段應該完成調查問卷的設計Ｂ、在評價實施的過程中進行測驗或者發(fā)放問卷Ｃ、在評價處理的過程中要依據(jù)權重對信息進行處理Ｄ、在評價反饋階段把評價結果公之于眾1王老師運用各種評價方法搜集評價學生的信息，以供期末綜合測評時參考，下列評價方法使用不當?shù)氖牵–）。(1分)得分:1A、可以運用演示型教學軟件給學生講解學科中的一些教學重點和教學難點B、可以運用練習型教學軟件給學生提供大量的練習機會，加深印象，用于學科的知識點復習和考試復習C、可以運用助學型軟件培養(yǎng)學生的協(xié)作學習、小組學習的能力，加強學生之間的互助D、可以運用一些模擬型軟件來模擬真實的教學情境，可以讓學生有一個感性的認識，加深印象李老師有一個重要的教學信息文檔“mathinf．doc”，下面不能打開和瀏覽這個文檔的軟件工具為（A）。以下有關李老師使用的教學評價方法中,哪項是不恰當?shù)?(D)(1分),李老師會采用課堂觀察法來考查自己和學生在課上的交流情況以期在日后的教學中加以改進、難點以及對知識的掌握程度、是否適合教學內(nèi)容的時候,李老師會采用問卷調查的方法,希望這些學生能當面指出自己教學中的缺點和存在的問題1()直接測量教學內(nèi)容的掌握情況,而不是僅僅說明已經(jīng)發(fā)生的認知的、情感的和心理的過程的指標。(D)。(1分)是否多媒體課件的開發(fā)和使用應該把解決教學問題放在第一位，追求軟件的內(nèi)在作用，而不是外在的“形式美”。(1分)點擊“格式”→“項目符號和編號”→“項目符號”用鼠標選中要處理的文字，單擊右鍵，“項目符號和編號”→“項目符號”點擊“插入”→“項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“工具”→“ 項目符號和編號”→“項目符號” 點擊“視圖”→“ 項目符號和編號”→“項目符號”教育技術的理論基礎包括（）。(1分)預言學生在后繼教學過程中成功的可能性 確定學生在后繼教學過程中的學習起點 證明學生掌握知識、技能的程度和能力水平關注學生的全面發(fā)展以及學生的個體差異以下哪種說法與基礎教育課程改革目標有偏差？（）(1分)改變課程過去注重知識傳授的傾向，強調學會學習比掌握知識更重要 改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性改變課程內(nèi)容“難、繁、偏、舊”的現(xiàn)狀，加強課程內(nèi)容的地區(qū)特色，增加與學生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系改變課程實施過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導知識從實踐中來博客網(wǎng)站一般是根據(jù)（）對所有博客日志進行自動分類，以方便查找的。祝您取得好成績！一、單選題研究性學習中的選題關系到后續(xù)的研究進程能否順利進行，因此所選的題目應符合一定的要求，下列敘述屬于研究性學習選題基本要求的是① 選題應具有可操作性；② 選題應聯(lián)系實際；③ 選題應強調知識的傳遞；④ 選題應具有開放性；⑤ 選題應具有一定的綜合性。(1分)學期末可以使用測驗試卷考試的方式來考查學生本學期學習的情況，這屬于總結性評價可以采用直接面談的方式讓學生當面指出自己在教學過程中的問題和缺點，這屬于定性評價可以讓學生填寫問卷來獲取學生對將要學習知識的了解程度，也可以了解學生的學習風格，這屬于診斷性評價一般情況下可以采用課堂觀察法來觀察學生與你在課上的交流情況，以便及時調整教學計劃，這屬于形成性評價作為現(xiàn)代教師，教師之間經(jīng)常要進行交流和反思，以下對于交流反思的認識，不正確的是（d）。(1分)教育技術中的“技術”是指無形技術，也就是智能技術教育技術中的“技術”是指有形技術，如幻燈、投影教育技術就是信息技術教育技術是一門綜合性的應用學科設計評價學生指標體系時，王老師提出以下建議，其中不正確的是（d）。*．gif*．bmp學習理論研究的是人類學習時的心理變化，了解學生在學習期間內(nèi)心的變化過程以及相關規(guī)律，就可以采取相應的手段來促進其有效的學習。1地理課上，包老師想讓同學們了解颶風來臨的場景，教師播放了美國颶風登陸的視頻片斷，這體現(xiàn)了教學媒體在（展示事實，獲得直觀經(jīng)驗）方面的功能．1王老師為了讓學生更為準確地了解美國人在時間上的問答方式和動作，他決定借助數(shù)字化資源來呈現(xiàn)其所要表達的教學信息。(1分)是第二篇：廣東省教育技術中級培訓課程結業(yè)測試含答案廣東省教育技術中級培訓課程結業(yè)測試及答案一、單選題下面是李老師學完了教學設計的理論知識后，對建構主義教學策略所形成的一些觀點，你認為李老師的哪個觀點是錯誤的？（建構主義教學更強調知識的獲取結果）王老師所在的學校每到學期末，都會采取學生評教的方式對老師進行學考核，作為評判老師的一部分。電子教案有利于教案的修訂和保存電子教案便于攜帶和學術交流電子教案可實現(xiàn)超文本組織信息，利于非線性知識的安排電子教案可以使抽象的教學內(nèi)容具體化一個完整的教學目標應該包括以下哪幾個部分？(這道題，本人全選錯，現(xiàn)在的答案是更改后的，不敢保證會對)教學對象教學對象標準行為條件教學環(huán)境王老師在制作電子教案的過程中，需要從網(wǎng)絡上下載并儲存大量的關于動物的數(shù)字化圖象，下列文件格式中屬于圖像格式的是（）。1在中小學教師所掌握的教學媒體選擇與開發(fā)的方法與原則中，有一個原則是“抽象層次原理”，它是指（媒體承載的內(nèi)容所提供的具體和抽象程度必須依據(jù)學生的不同水平而進行增減）。(1分)否學習準備過程包括激發(fā)回憶、引起注意、告知學習目標、呈現(xiàn)材料等步驟。為了解決這個問題，劉老師需要考慮以下哪些方面的因素？（）(2分)劉軍的興趣愛好劉軍對劉老師教學方法和手段的看法劉軍對學習的態(tài)度劉軍的家庭經(jīng)濟水平王老師在上課過程中使用多媒體課件來輔助教學，該課件中包括動畫、圖片、文字資料、鏈接網(wǎng)址等，幫助學生來理解教學內(nèi)容，王老師認為該課件能帶來如下教學功能，其中正確是（）。(1分)Nero Burning Rom1采用高級搜索方式比純粹的關鍵字搜索更能快速有效地搜索到想要的文件。(1分)實現(xiàn)所有的課程在線學習