【摘要】三角形全等的判定(ASA和AAS)的說課稿各位領(lǐng)導、老師:大家好!我是容城縣南陽中學李會蘭,我說課的內(nèi)容是“三角形全等的判定”,下面,我從教材分析、教學方法、教學過程及教學反思四個方面對本課進行說明。一、教材分析:1、教材的地位及作用本節(jié)是冀教版八年級第十三章第三節(jié)第三課時的內(nèi)容。它是在學生學習了三角形的初步認識、圖形的全等、全等三角形的性質(zhì),
2025-08-05 01:29
【摘要】第一篇:全等三角形證明經(jīng)典50題(含答案) 全等三角形證明經(jīng)典50題(含答案) :AB=4,AC=2,D是BC中點,AD是整數(shù),求AD B D :D是AB中點,∠ACB=90°,求證:CD=...
2025-10-27 12:09
【摘要】授課題目三角形全等判定(SAS)課型新授課教學目標知識與技能領(lǐng)會“邊角邊”判定兩個三角形的方法.過程與方法經(jīng)歷探究三角形全等的判定方法的過程,學會解決簡單的推理問題情感態(tài)度與價值感培養(yǎng)合情推理能力,感悟三角形全等的應(yīng)用價值.教學重點會用“邊角邊”證明兩個三角形全等.教學難點會正確運
2024-11-21 03:03
【摘要】全等三角形的判定------SSS、SAS適用學科數(shù)學適用年級初中二年級適用區(qū)域蘇教版課時時長(分鐘)60知識點全等三角形的判定方法:SSS、SAS教學目標1、經(jīng)歷探索三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數(shù)學結(jié)論的過程2、掌握用“邊邊邊(SAS)”、“邊角邊(SAS)”判定兩個三角形是否全等。寫出推理過程。3、培養(yǎng)學生探索的精神和
2025-04-16 23:10
【摘要】第一篇:全等三角形證明經(jīng)典50題[范文模版] :AB=4,AC=2,D是BC中點,AD是整數(shù),求AD BD :D是AB中點,∠ACB=90°,求證:CD= 12AB :BC=DE,∠B=∠E...
2025-10-14 07:37
【摘要】第一篇:全等三角形證明經(jīng)典50題(含答案)_ 全等三角形證明經(jīng)典50題(含答案) :D是AB中點,∠ACB=90°,求證:CD= 1AB 2延長CD與P,使D為CP中點。連接AP,BP ∵D...
【摘要】全等三角形的判定訓練題(SSS、SAS)判定定理1:簡單的表示為:SSS數(shù)學語言:在△ABC和△A'B'?C'中AC=A'C'?(已知)
2025-03-24 07:40
【摘要】,在△ABC中,已知D是BC中點,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E、F,DE=DF.求證:AB=ACABCDEF12:如圖,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=?9.已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠A
2025-03-25 06:30
【摘要】第1頁共2頁初中數(shù)學全等專題全等三角形判定(上)一、單選題(共5道,每道20分),直線l過正方形ABCD的頂點B,點A、C到直線l的距離分別是1和2,則EF的長為(),已知點E在△ABC的外部,點D在BC邊上,DE交
2025-08-01 19:37
【摘要】全等三角形復習題一、選擇題1.如圖,給出下列四組條件:①ABDEBCEFACDF???,,;②ABDEBEBCEF?????,,;③BEBCEFCF???????,,;④ABDEACDFBE?????,,.其中,能使ABCDEF△≌△的條件共有(
2024-11-22 01:35
【摘要】全等三角形練習(二),△ABC是等腰三角形,D、E分別是AB及AC延長線上的點,且BD=CE,連結(jié)DE交BC于點G,求證:GD=GE,在△ABC中,AB=5,AC=3,則邊BC上的中線AD的取值范圍是多少?,在△ABC內(nèi)一點,DB=DA,BF=AB,∠DBF=∠DBC,求∠F的度數(shù)。
【摘要】全等三角形培優(yōu)習題1、已知正方形ABCD中,E為對角線BD上一點,過E點作EF⊥BD交BC于F,連接DF,G為DF中點,連接EG,CG.(1)直接寫出線段EG與CG的數(shù)量關(guān)系;(2)將圖1中△BEF繞B點逆時針旋轉(zhuǎn)45o,如圖2所示,取DF中點G,連接EG,CG.你在(1)中得到的結(jié)論是否發(fā)生變化?寫出你的猜想并加以證明.(3)將圖1中△BEF繞B點旋轉(zhuǎn)任意角
2025-03-24 07:39
【摘要】直角三角形全等的判定復習:公理和推論?,根據(jù)所給條件能判定全等嗎?依據(jù)是什么?已知:△ABC和△A’B’C’中,∠C=∠C’=90°,(1)∠A=∠A’,BC=B’C’(2)AB=A’B’,∠B=∠B’(4)AC=A’C’,BC=B’C’(5)AB=A’B’,AC=A’
2025-10-31 12:31
【摘要】三角形全等的判定創(chuàng)設(shè)情景因鋪設(shè)電線的需要,要在池塘兩側(cè)A、B處各埋設(shè)一根電線桿(如圖),因無法直接量出A、B兩點的距離,現(xiàn)有一足夠的米尺。怎樣測出A、B兩桿之間的距離呢?。AB知識回顧三邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等(可以簡寫為“邊邊邊”或“SSS”)。ABCDEF
2024-11-22 03:28
【摘要】教學目標,構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)框架,使所學知識系統(tǒng)化。,學會多角度.多方位的觀察圖形和思考問題。.運用四步法來完成證明題。,體會數(shù)學的價值,增強用數(shù)學的意識。知識點1、全等三角形的定義:能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形2、全等三角形的性質(zhì):全等三角形的對應(yīng)邊相等,對應(yīng)角相等。3、
2024-11-22 00:40