全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試模擬試題-中學(xué)思想品德(二)(存儲(chǔ)版)
【正文】 （ 2） 將第 4行的第 3列單元格合并，將將第 4行的第 5列單元格均勻分成兩列。 第二步：選中第 4 行的第 5 列單元格，單擊右鍵，然后再單擊【拆分單元格】，打開【拆分單元格】對(duì)話框，將【列數(shù)】設(shè)置為“ 2”，【行數(shù)】設(shè)置為“ 1”，單擊【確定】按鈕。 A． 將收集到的信息按一定的程序的方法進(jìn)行整理、編制 B． 將收集到的信息按一定的程序和方法進(jìn)行分類、分析 C． 人們查找、識(shí)別、獲取信息資料的活動(dòng)及過程 D． 將收集、加工的信息資源運(yùn)用到實(shí)踐中的過程和方法 第 12題 （ 單選題 ） 用 IE訪問網(wǎng)頁時(shí)，如果無法顯示當(dāng)前網(wǎng)頁，可以試著點(diǎn)擊 （ A） 。 在這一階段，你需要解決一些在課堂實(shí)施過程中可能遇到的問題。 （ 1）將 兩張幻燈片的位置互換（第 1張成為第 2張，第 2張成為第 1張），交將幻燈片中背書包的男孩圖片設(shè)置動(dòng)畫，啟動(dòng)時(shí)間為“單擊鼠標(biāo)時(shí)”，效果為“螺旋”。 第四部分教學(xué)評(píng)價(jià) 在完成教案 規(guī)劃 、教學(xué)資源準(zhǔn)備和教學(xué)方案實(shí)施后，你將進(jìn)入教學(xué)評(píng)價(jià)階段。 （ 2） 使用 SUM()函數(shù)算出每人的總分成績(jī)，公式為：總分 =語文 +數(shù)學(xué) +外語。 （ 3） 第一步：選中 A3:F7單元格區(qū)域，選擇【數(shù)據(jù)】菜單下的【排序】菜單命令，在【主要關(guān)鍵字】中選擇“總分”，并選擇其右的“遞減”按鈕，單擊【確定】按鈕。 第二步：選中 F3單元格，鼠標(biāo)指向其右下角的填充句柄，此時(shí)鼠標(biāo)變成“十”字形狀，按住鼠標(biāo)左鍵向下拖動(dòng)到 F7單元格，釋放鼠標(biāo)左鍵。 A． 診斷性評(píng)價(jià) 、形成性評(píng)價(jià)和總 結(jié)性評(píng)價(jià) B． 相對(duì)評(píng)價(jià)和絕對(duì)評(píng)價(jià) C． 自我評(píng)價(jià)和他人評(píng)價(jià) D． 定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià) 第 24題（ 操作 題） 打開“素材”文件夾中的“ ”工作表，按下列要求對(duì)此工作表 完成如下操作 ，并以“ ”為名保存在 考生文件夾下的 “素材”文件夾中 。 （ 2） 第一步：選擇【幻燈片放映】菜單下的【幻燈片切換】命令，打開【幻燈片切換】對(duì)話框，在【效果】欄內(nèi)選擇“垂直百頁窗”，并單擊“中速”單選項(xiàng)按鈕，單擊【全部應(yīng)用】按鈕。目前常用的Web瀏覽器是 （ C）。 【操作步驟】 第一步：打開 Outlook Express 軟件； 第二步：?jiǎn)螕簟竟ぞ邫凇恐械摹緞?chuàng)建郵件】按鈕，彈出【新郵件】對(duì)話框； 第三步：在【收件人】文本框中輸入收件人 的郵件地址； 第四步：在【主題】文本框中輸入“作業(yè)”； 第五步：在【郵件正文】文本框中輸入郵件內(nèi)容； 第六步：?jiǎn)螕簟靖郊堪粹o，彈出【插入附件】對(duì)話框，在【搜尋】下拉菜單中找到“ C:\素材”文件夾，選中附件文件“作業(yè) .txt”點(diǎn)擊【附件】按鈕，回到郵件編輯頁面； 第七步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械摹景l(fā)送】按鈕。 第 10題 （ 多選題 ） 下列關(guān)于電子郵件的說法中，正確的是 （ B） 。 第五步：選擇【文件】菜單下的【另存為】命令，彈出【另存為】對(duì)話框，選擇試題描述所 給的路徑，在【文件名】文本框中輸入“ ”，單擊【保存】按鈕。 第 8題 （ 操作 題 ） 在 “素材”文件夾下 中新建一個(gè)電子文檔，參照樣張，按要求完成下列操作，并以 “ ”為名保存在“素材”文件夾中。單擊【確定】按鈕。你認(rèn)為小亮的想法對(duì)嗎？ 2．閱 讀“原一平”材料，試分析他成功的原因。教學(xué)舉例中的針對(duì)性原則是指舉例應(yīng) （ B）。 學(xué)生自編自演的短劇《小銘的故事》 教學(xué)過程描述 教學(xué)活動(dòng)1復(fù)習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，引發(fā)學(xué)生探究的興趣 （電腦顯示）唐朝詩人李白的詩《將進(jìn)酒》“??天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來??”，并請(qǐng)一位同學(xué)朗誦。 A． 教師“如何教”和學(xué)生“如何學(xué)”的問題 B． 教師“教什么”的問題 C． 學(xué)生“學(xué)什么”的問題 D． 教師“教什么”和學(xué)生“學(xué)什么”問題 第 5題 （ 單選題 ） “學(xué)習(xí)者分析”是指教師應(yīng)了解 （ C）。作為信息時(shí)代的思想品德老師，相信你能很好地完成下列任務(wù)。 2． 使學(xué)生明確自信有助于獲得成功 。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和探究這三者與成功的關(guān)系。 A． 自信是成功的基石 B． 自負(fù)和自卑
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