大青樹下的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(存儲(chǔ)版)
【正文】 詞語(yǔ)或句子。）都吸引過(guò)來(lái)啦。仿寫練習(xí)（1）你的學(xué)校是什么樣了？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？請(qǐng)選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)說(shuō)。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。 參考。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。提醒學(xué)生根據(jù)板書：上學(xué)路上、來(lái)到學(xué)校、上課時(shí)、下課時(shí)的先后順序說(shuō)說(shuō)。（鮮艷、絢麗多彩）A猜一猜“鮮艷”是什么意思？B猜一猜“絢麗多彩”是什么意思？C引導(dǎo)想象朗讀：學(xué)校里有蔥郁的大樹、潔白的粉墻，加上學(xué)生鮮艷服裝的點(diǎn)綴，色彩更加豐富鮮亮。（如：大青樹、絨球花 、鳳尾竹、粉墻——出示圖片欣賞指導(dǎo)描述）（3）對(duì)“從……從……從……”“向……向……向……”等句式感到新鮮。三、再讀課文 ，體會(huì)情感作者是懷著什么樣的感情寫這篇文章的，你是從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到的?（作者是懷著自豪和贊美的感情寫的。上邊的“壯”要寫得略扁，下邊的“衣”橫畫不要太長(zhǎng)，撇、捺要舒展。 左右結(jié)構(gòu)——“漢、扮、讀、?！保瑧?yīng)寫得左窄右寬。）（3）生字我會(huì)寫①出示：晨、絨、服、裝、讀、影、坪不同民族的孩子們也在一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。愛我中華，愛我中華。能找出課文中有新鮮感的詞句，與同學(xué)交流。正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象畫面。能借助提示，說(shuō)出自己學(xué)校生活的某個(gè)場(chǎng)景。匯成一句話——愛我中華，在我國(guó)西南邊疆地區(qū)，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相處。 ●第二組含有會(huì)認(rèn)字：坪壩景頗族 傣族 阿昌族 漢族 德昂族 （注意讀準(zhǔn)“頗、傣、昌、昂”的字音。上下結(jié)構(gòu)——“晨、裝”上窄下寬?！把b”是上下結(jié)構(gòu)，書寫要緊湊。（2）學(xué)生自主圈畫其他段落的主要信息并匯報(bào)（3）整合信息：從“上學(xué)路上環(huán)境的美麗”“來(lái)到學(xué)校民族服裝的艷麗、同學(xué)們的禮貌”“上課安靜—?jiǎng)游飩兟犝n”“下課玩耍—?jiǎng)游飩兛礋狒[”“學(xué)校景物：銅鐘、大青樹、鳳尾竹”等初步感受這所學(xué)校的特別。②你還知道哪些少數(shù)民族？（2）對(duì)文中描寫的事物感到新鮮。
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