其它考試]咨詢心理學(xué)與心理咨詢技能復(fù)習(xí)大綱(存儲版)
【正文】 改變的客觀現(xiàn)實 ★ 周圍人對其改善狀況的評定 ★ 咨詢前后測驗結(jié)果的比較 ★ 咨詢師的評定 ★ 遠(yuǎn)期效果評估，需要追蹤回訪 ? 咨詢效果的階段性、全程性分析 可能出現(xiàn)的考試題型 ? （一）基礎(chǔ)知識 ? （二）案例選擇題 ? （三）案例分析題 ——如：如何對咨詢效果進(jìn)行評估 心理咨詢技能小結(jié) ? 3個階段：診斷、咨詢、鞏固 ? 2類技術(shù)：參與性技術(shù)、影響性技術(shù) ? 2類方法：行為療法、認(rèn)知療法 （求助者中心療法） ? 2類問題：阻抗、移情 。 ? 2．坦誠交流的技術(shù) ? 3．表達(dá)無條件積極關(guān)注的技術(shù) 咨詢七階段 ? 一、求助者對個人經(jīng)驗持僵化和疏遠(yuǎn)態(tài)度階段，求助者丌愿主動尋求治療和幫助。 ? 貼標(biāo)簽和錯貼標(biāo)簽 ——根據(jù)缺點和以前犯的錯誤來描述一個人和定義一個人的本質(zhì)。 ? （ A）診斷階段 ? （ B）領(lǐng)悟階段 ? （ C）修通階段 ? （ D）鞏固階段 ? 答案： B 單選： 在咨詢的最后幾句話中，心理咨詢師主要是幫助求助者（ ）。 ? 心理咨詢師：你是說你丈夫必須象你對他那樣對待你嗎？ ? 求助者：對呀，他就應(yīng)該這樣做呀。 ? 心理咨詢師：哦，你是說婆婆到來影響了你們夫妻關(guān)系，是嗎？ ? 求助者：那當(dāng)然了，現(xiàn)在誰還愿意與父母一起住呀，婆婆一來，我的倒霉日子就開始啦。 ? (A)未訓(xùn)練求助者放松 ? (B)未對求助者體檢 ? (C)未選擇強(qiáng)烈刺激物 ? (D)未簽定治療協(xié)議 ? 答案： B 厭惡療法 ? 行為治療的一種 程序： ? （一）確定靶癥狀 ? （二）選用厭惡刺激 …… 電刺激、藥物刺激、想像刺激、其他 ? （三）把握時機(jī)施加厭惡刺激 原理：經(jīng)典條件反射。 ? (A)認(rèn)知療法 (B)滿灌療法 ? (C)厭惡療法 (D)暴露療法 ? 答案： BD ? 多選：沖擊療法不適用于 ( )。其步驟如下： ? 準(zhǔn)備治療環(huán)境：在治療室內(nèi)請裝修公司搭建了由木版和石膏板組成的模擬的電梯間，面積、高度、顏色等與電梯一致，還安裝了模擬開關(guān)。 ? 案例介紹：半年前單位一位同事的妻子坐電梯吋，電梯突發(fā)故障而致其死亡。 ? （ A）第一學(xué)會放松 ? （ B）第二整理恐懼等級 ? （ C）第三實施系統(tǒng)脫敏 ? （ D）第四評估下降程度 ? 答案： AC 多選：心理咨詢師對每一級刺激所給的刺激量的理解，正確的是（ ）。 ? 心理咨詢師：第一步。我自己知道不該怕見異性，但就是無法擺脫 …… ? 心理咨詢師：可以啦，你的情況我了解了，咱們來商量咨詢方案吧，關(guān)于恐懼你準(zhǔn)備怎樣處理？ ? 求助者：我想克服對男人的恐懼。 ? （ A）見到王老太就說積極的事情 ? （ B）王老太說積極的事情，護(hù)士們就關(guān)注 ? （ C）護(hù)士試圖安慰她 ? （ D）王老太說消極的事情，護(hù)士們就回避 ? 答案： BD 多選： 應(yīng)用此方法制定靶目標(biāo)時，應(yīng)注意（ ）。而且，只要王老太太一直在說積極的事，護(hù)士就應(yīng)該堅持聽下去（當(dāng)然這時護(hù)士可以邊聽邊做事情）；第三，只要王老太太一開始說起消極的事情，護(hù)士就可以借故離去或裝作很忙而無法傾聽，但只要她一停止抱怨并講些積極的事情，護(hù)士就重新停下工作以注意她的談話。 ? （ A）以求助者的情緒改變?yōu)橹? ? （ B）以求助者的行為改變?yōu)橹? ? （ C）以求助者的快樂滿足為主 ? （ D）以求助者的認(rèn)知改變?yōu)橹? ? 答案： C 多選： 本段咨詢中，心理咨詢師（）。 單選： 在上述咨詢過程中，心理咨詢師使用了（）。 咨詢師：還有么？ 求助者：還有，上學(xué)期我沒獲獎學(xué)金，覺得很難為情。 ? 咨：你覺得自己沒被家人理解，很難過是么？ ? 舉例：心理咨詢師在對話中使用的技術(shù)是（）。 個咨方案的實施：方法、技術(shù) 1 ? 參與性技術(shù) ? 影響性技術(shù) ? 識別和處理阻抗 ? 識別和處理移情 ? 陽性強(qiáng)化法（行為療法） ? 合理情緒療法（認(rèn)知療法） 個咨方案的實施：方法、技術(shù) 2 ? 系統(tǒng)脫敏療法 ? 沖擊療法 ? 厭惡療法 ? 模仿法 ? 生物反饋法 ? 認(rèn)知行為療法 ? 求助者中心療法 參與性技術(shù) 影響性技術(shù) ? 傾聽 ? 詢問 ? 鼓勵與重復(fù) ? 內(nèi)容反應(yīng)與情感反應(yīng) ? 具體化 ? 參與性概述 ? 非言語行為 ? 面質(zhì) ? 解釋 ? 指導(dǎo) ? 內(nèi)容表達(dá)與情感表達(dá) ? 自我開放 ? 影響性概述 ? 非言語 識別與處理阻抗 ? 阻抗的表現(xiàn)形式 ?程度上（沉默、寡言、贅言） ?內(nèi)容上（理論交談、情緒發(fā)泄、談?wù)撔∈隆⒓偬釂栴}） ?方式上（外歸因、健忘、順從、控制話題、最終暴露） ?關(guān)系上（不認(rèn)真履行咨詢安排、誘惑咨詢師、請客、送禮等） 阻抗的原因 ? 開始新行為 ? 結(jié)束舊行為 成長中的苦惱 ? 填補(bǔ)心理需求的空白 ? 掩蓋更深層次的心理矛盾和沖突 功能性的行為失調(diào) ? 尋求贊同 ? 自我標(biāo)榜 ? 被動求助 對抗咨詢或咨詢師 對抗阻抗的要點 ? 解除戒備心理 ? 正確診斷和分析 ? 以誠懇幫助對方的態(tài)度對待阻力 處理沉默與多話 ? 來自咨詢師判斷的沉默 ? 求助者沉默的六種類型：懷疑型、茫然型、情緒型、思考型、內(nèi)向型、反抗型 ? 咨詢師帶來的多話風(fēng)格 ? 求助者多話的七種類型：宣泄型、傾吐型、癔癥型、表現(xiàn)型、表白型、掩飾型、外向型 識別和處理移情 ? 正移情和負(fù)移情 ? 移情和反移情 ? 移情和依賴 ? 處理移情 ——宣泄與分析、轉(zhuǎn)診 可能考察的題目 案例選擇題 ?
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