大學(xué)生的學(xué)習(xí)心理(1)(存儲版)
【正文】 策略 學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略 努力管理策略 社會資源利用策略 學(xué)習(xí)策略的分類 ? （ 3） 提高學(xué)習(xí)能力 ? —— 尋求與發(fā)現(xiàn)信息的能力 ? —— 加工與超越信息的能力 ? —— 競爭與合作能力 ? ——自我反省與監(jiān)控能力 ? （ 4） 擺脫學(xué)習(xí)心理困擾 ? —— 克服學(xué)習(xí)適應(yīng)不良。 ” ? 典型案例二：大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問題 ? 我為什么留念中學(xué)時代？ ? 來訪者基本情況 ? 王某，男 17歲，大學(xué)一年級新生。我覺得大學(xué)還不如過去的中學(xué)時代好，人長大了，上了大學(xué)，但生活卻沒有什么意思，還不如少年時代好玩?！? ? “老師，我的這種心理正常嗎？有沒有辦法改變呢？” ? “?回歸心理’應(yīng)當(dāng)說是一種正常的心態(tài)。這將在一定程度上緩解思鄉(xiāng)的心境。從不適應(yīng)到適應(yīng)，人人都要經(jīng)歷這個過程。在心里咨詢中應(yīng)給予及時的指導(dǎo)和幫助，使他們盡快適應(yīng)新的環(huán)境。 ? 4. 通過書信或電話與老同學(xué)、老朋友或家鄉(xiāng)的親人及時交流信息、溝通思想、介紹新環(huán)境中的人和事、可減輕思鄉(xiāng)、懷舊的情緒。情感的共鳴，有助于心理上的溝通，增進(jìn)相互間的理解。首先了解一下學(xué)校里有哪些老鄉(xiāng)。由于人地兩生，而特別留戀過去，想回到過去那個熟悉而又親切的環(huán)境中去。我是多么留念過去的中學(xué)時代，過去的同學(xué)、朋友，過去熟悉的生活環(huán)境，甚至后悔不該報考外地大學(xué)。 這里是議會制政府的誕生地 ， 是一個地域廣布全球的帝國中心 ， 是莎士比亞 、 牛頓 、 密爾頓 、 弗吉尼亞 、 沃爾夫等巨人的故鄉(xiāng) ， 他們的著作已被譯成了數(shù)不清的語言 。 大學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的途徑 （ 1） 激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī) 。 （ 3）大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)及其表現(xiàn)特點 要點一： 動機(jī)的產(chǎn)生有兩個基本條件： 一需要，二誘因。 ? 學(xué)生的學(xué)習(xí)。 ? 2. 了解大學(xué)生學(xué)習(xí)的基本特點；大學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)常遭遇哪些困擾。 ? 4. 學(xué)習(xí)本章后要達(dá)到這樣一個基本目標(biāo)：
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