教師個人三年發(fā)展計劃(存儲版)
【正文】 人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。在同教研組老師們的幫助下，獲得自我發(fā)展。 同伴互助——提高自己的教學(xué)。加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐能力。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大源動力。 我教新教材經(jīng)驗缺乏，教學(xué)手段單一，教學(xué)中遇到許許多多困難。我本人有一個課件獲得吉林省課件大獎賽一等獎，一篇論文獲一等獎。下一年的主要打算：。 這一年本人工作中也有很多問題和不足。一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具有開放的思維，樂觀的精神和豐富的創(chuàng)造力，他善于不斷從教學(xué)實踐中總結(jié)經(jīng)驗，并廣泛吸收他人的思想精華，我建立了教育教學(xué)反思制度，使我對教育教學(xué)的指導(dǎo)思想、原則、目的、內(nèi)容、方法、手段和評價等各要素進行反思，貫穿了教育教學(xué)活動的始終。09年10月還參加本校高中物理新課程研討課活動，聽了許多精彩的課，了解了一些關(guān)于高考的新動向，受益很多。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。二、具體措施認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。一、個人一年發(fā)展規(guī)劃認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，提高自身素質(zhì)。教師個人三年發(fā)展規(guī)劃——2008年度總結(jié)磐石市實驗中學(xué) 劉煥才 2008年12月25日 2009學(xué)年教師個人發(fā)展計劃 一名物理教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗雖然比較豐富，但沒教過新教材,所以現(xiàn)在的工作對我來說也是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會,為了盡快適應(yīng)新教材，講好新教材,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)，本年度我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。因此，我積極參與學(xué)校的教學(xué)改革上好每學(xué)期一節(jié)的展示課。在學(xué)習(xí)中求發(fā)展，發(fā)展是無止境的，如何在當(dāng)前激烈的競爭中發(fā)展和提升自己顯得尤為重要。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，爭取為全體教師提供高質(zhì)量的觀摩課。作為一名年輕教師，很多時候會“聰明反被聰明誤”。面對學(xué)生，你呈現(xiàn)給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現(xiàn)給你。 在實際的從教工作中，雖然掌握了一些先進的課改理念和方法，也有了自己初步的教學(xué)個性，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余、得心應(yīng)手。：對每堂課的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。2009年：充分運用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實踐，開拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流；請教指導(dǎo)，升華提高；制作成品課件，多改善教學(xué)環(huán)境。2008年：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論像《新課程中教師的行為變化》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程教學(xué)法》等，不斷提高自己的理論知識，全面深入地理解認(rèn)識新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程教學(xué)方法，以及理論指導(dǎo)，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用，并不斷在實踐中反思，在反思中進步。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學(xué)生的知識得到鞏固和發(fā)展也是教學(xué)過程中
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