新20095人力資源管理師2級(jí)試題及答案(存儲(chǔ)版)
【正文】 3對(duì)組織而言，績(jī)效管理的功能不包括（ ）。 A、經(jīng)濟(jì)規(guī)律 B、經(jīng)濟(jì)交替 C、經(jīng)濟(jì)周期 D、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)2關(guān)于社會(huì)保險(xiǎn)不正確的說(shuō)法是（ ） A、社會(huì)保險(xiǎn)當(dāng)事人可以自行選擇繳費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) B、社會(huì)保險(xiǎn)當(dāng)事人不能自行選擇保險(xiǎn)項(xiàng)目C、社會(huì)保險(xiǎn)當(dāng)事人不能自行選擇選擇是否參加保險(xiǎn) D、對(duì)勞動(dòng)者而言，物質(zhì)幫助權(quán)主要通過(guò)社會(huì)保險(xiǎn)來(lái)實(shí)現(xiàn)2( )是以法律共同體的長(zhǎng)期實(shí)踐為前提，以法律共同體的普遍的法律確信為基礎(chǔ)。 A、專(zhuān)業(yè)技能 B、理念技能 C、人文技能 D、協(xié)調(diào)技能5培訓(xùn)效果的建設(shè)性評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)不包括（ ） A、有助于培訓(xùn)對(duì)象改進(jìn)自己的學(xué)習(xí) B、幫助培訓(xùn)對(duì)象明白自己的進(jìn)步 C、在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上作出判斷 D、使受訓(xùn)者產(chǎn)生滿足感和成績(jī)感5在培訓(xùn)效果的層級(jí)體系中，行為評(píng)估的評(píng)估內(nèi)容是（ ） A、受訓(xùn)者在工作中態(tài)度、行為方式的變化和改進(jìn) B、受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲 C、受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī) D、受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感或滿意程度如何5培訓(xùn)的五大類(lèi)成果中，（ ）的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)是缺勤率、勞動(dòng)效率、專(zhuān)利項(xiàng)數(shù)和事故發(fā)生率。 A、行為特征 B、勝任特征 C、心里特征 D、外貌特征6處于新興行業(yè)的企業(yè)更適合采取的薪酬調(diào)查方式是（ ） A、企業(yè)之間相互調(diào)查 B、問(wèn)卷調(diào)查 C、委托中介機(jī)構(gòu)調(diào)查 D、訪談?wù){(diào)查6（ ）是指由工作性質(zhì)和特征相似相近的若干職系所構(gòu)成的崗位群。 A、工人 B、企業(yè)法定代表人 C、總工程師 D、分管安全衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人8勞動(dòng)關(guān)系當(dāng)事人基于集體合同、勞動(dòng)合同約定的權(quán)利與義務(wù)所發(fā)生的爭(zhēng)議屬于（ ） A、個(gè)別爭(zhēng)議 B、集體爭(zhēng)議 C、利益爭(zhēng)議 D、權(quán)利爭(zhēng)議8企業(yè)調(diào)解委員會(huì)可以對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行調(diào)解，這種調(diào)解的特點(diǎn)不包括（ ） A、群眾性 B、合議性 C、自治性 D、非強(qiáng)制性8在（ ）的情況下，調(diào)解委員會(huì)制作調(diào)解協(xié)議書(shū)。（15分）企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基本程序是：（1）分析組織結(jié)構(gòu)的影響因素，選擇最佳的組織結(jié)構(gòu)模式。它可以用來(lái)評(píng)價(jià)受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目中所強(qiáng)調(diào)的操作技巧、技術(shù)或技能以及行為方式等所達(dá)到的水準(zhǔn)。（5分）（2）完善勞動(dòng)場(chǎng)所設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)所優(yōu)化。（15分） 測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn) 指標(biāo)等級(jí) 指標(biāo)等級(jí)定義 等級(jí)分?jǐn)?shù) 領(lǐng)導(dǎo)技能 D級(jí) 不善于授權(quán)，很少給員工發(fā)揮能力的機(jī)會(huì)。但考評(píng)中卻出現(xiàn)了以下問(wèn)題，工作比較出色和積極的員工，考評(píng)成績(jī)卻被排在后面，而一些工作業(yè)績(jī)平平或者很少出錯(cuò)的員工卻被。為了切實(shí)保證這次人才選拔質(zhì)量，公司領(lǐng)導(dǎo)要求，對(duì)初選出來(lái)的候選人進(jìn)行一次全面的素質(zhì)測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)內(nèi)容包括戰(zhàn)略管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、自我意識(shí)、市場(chǎng)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)技能等多項(xiàng)指標(biāo)。投資回報(bào)率指培訓(xùn)項(xiàng)目的貨幣收益和培訓(xùn)成本的比較。它可以用來(lái)測(cè)量受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目中所強(qiáng)調(diào)的基本原理、程序、步驟、方式、方法或過(guò)程等所理解、熟悉和掌握的程度。P335 A．生產(chǎn)文化 B、績(jī)效文化 C、團(tuán)隊(duì)文化 D、溝通文化 E、制度文化11企業(yè)在制定薪酬計(jì)劃是，應(yīng)掌握計(jì)劃期內(nèi)人力資源規(guī)劃的資料有（ ABCD ） A、預(yù)計(jì)晉升職務(wù)的員工人數(shù) B、企業(yè)現(xiàn)有的員工人數(shù) C、預(yù)計(jì)崗位輪換的員工人數(shù) C、預(yù)計(jì)休假的員工人數(shù) E、企業(yè)過(guò)去的各類(lèi)員工人數(shù)1下列屬于勞務(wù)派遣現(xiàn)象的屬于表達(dá)的是（ ABCDE ） A、雇員租賃 B。 A、20 B、30 C、50 D、1007政府在工資的宏觀調(diào)控方面的總原則不包括（ ） A、平均工資的增長(zhǎng)低于勞動(dòng)生產(chǎn)率的增長(zhǎng) B、要求企業(yè)按照指導(dǎo)線的水平給雇員增加工資 C、在工資的調(diào)控上由總量控制向水平控制轉(zhuǎn)變 D、實(shí)施企業(yè)工資總額的增長(zhǎng)低于經(jīng)濟(jì)效率的增長(zhǎng)80、工資指導(dǎo)價(jià)位（ ）是工資收入數(shù)列中前一定百分比的數(shù)據(jù)的算術(shù)平均數(shù)。 A、定性化、結(jié)果化 B、定性化、行為化 C、定量化、結(jié)果化 D、定量化、行為化6設(shè)定KPI指標(biāo)和指標(biāo)值時(shí)，一般不會(huì)選?。? ）作為參考標(biāo)桿。 A、評(píng)價(jià)中心 B、管理中心 C、控制中心 D、學(xué)習(xí)中心4以下不適合用無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論進(jìn)行人員選拔的崗位是（ ） A、人力資源主管 B、技術(shù)研發(fā)人員 C、銷(xiāo)售部門(mén)經(jīng)理 D、公關(guān)部門(mén)經(jīng)理50、培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)要選擇適用的方式方法，高層培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、員工培訓(xùn)、員工文化素質(zhì)培訓(xùn)等宜采用（ ）的培訓(xùn)方式。2009年5月2級(jí)真題及答案第二部分 理論知識(shí)一、單項(xiàng)選擇題(26~85題，每題1分，共60分)。A、選拔性測(cè)評(píng) B、考核性測(cè)評(píng) C、開(kāi)發(fā)性測(cè)評(píng) D、診斷性測(cè)評(píng)4量化對(duì)象具有明顯數(shù)量關(guān)系的量化形式是（ ）A、一次量化 B、二次量化 C、類(lèi)別量化 D、模糊量化
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