生物實驗探究題解題策略(存儲版)
【正文】 子的胚乳。 自變量 因變量觀測指標 光合作用的效率 據(jù)相關(guān)資料介紹：甲殼素噴施于草莓的葉面可促進草莓根系細胞的分生，使根系變得發(fā)達，增強草莓抗旱倒伏的能力。 —— 溫度和光照等，防止無關(guān)變量的影響。 可供選擇的材料 ：兩 個型號相同 且 盛有同種泥土的花 盆、 生長正常、長勢相近的 兩 棵草莓幼苗、 %甲殼素溶液 、 清水、直尺等。 組別 A組 B組 C組 D組 E組 純雪水質(zhì)量／克 20 15 10 0 %的融雪水質(zhì)量／克 0 5 10 20 ⑤ 將各組放置在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，適時補充水分， 4天后統(tǒng)計各組的種子萌發(fā)率。 ，想進一步研究不同磁場強度 與黃豆下胚軸生長的關(guān)系，他已設(shè)計了探究實驗方案框架，請你根據(jù)科學探究 的有關(guān)知識幫他補充完整。 不同磁場強度與黃豆芽下胚軸生長長度有什么關(guān)系？ 在一定的范圍內(nèi)，隨磁場強度的增加黃豆芽下胚軸會長得更長。 （ 4）支持上述假設(shè)的實驗結(jié)果是 。如下表：（蛙受精卵隨機分組） 回答下列問題： （ 1）青蛙的發(fā)育過程經(jīng)受精卵→ → 幼蛙 → 成蛙等階段，所以它的發(fā)育屬于 。 （ 6）設(shè)計一張表格用于記錄實驗數(shù)據(jù)。每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況。取 200粒大豆種子，隨機平均分成五組，每組 40粒，分別放入上述培養(yǎng)皿中。 ，再次數(shù)出根的數(shù)目并測量每條根的長度，計算出總長度。 自變量 因變量 因變量觀測指標 根系長度和根的數(shù)量 對照實驗 對照實驗 對照組（無刺激因素的作用） 實驗組（有刺激因素的作用） 等量原則（生物材料 數(shù)量、質(zhì)量、生理狀況 、實驗器具 大小、型號 和試劑） 有甲殼素 無甲殼素 增加實驗對象數(shù)量 避免偶然性的方法： 增加實驗次數(shù) 設(shè)計實驗方案： 。根據(jù)圖示信息 ，請你提出一種猜想： 。試回答： 本實驗探究的問題是： 水溫 是否會影響 水蚤心臟的搏動快慢？ 一、學會用變量提出科學問題 自變量 因變量 “提出問題”的一般表達模式 因變量與自變量是否有關(guān)？ 自變量對因變量有什么影響？ 甲組 乙組 丙組 丁組 平均心率 （次 /分） 10℃ 281 191 192 187 20
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