初中語(yǔ)文教學(xué)論文新課改下怎樣激發(fā)學(xué)生的寫作興趣(存儲(chǔ)版)
【正文】 我 們?cè)谂膶W(xué)生的作文時(shí)，應(yīng)盡量肯定學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)，用委婉的語(yǔ)言指出其不足之處。 否則，教師若是把學(xué)生作文批評(píng)得一無(wú)是處，這不僅挫傷了他們的自尊心，而且還會(huì)打擊他們的寫作興趣。當(dāng)然不能一味的模仿，還應(yīng)在模仿的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新， 才能形成好的文風(fēng)。杜甫說(shuō)：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。作者為什么寫得如此精彩呢？是因?yàn)樽髡咦プ×税俨輬@的景物特點(diǎn)，他用“碧綠”來(lái)形容菜畦，把作者所觀察到的 真實(shí)顏色寫了出來(lái)。多少年來(lái)，令很多同學(xué)最為頭疼的問(wèn)題莫過(guò)于寫作了。一、為什么作者能抓住白草原的景物特點(diǎn)，寫 得如此逼真形象呢？是因?yàn)樽髡咭陨顬樗夭模ㄟ^(guò)細(xì)致入微的觀察、感受和思考，才把這一景色寫活了。相信積累多了，作文水平定會(huì)提 高。茅盾說(shuō)：“應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí) 刻刻身邊有一支鉛筆和一個(gè)草
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