東遼縣甲山鄉(xiāng)中心小學(xué)彭亞男(存儲(chǔ)版)
【正文】 術(shù)是關(guān)于學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)的理論和實(shí)踐。 第三次革命 ，由于印刷術(shù)的出現(xiàn)和班級(jí)授課制的完善。 ④ 信息數(shù)字化。 ? 利用教育技術(shù)可以創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍。 在教學(xué)中應(yīng)該如何應(yīng)用教育技術(shù) ? 教師可以適當(dāng)?shù)膩?lái)學(xué)會(huì)使教育技術(shù)和所教學(xué)科相整合。 我對(duì)教育技術(shù)的理解 我國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)？ ? 、大眾化 ? （多媒體教學(xué)系統(tǒng)的特點(diǎn)） ①信息量大； ②操作交互性強(qiáng) 。對(duì)年輕一代的教育責(zé)任，從家族手中轉(zhuǎn)移到專業(yè)教師手中，引起了教育方式的重大變革。 ? AECT04’定義 ? 2020年 6月， AECT提出了教育技術(shù)定義的修訂草案， 改為 “ 教育技術(shù)是通過創(chuàng)建、利用、管理適當(dāng)?shù)募?
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