20xx冀教版數(shù)學(xué)五上三、統(tǒng)計(jì)與可能性課件1-資料下載頁(yè)

【摘要】盒子里有1枚黑子和1枚白子，任意摸出1枚，有幾種可能？有兩種可能，黑子或白子。摸出黑子和白子的可能性分別是多少？摸出黑子的可能性是摸出白子的可能性是2121再在盒子里放入1枚黃子，任意摸出1枚，有幾種可能？有三種可能黑子、白子、黃子摸出黑子、白子、黃子的可能性分別是多少？

2024-11-28 23:20

82--可能性的大小-資料下載頁(yè)

【摘要】可能性的大小八年級(jí)(下冊(cè))作者：王正東（鹽城市射陽(yáng)縣長(zhǎng)蕩初級(jí)中學(xué)）初中數(shù)學(xué)可能性游戲規(guī)則：先請(qǐng)4名同學(xué)來(lái)做游戲，其中2名同學(xué)是同桌關(guān)系，他們兩人中一人蒙上雙眼，其余3人在周圍轉(zhuǎn)圈，當(dāng)中間蒙上雙眼的同學(xué)喊停時(shí)，他手指指向哪位同學(xué)，就算找到了這位同學(xué).在一次游戲中，蒙上雙眼的同學(xué)一定能找到他的同桌嗎？

2025-08-05 01:02

人教版三上可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】主講：唐金春可能○不可能×一定√用相應(yīng)的符號(hào)判斷下面事情是否可能。√√×××○○○中國(guó)每天就有大約48000個(gè)新生嬰兒出生。世界上每天有大約360000個(gè)嬰兒出生。小資料小資料：大王花,

2024-11-11 23:29

可能性北師大版-資料下載頁(yè)

【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊(cè)口算高手就是我!125×8=17×2=90÷2=260+340=100-28=

2024-11-06 23:44

142事件發(fā)生的可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】事件發(fā)生的可能性事件與可能性事件以它的發(fā)生情況可以怎樣分類？分為哪幾類？事件能夠確定不能夠確定會(huì)發(fā)生不會(huì)發(fā)生--事件--事件--事件--事件必然不可能

2024-10-18 08:17

復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性、解決問(wèn)題的策略-資料下載頁(yè)

【摘要】4、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性、解決問(wèn)題的策略教學(xué)內(nèi)容：教科書第103～105頁(yè)整理與復(fù)習(xí)教學(xué)要求：1．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步提高按運(yùn)算順序確定計(jì)算操作過(guò)程的能力，以幫助學(xué)生更深刻地體會(huì)用計(jì)算器計(jì)算的作用，提高根據(jù)計(jì)算的實(shí)際需要選擇和使用計(jì)算器的意識(shí)。2．通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握讀、寫和把大數(shù)目改寫成以“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)的方法。

2024-11-23 12:48

小組合作統(tǒng)計(jì)與可能性教學(xué)反思[大全]-資料下載頁(yè)

【摘要】第一篇：小組合作《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)反思[大全] 小組合作《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)反思 2013-10-31 統(tǒng)計(jì)與可能性部分教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生理解事件發(fā)生的可能性、等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，并...

2024-10-25 16:27

生產(chǎn)可能性曲線與機(jī)會(huì)成本-資料下載頁(yè)

【摘要】生產(chǎn)可能性曲線與機(jī)會(huì)成本生產(chǎn)可能性曲線與機(jī)會(huì)成本?一、生產(chǎn)可能性曲線?1．生產(chǎn)可能性曲線定義?—是指在既定的資源條件下，所能得到的兩種產(chǎn)品最大的產(chǎn)量組合所確定的曲線。?如在既定的資源條件下有X、Y兩種產(chǎn)品，存在六種產(chǎn)量組合，見(jiàn)下表及下圖：產(chǎn)量組合X產(chǎn)品Y產(chǎn)品A015B114

2025-08-05 08:52

蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性

2025-08-05 16:14

蘇教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。1234567891011121314…2627282930正面…反面…√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性

2025-01-07 06:56

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性5-資料下載頁(yè)

【摘要】學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。123456789101112131415161718192021222324正面反面

2024-12-13 00:06

五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性第4課時(shí)-資料下載頁(yè)

【摘要】用什么數(shù)表示這組同學(xué)的擲沙包水平呢？姓名李云陳剛劉明馬炎王東張麗趙朋成績(jī)/m姓名李云陳剛劉明馬炎王東張麗趙朋成績(jī)/m因?yàn)橛袃蓚€(gè)同學(xué)的成績(jī)太高了，用平均數(shù)表示不太合適。我算出平均數(shù)是，可是它怎么比大多數(shù)同學(xué)的成

2024-11-11 03:27

人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)與可能性1-資料下載頁(yè)

【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會(huì)求簡(jiǎn)單事件發(fā)生的可能性。：從事件發(fā)生的可能性出發(fā)，能按照指定的要求設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的游戲方案。：培養(yǎng)大家應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題的意識(shí)。學(xué)校要舉行足球比賽，你認(rèn)為拋硬幣決定誰(shuí)開(kāi)球公平嗎？拋30次硬幣，看看會(huì)有幾次正面，幾次反面。1234567

2024-12-11 14:09

三年級(jí)數(shù)學(xué)可能性ppt課件-資料下載頁(yè)

【摘要】人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)莫旗騰克中心校鄂玉紅√×唱歌小品相聲舞蹈答題卡：盒子里的物品該怎樣涂？摸出的一定是：。摸出的不可能是：摸出的可能是：你能用“一定、可能、不可能”來(lái)描述我們身邊發(fā)生的事嗎？

2024-11-22 00:41

試講題目：期待可能性論-資料下載頁(yè)

【摘要】試講題目：期待可能性論試講人：張小寧立命館大學(xué)衣笠綜合研究機(jī)構(gòu)期待可能性論?第一節(jié)期待可能性論簡(jiǎn)介?第二節(jié)期待可能性論的沿革?第三節(jié)期待可能性的性質(zhì)?第四節(jié)期待可能性的體系定位?第五節(jié)期待可能性的種類?第六節(jié)期待可能性的判斷標(biāo)準(zhǔn)?第七節(jié)期待可能性的

2024-10-24 13:22

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統(tǒng)計(jì)與可能性ppt課件(2)(參考版)

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