吉林省通化市東昌區(qū)第一實驗小學趙興霞(存儲版)
【正文】 等設施是否運轉正常 檢查虛擬學習社區(qū)平臺運行狀態(tài) 檢查學生機的 IE 瀏覽器工作狀態(tài) 教學設計表 學科 英語 授課年級 三年級 學校 吉林省通化市第一實驗小學分校 教師姓名 趙興霞 章節(jié)名稱 Unit3 partA Let’slearn 計劃學時 1 學習內容分析 本課是 PEP小學英語教科書三年級上冊 Unit 3 Let’s paint Part A Let’s learn 和 Let’s do部分 ,主要教學一些基本的顏色單詞并能根據 “ Show me…” 指令做出相應的動作。 教學難點及解決措施 教學難點是運用所學單詞描述自己身邊物品的顏色。四、課堂評價。 信息技術應用分析 知識點 學習水平 媒體內容與形式 使用方式 使用效果 生詞： blue, green, yellow, red, purple 能聽、說、認讀五個單詞。 24分鐘 分 鐘 Presentation: （ 1）從復習中引進新課，問 Whatcolouristhe book? 教師自答： It’s green. （ 2）教師手拿綠色卡片說 green,讓學生猜意思，并使他們明白green為綠色。 2. Let’s do (1)教師舉起蠟筆并發(fā)指令 Show me your 蠟筆后讓學生邊說邊做 Show me your 。 按照游戲規(guī)則，做游戲，學知識，并獲得獎勵。 欣賞歌曲。 2分鐘 作業(yè)： 1. 將今天所學的 5個顏色單詞和Let’s do 說唱給家長或朋友聽。我在設計時注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓學生在課堂內能真正運用到英語，并用所學的英語解決一些問題。這節(jié)課寓教學實踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中，讓學生動口、動手、動耳、動眼、動腦，使學生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗學習樂趣。 孩子們喜歡涂、喜歡畫，將單詞認讀練習與畫畫結合，讓他們動手，在動手的過程中達到鞏固單詞認讀的目的。 運用孩子們喜聞樂見的游戲活動練習鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設計游戲，能激起孩子們學習的興趣和積極性，特別是能調動后進生的參與熱情 . 此活動新奇、有趣，需全組同學全力協作，能培養(yǎng)孩子們的競
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