吉林省通化市東昌區(qū)第一實驗小學趙興霞(更新版)
【正文】 引導學生模仿。小組合作交流。 ④注意組內(nèi)、組間關照。 完成作業(yè)。 。 評價內(nèi)容 A（ 3分） B（ 2分） C（ 1分） 積極預習 積極搜集資料 積極參加小組活動 在小組中主動發(fā)言 對小組貢獻大 與同學對話時進行了連貫交談 能聽懂別人的發(fā)言 在課堂上精神集中 課堂上感到心情愉快 積極呼應老師的提問或指令 表 64 自我評價 作品中出色的地方 小學英語課是活動課，每一個教學步驟都是一個活動，整節(jié)課就是由各種不同的活動組成的“活動包”。 學生小組活動并 匯報。 先練聽、說，后練認讀，先易后難，循序漸進。 green。 3. 猜詞游戲： ，請每小組派一名同學猜，猜對的小組可加 1分； ，一名同學面朝黑板，另一名同學面朝全班同學并抽出一張顏色卡片，請面朝黑板的同學猜，如猜對了，下面的同學說 Yes,猜錯說 No,并可以再猜一次。 教學過程（可續(xù)頁） 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 熱身、復習 師生之間的日常對話，要求用 How are you來問好。五、課外活動。主要是師生之間的日常會話，通過 ppt出示物品復習文具：pencil,pen,crayon,eraser, Show me… 句型。 過程與方法：通過表演，游戲，小組活動等培養(yǎng)學生學習興趣和合作交流的能力，各個層次的學生均有所得。 知識與技能：能聽、說、認單詞： blue, green, yellow, red, purple,并能根據(jù)指令做出相應的動作。一、熱身、復習。欣賞歌曲。 激發(fā)學生學習興趣，多角度刺激學生對單詞、句子的理解。 （ 7）大屏幕出示 green pencil,green sharpener,逐個 ask:whatcolour Is it? 用這種方法逐一介紹 red, blue, yellow, purple,并出示單詞卡片讓生認讀。按此法逐一引出 blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon. (4）學生聽 Let’s do部分錄音，跟著說、做。 學生跟讀，并邊做動作邊說。 播放歌曲： Who Is Wearing Yellow Today。 知識拓
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