吉林省通化市東昌區(qū)第一實驗小學趙興霞(專業(yè)版)
【正文】 知識拓展。 學生跟讀，并邊做動作邊說。 （ 7）大屏幕出示 green pencil,green sharpener,逐個 ask:whatcolour Is it? 用這種方法逐一介紹 red, blue, yellow, purple,并出示單詞卡片讓生認讀。欣賞歌曲。 知識與技能：能聽、說、認單詞： blue, green, yellow, red, purple,并能根據指令做出相應的動作。主要是師生之間的日常會話，通過 ppt出示物品復習文具：pencil,pen,crayon,eraser, Show me… 句型。 教學過程（可續(xù)頁） 教學環(huán)節(jié) 教學內容 所用時間 教師活動 學生活動 設計意圖 熱身、復習 師生之間的日常對話，要求用 How are you來問好。 green。 學生小組活動并 匯報。 。 ④注意組內、組間關照。 (3）教師反復發(fā)指令： Show me your red red crayon,讓學生通過教師的動作明白句子的意思，繼而引導學生模仿。 多媒體教學課件 錄音機 教師出示課件，引導學生聽、說、認讀本課生詞及句型，并做出相應的動作。 教學設計思路 本課教學主要分成五個部分。 情感、態(tài)度與價值觀：通過游戲和歌曲培養(yǎng)學生說英語，學英語的興趣；讓學生辨色彩，感受生活，熱愛大自然，保護環(huán)境。（ 1）聽錄音，邊說邊做動作。對獲勝者獎勵小貼圖。這符合三年級孩子的認知規(guī)律，與常見的出示單詞并領讀相比使單詞教學變得更為容易。在設計本課的教學時，我圍繞實踐活動，結合孩子們好動、好玩、有強烈好勝心和好奇心的心理特點，注意了教學活動的多樣性、趣味性、 新穎性和競爭性，使活動面向全體，讓每個學生都動起來，融入教學實踐活動之中。 2. 喜歡畫畫的同學畫一幅彩虹圖。 學生分組活動。 （ 3）教師領讀 green。為圖畫涂上自己喜歡的顏色。 學習者分析 小學三年級學生，剛剛接觸英語，他們中的多數對于英語還很陌生，培養(yǎng)學習興趣是最重要的。三、趣味操練。 4 分 鐘 Hello… ,how are you? Nice to meet you. What’s this? Show me your pen /ruler. 學生思考后
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