【正文】 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示 ， 則 ( ) A． a、 b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等 ， 且 Ba＞ Bb B． a、 b兩處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小不等 ， 且 Ba＜ Bb C． 同一通電導(dǎo)線放在 a處受力一定比放在 b處受力大 D． 同一通電導(dǎo)線放在 a處受力一定比放在 b處受力小 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 解析： 答案： B 【 反思總結(jié) 】 磁感線的疏密表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，磁感線的切線方向表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向． 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 【 跟蹤發(fā)散 】 1－ 1：關(guān)于磁感線的描述 ， 下列說法中正確的是 ( ) A． 磁感線可以形象地描述各點(diǎn)磁場的強(qiáng)弱和方向 ， 它每一點(diǎn)的切線方向都和小磁針放在該點(diǎn)靜止時(shí)北極所指的方向一致 B． 磁感線可以用細(xì)鐵屑來顯示 ， 因而是真實(shí)存在的 C． 兩條磁感線的空隙處一定不存在磁場 D． 兩個(gè)磁場疊加的區(qū)域 ， 磁感線就可能相交 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 解析： 磁感線上每一點(diǎn)的切線方向表示磁場方向 ， 即小磁針靜止時(shí)北極的受力方向 ， 所以 A正確；磁感線是為了形象地描述磁場而假想的一組有方向的閉合曲線 ， 實(shí)際上并不存在 ， 細(xì)鐵屑可以顯示出其形狀 ， 但那并不是磁感線 ， B錯(cuò)；磁感線的疏密反映磁場的強(qiáng)弱 ， 磁感線是假想的人為畫出的曲線 ， 兩條磁感線的空隙處也存在磁場 ， C錯(cuò)；在磁鐵外部磁感線從 N極到 S極 ， 內(nèi)部從 S極到 N極 ， 磁感線不相交 ，所以 D不正確 ． 答案： A 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 如下圖所示是云層之間閃電的模擬圖，圖中 A、 B是位于南、北方向帶有電荷的兩塊陰雨云，在放電的過程中在兩云的尖端之間形成了一個(gè)放電通道，發(fā)現(xiàn)位于通道正上方的小磁針 N極轉(zhuǎn)向紙里， S極轉(zhuǎn)向紙外，則關(guān)于 A、 B的帶電情況說法中正確的是 ( ) 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 A． 帶同種電荷 B． 帶異種電荷 C． B帶正電 D． A帶正電 解析： 云層間放電必須發(fā)生在異種電荷之間 ， 故 B對；在云層間放電時(shí) ， 形成的強(qiáng)電場和高溫將空氣電離成正離子和負(fù)離子 ， 并在強(qiáng)電場的作用下做定向移動(dòng) ， 形成電流 ， 相當(dāng)于通電直導(dǎo)線形成磁場 ． 由題意知 ， 從南往北看 ， 磁場是逆時(shí)針的 ， 根據(jù)安培定則可以判斷電流是從 A流向 B的 ． 故可知 A帶正電 ， B帶負(fù)電 ． 所以 D選項(xiàng)正確 ． 答案： BD 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 【 跟蹤發(fā)散 】 2－ 1：如圖所示為磁場、磁場作用力演示儀中的赫姆霍茲線圈，當(dāng)在線圈中心處掛上一個(gè)小磁針，且與線圈在同一平面內(nèi)，則當(dāng)赫姆霍茲線圈中通以如圖所示方向的電流時(shí) ( ) A． 小磁針 N極向里轉(zhuǎn) B． 小磁針 N極向外轉(zhuǎn) C． 小磁針在紙面內(nèi)向左擺動(dòng) D． 小磁針在紙面內(nèi)向右擺動(dòng) 答案： A 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 三根平行的直導(dǎo)線，分別垂直地通過一個(gè)等腰直角三角形的三個(gè)頂點(diǎn)，如右圖所示，現(xiàn)使每條通電導(dǎo)線在斜邊中點(diǎn)O所產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小均為 B，則該處的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向如何？ 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 【 思路點(diǎn)撥 】 解析： 根據(jù)安培定則， I1與 I3在 O點(diǎn)處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相同， I2在 O點(diǎn)處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向與 B1(B3)垂直，如下圖所示， 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 【 反思總結(jié) 】 磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量，計(jì)算時(shí)與力的計(jì)算方法相同，利用平行四邊形定則或正交分解法進(jìn)行合成與分解． 又知 B 1 、 B 2 、 B 3 的大小均為 B ，根據(jù)矢量運(yùn)算定則可知O 點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為： B 0 ＝ B2＋ ? 2 B ?2＝ 5 B ， 其方向在三角形平面內(nèi)與斜邊夾角 θ ＝ ar c t an 2. 答案： 5 B ，方向與 I 1 I 3 連線夾角為 ar c t an 2 ，斜向右下方． 問題探究 基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué) 要點(diǎn)突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時(shí)作業(yè) 工具 欄目導(dǎo)引 第三章 磁場 【 跟蹤發(fā)散 】 3－ 1：取兩根完全相同的長導(dǎo)線，用其中一根繞成如圖甲所示的螺線管，當(dāng)在該螺線管中通以電流強(qiáng)度為 I的電流時(shí)，測得螺線管內(nèi)中部的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為