【正文】 r， 磁場的磁感應強度為 B， 則通過線圈的磁通量為多大 ？ 依據公式 Φ＝ BS可知 ， 公式中的 “ S”為 “ 有效面積 ” ，本題中的有效面積即為有界磁場的區(qū)域面積 ， 即 S＝ ，通過線圈的磁通量 Φ＝ BS＝ Bπr2. 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 ③ 磁通量不是矢量而是標量，但有正負之分，其正負表示與規(guī)定平面的正面相同還是相反．當有方向相反的磁場(磁感應強度分別為 B和 B′)穿過同一個平面 (與磁場方向垂直的面積為 S)時，按照磁感應強度的定義， B和 B′合矢量的大小為 |B－ B′|，穿過平面 S的磁通量為 |B－ B′| 角，磁通量為零 D ．若從初始位置轉過 180176。 B C ．通過 abFE 平面的磁通量大小為零 D ．通過整個三棱柱的磁通量為零 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 解析： 根據 Φ ＝ B 位置時的磁通量 ． 解析： (1)由公式： Φ＝ BS， 得： Φ＝ Wb＝ 2 10－ 3 Wb. (2)繞 ab轉過 60176。 ＝22BL2， A 錯誤；平面 dc FE ⊥ B ，而 dc ＝ L ， cF ＝L c os 45176。 時可以將原圖改畫成從上面向下看的俯視圖，如右圖所示， Φ ＝ BS ⊥ ＝ BS 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 一 、 磁感線 為形象地描述磁場而引入的一些有方向的曲線 ， 曲線上每一點的 都跟該點的 的方向一致 ，這樣的曲線就叫做磁感線 ． 二 、 幾種常見的磁場 1． 直線電流的磁場 直線電流的磁場方向可以用 來表示：右手握住導線 ， 讓伸直的 所指的方向與 一致 ，彎曲的四指所指的方向就是 這個規(guī)律也叫 切線方向 磁感應強度 安培定則 拇指 電流方向 磁感線環(huán)繞的方向． 右手螺旋定則． 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 2． 環(huán)形電流的磁場 環(huán)形電流的磁場可用另一種形式的安培定則表示：讓右手彎曲的四指與 的方向一致 ， 伸直的拇指所指的方向就是環(huán)形導線軸線上磁感線的方向 ． 3． 通電螺線管的磁場 右手握住螺線管 ， 讓彎曲的四指所指的方向與電流方向一致 ， 拇指所指的方向就是螺線管 磁感線的方向或拇指指向螺線管的 N極 ． 環(huán)形電流 內部 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 三 、 安培分子電流假說 1． 分子電流假說：在原子 、 分子等物質微粒的內部 ，存在的一種 2． 分子電流假說意義：揭示了磁現象的電本質 ， 即磁體的磁場和電流的磁場一樣 ， 都是由 產生的 ． 四 、 勻強磁場 1． 定義：磁感應強度的 處處相同的磁場 ． 2． 磁感線：間隔相同的 3． 實例：距離很近的兩個異名磁極間的磁場 ， 很長的通電線圈 ， 其中間區(qū)域的磁場都是勻強磁場 ． 環(huán)形電流． 電荷的運動 大小、方向 平行直線． 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 五、磁通量 1．定義：勻強磁場磁感應強度 B與和磁場方向 的平面面積 S的乘積，即 Φ＝ . 2．單位： ，簡稱韋，符號 ,1 ＝ 1 T 角，磁通量變化為 2 BS 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 答案： ABCD 解析： 如圖位置時，磁感線與線框平面垂直， Φ ＝ BS .當框架繞 OO ′ 軸轉過 60176。 S ⊥ ，因此通過 abc d 平面的磁通量 Φ ＝BL2c os 45176。 時 ， cd恰好跟磁場邊界重合 ， 所以磁通量不變 ． 答案： (1)2 10－ 3 Wb (2)2 10－ 3 Wb 問題探究 基礎導學 要點突破 名師解疑 典例精析 隨堂演練 課時作業(yè) 工具 欄目導引 第三章 磁場 練規(guī)范、練技能、練速度