學(xué)習(xí)心理概論ppt課件(存儲版)
【正文】 第二節(jié)學(xué)習(xí)理論 一、學(xué)習(xí)理論研究的基本范式 行為主義 ——認知主義 (建構(gòu)主義 ) 二、學(xué)習(xí)問題早期研究的基本范型 （一）條件反應(yīng) (conditional response)研究 （巴甫洛夫） UCS(食物） — UCR（分泌唾液） 無條件反射 燈光（無關(guān)刺激） — 食物 — 分泌唾液（條件化） CS（燈光） —— CR（分泌唾液 )條件反射 （斯金納） 如果一個操作（自發(fā)反應(yīng)）出現(xiàn)后，有強化刺激尾隨，該操作的概率就增加；已經(jīng)通過條件作用強化了的操作，如果出現(xiàn)后不再強化，則該操作的概率就減弱，甚至消失。 （ 2）有意義學(xué)習(xí)的條件 客觀條件：學(xué)習(xí)材料必須具有 邏輯意義 （前提） 主觀條件： （ 1)學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向； （ 2）認知結(jié)構(gòu)中必須具有相應(yīng)的舊知識； （ 3）新舊知識必須充分地進行相互作用 。 1. 有意義接受學(xué)習(xí)理論 （ 1）學(xué)習(xí)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1