【正文】 童小說、兒童科學文藝等多種體裁。 十九、 前閱讀能力：幼兒在識字前已經具備閱讀能力，只是他們的閱讀材料不是文字材料而是圖畫材料，閱讀的方式除了自己看以外，還可以借助成人的幫助來閱讀。 二十六、 發(fā)展性原則：是指 在設計幼兒園的音樂教育活動時，教師必須準確地把握好兒童原有的基礎和能力水平，并以此為依據(jù)著眼于促進兒童身心的全面發(fā)展。 三十七、 心理組織法是根據(jù)學習者的心理特點，以適應學習者需要的一種組織課程內容的方法。 八、 嬰幼兒動作與運動能力發(fā)展的規(guī)律？ 1． 從整體到分 化。 十一、斑克街早期教育方案的教育目標？ 1． 培養(yǎng)兒童有效的作用于環(huán)境的能力，包括各方面的能力以及運用這些能力的動機 2． 促進兒童自主性和個性的發(fā)展，包括自我認同、自主行動、自行抉擇、承擔責任和接受幫助的能力不從心 3． 培養(yǎng)兒童的社會性，包括關心他人、成為集體的一員、友愛同伴等 4． 鼓勵兒童的創(chuàng)造性 十二、鈴木教育體系的基本觀點是什么？ 1． 給兒童創(chuàng)造一個學習音樂的良好環(huán)境 2． 激發(fā)兒童的興趣 3． 提倡堅持不懈、持之以恒的練習 4． 注重傾 聽習 慣和技能的培養(yǎng) 5． 提倡“六步教學法” 十三、學前音樂教育活動設計的基本原則？ 。 3。 首先，幼兒園音樂教育活動應是一種充分重視兒童主體發(fā)展的活動，其次，在幼兒園的音樂教育活動中教師應是聯(lián)系活動主客體之間的橋梁和中介。 四十五、幼兒園文學作 品教育活動存在的問題？ 、復述、背誦等 四十六、教師在實施集體教學活動時應注意哪些問題？ 、分析幼兒的行為 、小組與個別指導相結合 四十七、學前兒童科學教育評價的意義？ ，， ，經驗的重要途徑 ，，的依據(jù) 四十八、教師在為幼兒園手工活動提供材料時應注意哪 題？ 2． 材料能激發(fā)兒童手工制作的興趣 3． 材料的陳列應具開放性 四十九、音樂教育活動的主要類型？ 2． 韻律活動 3． 打擊樂演奏活動 4． 音樂欣賞活動 五十、陳鶴琴關于我國學前兒童美術教育的主要觀點？ （ 1~2），波形圖，從左下方向右上方重復畫弧線；絲圖，畫著不同方向的曲線和直線；圓形圖，順時針方向畫圓圈 （ 2~3），普遍性的象征階段 ，圓圈可代表物，又可代表人；類別性的象征階段，以一種圖形代表一類事物；個別性的象征階段，能表現(xiàn)事物的我 （ 3~7）。殘忍行為 6。 2。 5。 2． 幼兒園課程融入到一日生活中 3． 以幼兒的直接經驗為基礎。 三十五、 學前兒童科學教育：是指幼兒在教師的指導下，通過自身的活動，對周圍的自然界（包括人造自然）進行感知、觀察、操作、發(fā)現(xiàn)、以及提出問題、尋找答案的探索過程。 二十四、 美術取向的學前兒童美術教育：著眼于美術本身，即以美術為本位，以教育為手段，對學前兒童偉授美術知識和技能，以發(fā)展和延續(xù)美術文化。 十七、 母親參與法：是由日本著名的小提琴家和音樂教育家鈴木提出的，即以母親這一與兒童有著特殊情感關系的角色身份來充當孩子的榜樣，影響、激發(fā)兒童的興趣。兒童是與成人平等的、獨立的、發(fā)展中的個體，社會應當保障他們的生存和發(fā)展，應當尊重他們的人格尊嚴和權利，尊重他們的發(fā)展特點和規(guī)律，尊重他們的能力和個性，應當為他們創(chuàng)造參與社會生活的機會。 四、 學前社會教育：是指以兒童的社會生活事物及其相關的人文社會知識為基本內容，以社會及人類文明的積極價值為引導，在尊重兒童生活，遵循兒童社會性發(fā)展規(guī)律與特點的基礎上，由教育者通過多種途徑，創(chuàng)設有教育意義的環(huán)境和活動，陶治兒童性靈，培育有良好社會理解力、社會情感、品德與行動能力的完整、健康的兒童。 答 :（ 1）利用社區(qū)發(fā)生的事情來教育孩子 （ 2）利用社區(qū)開展活動的活動來教育孩子、 （ 3）建立幼兒機構 （ 4）家里家庭輔導站 （ 5）開展幼兒流動服務 ？ （ 1）形象性和感染性 （ 2）趣味性和游戲性 （ 3）技能性和綜合性 （ 1）活動目標的評價 （ 2）活動內容的評價 （ 3）活動過程的評價 （ 4）活動效果的評價 語言教育的作用 （ 1）促進語言和行為的社會化進程 （ 2）促進幼兒學習能力和認識能力的發(fā)展 （ 3）促進學前幼兒語言的提高 （ 1）音樂教育促進幼兒感知能力的發(fā)展 （ 2）音樂教育促進幼兒記憶力的發(fā)展 （ 3）音樂教育促進幼兒想象、創(chuàng)造力的發(fā)展 （ 1）幼兒美感良好情緒情感的體驗 （ 2）幼兒美感較為膚淺 （ 3）幼兒美感具有行動性的特點 （ 1）學前幼兒健康教育促進幼兒健康成長的需要 （ 2）學前幼兒健康教育一生的健康和 生活奠定了基礎 （ 3）學前幼兒健康教育促進幼兒的全面發(fā)展 （ 4）學前幼兒健康教育促進幼兒的身心發(fā)展 ？ （ 1）從整體到分化 （ 2）從上部倒下部 （ 3）從大肌肉到小肌肉 （ 4）從頭到尾發(fā)展的趨勢 （ 1）發(fā)展性原則 （ 2）主體性原則 （ 3）審美性原則 （ 4）整合性原則 ？ （ 1）攻擊性行為 （ 2）嫉妒性行為 （ 3）退縮行為 （ 4）破壞性行為 （ 5）殘忍行為 （ 6）欺騙行為 ？ （ 1）托兒所 （ 2）幼兒園 （ 3）幼兒福利院 （ 4）托幼一體化 （ 5） SOS國際幼兒村 ？ （ 1）具有審美情感 （ 2）具有創(chuàng)造性 （ 3）手眼協(xié)調性 （ 1）具有文化延續(xù)的動能 （ 2）具有承擔文化啟蒙的重任 （ 3）目的是為了促進幼兒的全面發(fā)展 ？ （ 1）無差別的社會性反應階段 （ 2）有差別的性發(fā)展階段 （ 3）特殊感情的連接階段 （ 1）重在自我保護 （ 2）發(fā)揮教育合力 （ 3）實現(xiàn)模式轉變 （ 4）倡導安全氛圍 （ 1）客觀公正的原則 （ 2）連續(xù)性原則 （ 3）有針對性的原則 （ 4）參照性原則 （ 1）組織教育教學的活動 （ 2）日常生活和活動 （ 3）學習環(huán)境 （ 4）家園合作 （ 1）目的性與計劃性相結合 （ 2）引導性與與互動性相結合 （ 3）專門性與全面性相結合 （ 4）獨立性與滲透性相結合 ？ （ 1）集體教學活動 （ 2）區(qū)域活動 （ 3）科學游戲 （ 4）幼兒園一日活動 ？ （ 1）繪畫活動 （ 2）手工制作活動 （ 3）欣賞活動 ？ （ 1）目的性原則 （ 2）適宜性原則 （ 3）生活型原則 （ 4）興趣性原則 （ 5）基礎性原則 （ 6）邏輯性原則 ？ （ 1）歌唱活動 （ 2）韻律活動 （ 3）打擊樂演活動 （ 4）音樂欣賞活動 名詞解釋： 一 .五指活動課程：是我國著名的幼兒教育家陳鶴琴先生創(chuàng)編的。 答 :（ 1）從簡單到復雜 （ 2）從無意到有意 （ 3）從夸張到現(xiàn)實 。 答：游戲的特點是： （ 1）游戲是自發(fā)的，自愿的； （ 2）游戲是自由自在的； （ 3）游戲是愉快的； （ 4）游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的。 答 :（ 1）熱愛幼兒，關愛幼兒 （ 2）樹立正確的幼兒觀 （ 3）面向全體，重視個體差異 （ 4）建立民主、平等的幼兒關系 ： (1）豐富兒童的知識經驗； （ 2）尊重兒童的意愿； （ 3）在游戲中善于觀察兒童的表現(xiàn)，進行個別教育； （ 4）根據(jù)兒童游戲的情況，參與到游戲中，促進兒童游戲情節(jié)的發(fā)展。 ? (l)環(huán)境的巨大變化； (2)家庭的因素； (3)幼兒自身個性與以往經驗。 19影響親子交往的影響因素有哪些？ 答：（ 1）父母的興趣、愛好 （ 2）父母的社會地位、宗教信仰、受教育水平 （ 3）幼兒自 身個體差異 19幼兒口語表達能力的發(fā)展趨勢？ 答 :（ 1）從對話語言到獨白語言 （ 2）從情境性語言到連貫性語言 （ 3）講述的邏輯性提高 （ 4）漸漸掌握了表達技巧 19個性的基本特征。 答：（ 1）從思維工具的變化來看，從主要借助于感知和動作，到主要借助于表象，再過渡到借助于概念； （ 2）從思維方式的變化來看，從直覺行動性思維，到具體形象性思維，再過渡為抽象邏輯思維； （ 3）從思維反映內容來說，從反映事物的外部聯(lián)系、現(xiàn)象到反映事物的內在聯(lián)系、本質； 從反映當前事物到反應未來事物。 (3)觀察和評估游戲。 (2)幼兒教師是幼兒游戲的伙伴。 。 (2)創(chuàng)設良好的音樂環(huán)境。 (1)轉移法。 (2)組織作用。 142．如何培養(yǎng)幼兒良好的情感和情緒 ? (1)營造良好的情緒環(huán)境。 答 :（ 1）民主型 （ 2）專制型 （ 3）放任型 134．簡述幼兒能力的發(fā)展。 111. 簡述幼兒性格的年齡特點。 100. 試述兒童動作發(fā)展的一般規(guī)律。 。 答 :（ 1）國民素質教育的奠基者 （ 2）幼兒人格的塑造者 （ 3）幼兒心理健康的保護著 （ 4） 從事幼兒教育的研究者 72. 幼兒的游戲有哪些特點？ 請結合材料分析學前兒童性別角色的發(fā)展階段。 、生活和藝術中的美 。 (4)能聽懂和會說普通話。 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快 。平時觀察所獲得具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)和所積累的各種作品等，是評價的重要依據(jù)。 2簡述幼兒園教育工作評價宜重點考察哪幾方面 ? (1)教育 的計劃和教育活動的目標是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎上。 (3)近期目標。 (3)各種活動必須有機地統(tǒng)一為一個整體。 （ 2）促進幼兒的身體健 康發(fā)展，增強體質 （ 3）發(fā)展幼兒的智力，促進幼兒大腦的開發(fā) （ 4）培養(yǎng)幼兒語言交往的能力 （ 5）培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣 ? (1)幼兒園教育目標也要預見社會新的要求，具有前瞻性。 。 (3)家庭是人的第一所學校。 (2)家長是幼兒園重要的教育力量。 (3)教師要有一顆寬容的心。 （ 2）保教結合的原則 （ 3）為家長工作便利 ?其具體內容包括哪些方面 ? （ 1）我國幼兒園的教育目標是：實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。 (2)一日活動中的各種活動不可偏廢。即某次教育活動需要達成的目標。 (7)充分利用兒童、家庭和社會的教育資源。 (3)在日?；顒优c教育教學過程中采用自然的方法進行。 2簡述幼兒園健康教育內容的目標。 (3)喜歡聽故事、看圖書 。 3簡述幼兒園