【摘要】第28講│數列中的綜合問題第28講數列中的綜合問題第28講│知識梳理知識梳理1.等差數列和等比數列的綜合等差數列中最基本的量是其首項a1和公差d,等比數列中最基本的量是其首項a1和公比q,在等差數列和等比數列的綜合問題中就是根據已知的條件建立方程組求解出這兩個數列的基本量解決問題
2024-11-11 21:09
【摘要】數列與不等式專題七n數列與不等式的綜合題是高考常見的試題.這類試題,對數列方面的考查多屬基礎知識和基本技能的層級,而對不等式的考查,其口徑往往比較寬,難度的調控幅度比較大,有時達到很高的層級.試題
2024-11-11 08:49
【摘要】數列通項的求法一、公式法二、迭加法若an+1=an+f(n),則:若an+1=f(n)an,則:三、疊乘法an=S1(n=1),Sn-Sn-1(n≥2).an=a1+?(ak-ak-1)=a1+?f(k-1)=a1+?f(k).n-1k=1
【摘要】數列通項的求法高三備課組求數列的通項方法1、由等差,等比定義,寫出通項公式2、利用迭加an-an-1=f(n)、迭乘an/an-1=f(n)、迭代3、一階遞推,我們通常將其化為
2024-11-09 08:47
【摘要】高三的??紨祵W知識難點 高三數學知識點1 (1)先看“充分條件和必要條件” 當命題“若p則q”為真時,可表示為p=q,則我們稱p為q的充分條件,q是p的必要條件。這里由p=q...
2024-12-07 02:28
【摘要】高考高三數學必考知識難點資料整理 高三數學必考知識點1 不等式的解集: ?、倌苁共坏仁匠闪⒌奈粗獢档闹?,叫做不等式的解。 ?、谝粋€含有未知數的不等式的所有解,組成這個不等式的解...
2024-12-05 02:36
【摘要】數列的通項公式(高三復習課)—以本為據,發(fā)散思維一、回顧?等差數列的定義:一個數列從第二項起,它的每一項與前一項的差為常數,那么這個數列為等差數列。其通項為:dnaan)1(1???是如何推導出來的呢??由定義:
2024-11-10 00:27
【摘要】專題五數列解答題的解法?第二部分考題剖析>>試題特點>>0311數列解答題的解法應試策略>>072020年高考各地的16套試卷中,每套試卷均有1道數列解答題試題,處于壓軸位置的有6道.由此知,數列解答題屬于中檔題或難題.
2024-11-10 07:30
【摘要】數列求和復習:1、數列和的定義數列{an}的前n項和Sn=2n2-3n+1,則a4+a5+a6+…+a10=____2、等差、等比數列的前n項和的公式3、在等差、等比數列的前n項和的公式中運用了哪些求思想:①(等差數列)倒序相加②(等比數列)錯
2025-07-25 15:40
【摘要】人教版高三數學必修四必讀知識難點 人教版高三數學必修四知識點 a(1)=a,a(n)為公差為r的等差數列 通項公式: a(n)=a(n-1)+r=a(n-2)+2r=......
2024-12-03 22:15
【摘要】專題十一數列的綜合應用問題1.定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的函數f(x),如果對于任意給定的等比數列{an},{f(an)}仍是等比數列,則稱f(x)為“保等比數列函數”,現有定義在(-∞,0)∪(0,+∞)上的如下函數:①f(x)=x2;②f(x)=2x;③f(x)=;④f(x)=ln|x|.[來源:學*科*網Z*X*X*K]其中屬于“保等比數列函數”的f(x)的序
2025-06-08 00:31
【摘要】數學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數據、進行計算、推理和證明,數學模型可以有效地解決生活中出現的問題?!稊祵W課程標準》老王家一個半徑為10
2024-11-06 21:41
【摘要】數列與函數的綜合應用(學案)一、學習目標(1)知識目標:以函數為載體,解決數列的通項、求和及恒成立問題。(2)過程與方法:通過解決數列與函數的綜合問題,溝通數列與函數的聯系,提高學生分析問題、解決問題的能力。(3)情感態(tài)度與價值觀:通過數列與函數知識的綜合應用,培養(yǎng)學生勇于探索和科學理性的思維方法。二、學習重點、難點(1)學習重點:在函數背景下,解決數列
2025-06-08 00:20
【摘要】精品資源難點35導數的應用問題利用導數求函數的極大(小)值,求函數在連續(xù)區(qū)間[a,b]上的最大最小值,或利用求導法解決一些實際應用問題是函數內容的繼續(xù)與延伸,這種解決問題的方法使復雜問題變得簡單化,.●難點磁場(★★★★★)已知f(x)=x2+c,且f[f(x)]=f(x2+1)(1)設g(x)=f[f(x)],求g(x)的解析式;(2)設φ(x)=g(x)-λf
2025-03-26 05:12
【摘要】高三一輪復習數列綜合【教學目標】,并能用相關知識解決相應的問題.【重點難點】,并能用相關知識解決相應的問題;,提高分析問題和解決問題的能力;【教學策略與方法】自主學習、小組討論法、師生互動法【教學過程】教學流程教師活動學生活動設計意圖
2025-04-17 13:02