小學(xué)生關(guān)愛教育及其存在的主要問題(存儲(chǔ)版)
【正文】 行為培養(yǎng)時(shí)，必須全面具體、有針對(duì)性，不同的情況采用不同的教育方式，把握分寸，及時(shí)而教，以保證教育的實(shí)效性。關(guān)愛應(yīng)當(dāng)是相互的，用自己不喜歡的東西去換取別人心愛的東西，在這一過程中，怕真的是一家歡喜一家憂。當(dāng)然，孩子的進(jìn)步需要時(shí)間，操之過急只會(huì)適得其反。 參考文獻(xiàn)： [1]檀傳寶 .學(xué)校道德教育原理 [M].北京：北京師范大學(xué)出版社， 2022. [2]張現(xiàn)肖 .淺議小學(xué)生關(guān)愛行為的培養(yǎng) [J].學(xué)周刊， 2022（ 3） . [3]孫玉紅 .關(guān)愛教育研究綜述 [J].蘭州學(xué)刊， 2022（ 3） . [4]李劍萍，魏薇 .教育學(xué)導(dǎo)論 [M].北京：人民出版社， 2022. （山東省德州市天衢東路小學(xué)） ?！焙⒆痈牡袅藫寲|西的不良行為，卻曲解了分享等關(guān)愛行為的真正含義。 （ 2）關(guān)愛中的公平原則不好把握。關(guān)愛他人是小學(xué)生生存發(fā)展必須掌握的基本技能。關(guān)愛行為形成的首要標(biāo)志就是學(xué)會(huì)愛護(hù)自己。很多人對(duì)關(guān)愛教育的理解大都基于對(duì)諾丁斯關(guān)懷理論的解讀，諾丁斯關(guān)懷理論強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)有關(guān)愛能力的人。其實(shí)目前為止還沒有一個(gè)公認(rèn)的關(guān)于關(guān)愛
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