第八單元解決問題集體備課(存儲版)
【正文】 決的實際問題，選材范圍擴大了，提供的信息數(shù)據范圍擴大了。 （劉長榮） 五、教學準備 ：多媒體、課件、情境圖、口算卡等。 單元教學中的問題： 1．在學習的過程中發(fā)現(xiàn)有一部分學生解決問題的能力還是不足，特別是對題意的分析不夠，只是一味地去算答案。 ，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習態(tài)度，注重培養(yǎng)學生審題意識，提高解題能力，同時培養(yǎng)學生良好的解題習慣。 （劉長榮） 2．在解決問題的過程中，學生的創(chuàng)新意識及學習的積極 主動性得到進一步提高。教師注意有意識地引導學生從不同角度分析信息、尋找方法，對于學生合乎情理的闡述，給予積極鼓 勵，激發(fā)學生探索的欲望，增強信心。 三、 單元 教學重點、難點： 重點： 兩步計算的應用題 難點：乘法和除法兩步計算解決問題 四、教學重難點的突破措施： 1．放手讓學生主動探索解決問題的方法。每一個例題展示了不同學生想出的不同解決辦法，使學生了解同一問題可以有不同的解決方法。同時，讓學生運用所學的數(shù)學知識，去分析、選擇解決問題的方法， 進而解決問題，使學生經歷與同伴合作解決問題的過程，并體會同一個問題可以有不同的解決辦法，感受數(shù)學知識在生活中的應用 ?? 讓學生在解決問題的過程中，學習從數(shù)學角度觀察、分析、解決實際問題，對于培養(yǎng)
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