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高考生物一輪復(fù)習(xí)四川專用第五單元第15講孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)一(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 F1的基因型 D . F2的 3 ∶ 1 性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合 解析 答案 題組一 孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 集訓(xùn)真題 海南卷, 18) 孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是 ( ) A .紅花親本與白花親本雜交的 F1代全為紅花 B .紅花親本與白花親本雜交的 F1代全為粉紅花 C .紅花親本與白花親本雜交的 F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離 D .紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花 集訓(xùn)真題 上海綜 合, 19) 人的前 額 V 形發(fā)尖與 平發(fā)際是由常 染色體上單基因控制的一對(duì)相對(duì)性 狀 ( 如圖 ) 。 上海綜 合, 19) 人的前 額 V 形發(fā)尖與 平發(fā)際是由常 染色體上單基因控制的一對(duì)相對(duì)性 狀 ( 如圖 ) 。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子中既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為 ( ) A . 1 /4 B . 1/ 3 C . 1 /2 D . 3/ 4 題組二 題組一 集訓(xùn)真題 天津理綜, 6) 食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制 (TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因 ) 。兩性植株共有 gg 和 gg-兩種基因型,最多產(chǎn)生兩種類型的配子, B 項(xiàng)錯(cuò)。 G 對(duì) g 、 g-是顯性, g 對(duì) g-是顯性,如: Gg 是雄株, gg-是兩性植株, g-g-是雌株。金定鴨產(chǎn)青色蛋,康貝爾鴨產(chǎn)白色蛋。 ( 5) 運(yùn)用 ________ 方法對(duì)上述遺傳現(xiàn)象進(jìn)行分析,可判斷鴨蛋殼顏色的遺傳符合孟德爾的 ____ ______ 定律。利用該方法,孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳定律。 C 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 . 玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀, 隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行 種植,其中一定能夠判斷甜和非甜 的顯隱性關(guān)系的是 ( ) 練出高分 5 .豌豆和小麥的高莖對(duì)矮莖均為顯性。 B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 解 析 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 4 . 玉米的甜和非甜是一對(duì)相對(duì)性狀, 隨機(jī)取非甜玉米和甜玉米進(jìn)行間行 種植,其中一定能夠判斷甜和非甜 的顯隱性關(guān)系的是 ( ) 解 析 A 選項(xiàng)中,當(dāng)非甜和甜玉米都是純合子時(shí),不能判斷顯隱性關(guān)系; B 選項(xiàng)中,當(dāng)其中有一個(gè)植株是雜合子時(shí),不能判斷顯隱性關(guān)系; C 選項(xiàng)中,非甜與甜玉米雜交,若后代只出現(xiàn)一種性狀,則該性狀為顯性性狀;若出現(xiàn)兩種性狀,則說(shuō)明非甜和甜玉米中有一個(gè)是雜合子,有一個(gè)是隱性純合子,此時(shí)非甜玉米自交,若出現(xiàn)性狀分離,則說(shuō)明非甜是顯性性狀;若沒有出現(xiàn)性狀分離,則說(shuō)明非甜玉米是隱性純合子。 體驗(yàn)高考 練出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 . 下列有關(guān)純合子的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A .由相同基因型的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來(lái) B .連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 C .雜交后代一定是純合子 D .不含等位基因 練出高分 解 析 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 1 . 下列有關(guān)純合子的敘述錯(cuò)誤的是 ( ) A .由相同基因型的雌雄配子結(jié)合并發(fā)育而來(lái) B .連續(xù)自交,性狀能穩(wěn)定遺傳 C .雜交后代一定是純合子 D .不含等位基因 基因型相同的純合子雜交,所得后代是純合子;表現(xiàn)型不同的純合子雜交,所得后代為雜合子,故 C 錯(cuò)誤。 ( 3) 第 5 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示后代產(chǎn)青色蛋的概率接近 _____ ,該雜交稱為_____ ,用于檢驗(yàn) _____ _______ _______ _ 。 6 . (2022 下列分析正確的是 ( ) A . Gg 和 Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株 B .一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 C .兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 D .兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子 解析 答案 題組二 題組一 5 . (2022下列分析正確的是 ( ) A . Gg 和 Gg-能雜交并產(chǎn)生雄株 B .一株兩性植株的噴瓜最多可產(chǎn)生三種配子 C .兩性植株自交不可能產(chǎn)生雌株 D .兩性植株群體內(nèi)隨機(jī)傳粉,產(chǎn)生的后代中,純合子比例高于雜合子 題組二 題組一 集訓(xùn)真題 體驗(yàn)高考 A 由題干信息知:母親基因型為TSTS,她的子女肯定攜帶 TS基因,故子女中長(zhǎng)食指應(yīng)為女性,基因型為 TLTS,因此可推出父親基因型為 TSTL,故該對(duì)夫婦再生一長(zhǎng)食指孩子的概率為 1 /4 ( 女性 TSTL,1/ 2 1 /2 =1/ 4) 。天津理綜, 6) 食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制 (TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因 ) 。約翰是平發(fā)際,他的父母 親都是 V 形發(fā)尖。在下列預(yù)期結(jié)果中,支持孟德爾遺傳方式而否定融合遺傳方式的是 ( ) A .紅花親本與白花親本雜交的 F1代全為紅花 B .紅花親本與白花親本雜交的 F1代全為粉紅花 C .紅花親本與白花親本雜交的 F2代按照一定比例出現(xiàn)花色分離 D .紅花親本自交,子代全為紅花;白花親本自交,子代全為白花 集訓(xùn)真題 海南卷, 18) 孟德爾對(duì)于遺傳學(xué)的重要貢獻(xiàn)之一是利用設(shè)計(jì)巧妙的實(shí)驗(yàn)否定了融合遺傳方式。 集訓(xùn)真題 規(guī)范解題 回扣基礎(chǔ) 突破考點(diǎn) 強(qiáng)化審答 集訓(xùn)真題 練出高分 案例投影 規(guī)范審答 漏掉表示世代的符號(hào): P F1 漏掉雜交符號(hào): 書寫基因型不規(guī)范 : Gege 缺少正反交 已知圖解只能排除第 1種觀點(diǎn),但不能肯定第 2種觀點(diǎn) 表述不清 題組一 孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 集訓(xùn)真題 【 例 5 】 紫色企鵝的羽毛顏色是由復(fù)等位基因決定的。 Pd深紫色、 Pm中紫色、Pl淺紫色、 Pvl很淺紫色 ( 接近白色 ) 。③ 配子致死 : 指致死基因在配子時(shí)期發(fā)生作用 , 從而不能形成有生活力的配子的現(xiàn)象 。 【 例 3 】 已知某環(huán)境條件下某種動(dòng)物的AA 和 Aa 個(gè)體全部存活, aa 個(gè)體在出生前會(huì)全部死亡。假設(shè)每對(duì)親本只交配一次且成功受孕,均為單胎。貓的無(wú)尾、有尾是一對(duì)相對(duì)性狀,其遺傳符合基因的分離定律。 提煉技法 二、顯性或隱性純合致死導(dǎo)致比例改變 【 例 2 】 無(wú)尾貓是一種觀賞貓。 B 考點(diǎn)三 分析基因分離定律的異常情況 考點(diǎn)三 例 1 例 2 例 3 例 4 例 5 解析 答案 點(diǎn)撥 (1)不完全顯性:如紅花 AA、白花 aa,若雜合子 Aa開粉紅花,則 AA aa雜交再自交, F2代性狀比為紅花 ∶ 粉紅花 ∶ 白花=1∶ 2∶ 1,不再是 3∶ 1。 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) 5∶ 1 3∶ 1 5∶ 3 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 互動(dòng)探究 突破考點(diǎn) 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 解析 答案 突破考點(diǎn) 下列說(shuō)法不正確的是 ( ) A .由 ①② 可知黃果是隱性性狀 B .由 ③ 可以判定白果是顯性性狀 C . F2中,黃果與白果的理論比例是 5 ∶ 3 D . P 中白果的基因型是 aa 突破考點(diǎn) 提煉技法 易 錯(cuò) 警 示 測(cè)交與自交的應(yīng)用范圍:測(cè)交與自交的選取視生物類型而定:鑒定某生物個(gè)體是純合子還是雜合子,當(dāng)被測(cè)個(gè)體是動(dòng)物時(shí),常采用測(cè)交法;當(dāng)被測(cè)個(gè)體是植物時(shí),測(cè)交法、自交法均可以,但自交法較簡(jiǎn)單。 提煉技法 (4) 單倍體育種法 待測(cè)個(gè)體 → 花粉 → 幼苗 → 秋水仙素處理獲得植株 結(jié)果分析??????? 若有兩種類型,則親本能產(chǎn)生兩種類型的花粉,即為 若只得到一種類型的植株,則說(shuō)明親本只能產(chǎn)生一種 類型的花粉,即為 雜合子 純合子 考點(diǎn)二 命題探究 技法提煉 核心突破 突破考點(diǎn) ② 具有相同性狀的親本雜交,若子代出現(xiàn)了不同性狀,則子代出現(xiàn)的不同于親本的性狀為 性狀。 1 .測(cè)交法:讓雜合子與隱性純合子雜交,后代的性狀分離比為 1 ∶ 1 。 提煉技法 2 . 蜜蜂的雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而成的,雌蜂是由受精卵發(fā)育而成的。 提煉技法 【命題探究】 1 .水稻中非糯性 ( W) 對(duì)糯性 ( w ) 為顯性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈藍(lán)黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈紅褐色。 (3)F 2 的表現(xiàn)型種類和比例: 。屬于演繹推理的內(nèi)容是 。 2 . 遺傳圖解 D d Dd dd 測(cè)交 隱性純合子 基因型 Add Your Title 思 考 孟德爾驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中為什么用隱性類型對(duì) F 1 進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)? 提示 隱性純合子產(chǎn)生的配子只含有一種隱性配子,能使 F 1 中含有的基因,在后代中全表現(xiàn)出來(lái),分析測(cè)交后代的性狀表現(xiàn)即可推知被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生的配子種類。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 對(duì)分離現(xiàn)象的解釋 —— 提出假說(shuō) 二 1 . 理論解釋 ( 1) 生物的性狀是由 決定的。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò) 一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn) —— 提出問題 一 1 .異花傳粉的步驟: 。 ( 4) 受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是 。 ( 如圖所示 ) 2 .時(shí)間: 。 (3)適用范圍 : ① 生物 生殖的 遺傳。 2種 (D、 d), 1∶ 1 3種 (DD、 Dd、 dd), 1∶ 2∶ 1 2種 (顯性、隱性 ), 3∶ 1 2種 (Dd、 dd), 1∶ 1 2種 (顯性、隱性 ), 1∶ 1 考點(diǎn)一 命題探究 技法提煉 核心突破 易 錯(cuò) 警 示 孟德爾遺傳規(guī)律出現(xiàn)特定分離比的 4個(gè)條件 (1) 所研究的每一對(duì)相對(duì)性狀只受一對(duì)等位基因控制,且相對(duì)性狀為完全顯性。下面是對(duì)純種的非糯性與糯性水稻的雜交后代進(jìn)行觀察的結(jié)果,其中能直接證明孟德爾的基因分離定律的一項(xiàng)是 ( ) A .雜交后親本植株上結(jié)出的種子 (F1) 遇碘全部呈藍(lán)黑色 B . F1自交后結(jié)出的種子 (F2) 遇碘后, 3 /4 呈藍(lán)黑色, 1/ 4 呈紅褐色 C . F1產(chǎn)生的花粉遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 D . F1測(cè)交所結(jié)出的種子遇碘后,一半呈藍(lán)黑色,一半呈紅褐色 基因分離定律的實(shí)質(zhì):雜合子減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中去,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代,由此可知,分離定律的直接體現(xiàn)是等位基因分別進(jìn)入配子中去。 褐色和黑色 1∶1 分離 考點(diǎn)一 命題探究 技法提煉 核心突破 解析 一對(duì)相對(duì)性狀雜合子 → 兩種配子比例 1 ∶ 1 ? 得出結(jié)論 → 分離定律實(shí)質(zhì)。 4 .花藥離體培養(yǎng)法:將花藥離體培養(yǎng),只統(tǒng)計(jì)某一種性狀,其性狀分離比為 1 ∶ 1 。 1.顯隱性的判斷 (1)根據(jù)子代性狀判斷 顯 隱性 顯性 隱性 顯性 提醒 若以上方法無(wú)法判斷時(shí),可以用假設(shè)法來(lái)判斷性狀的顯隱性。先根據(jù)親代表現(xiàn)型寫出能確定的基因,如顯性性狀的基因型可用 A__ 來(lái)表示,那么隱性性狀的基因型只有一種 ,根據(jù)子代中一對(duì)基因分別來(lái)自兩個(gè)親本,可推出親代中未知的基因。下列說(shuō)法不
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