【摘要】遺傳:親代與子代的相似現(xiàn)象“種瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”變異:親代與子代間或子代間存在存在差異的現(xiàn)象孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)第1課時(shí)(1)提出了遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳學(xué)上確定為基因);孟德爾(1822—1884),奧國(guó)人,遺傳學(xué)的奠基
2026-01-04 02:18
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)復(fù)習(xí)?(1)孟德爾提出的“分離定律”研究的是幾對(duì)相對(duì)性狀??(2)孟德爾是如何完成一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)??(3)F2中出現(xiàn)了什么現(xiàn)象?F2黃色圓粒黃色皺粒綠色圓粒綠色皺粒兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)F1黃色圓粒數(shù)量
2025-08-16 01:18
2025-10-31 09:09
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo)。掌握其成功的關(guān)鍵。(重點(diǎn)),總結(jié)闡述分離定律。(重點(diǎn)、難點(diǎn))、符號(hào)和概念。(重點(diǎn)、難點(diǎn))。(重點(diǎn))-演繹法。(重點(diǎn))(1)、提出了遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳學(xué)上確定為基因);
2025-12-29 16:01
【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(Mendel,1822-1884)孟德爾有什么杰出貢獻(xiàn)?一、雜交實(shí)驗(yàn)1、自交:2、雜交:自花傳粉不同植株異花傳粉AB3、雜交實(shí)驗(yàn):人工異株異花傳粉父本(♂)母本(♀)♀:花蕾期去雄→套袋→受粉→套
2025-11-02 08:54
【摘要】柱頭子房壁珠被極核卵細(xì)胞花柱一個(gè)精子和卵細(xì)胞結(jié)合,形成受精卵,另一個(gè)精子和兩個(gè)極核相結(jié)合,形成受精極核。這是被子特有的受精方式,叫做雙受精。雄蕊新個(gè)體胚乳雌蕊胚珠花粉粒(內(nèi)有2個(gè)精子)萌發(fā)花粉管極核卵細(xì)胞受精卵胚受精極核
2026-01-04 03:27
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”亞里士多德:認(rèn)為雄性提供“藍(lán)圖”,母體提供物質(zhì)。柏拉圖,認(rèn)為子女更象父方還是更象母方,取決于受孕時(shí)哪方的感情更投入,更濃烈些。達(dá)爾
2026-01-07 19:13
【摘要】第一單元遺傳因子的發(fā)現(xiàn)知識(shí)內(nèi)容考綱要求1孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)探究方法Ⅱ2基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律Ⅱ孟德爾因發(fā)現(xiàn)了遺傳的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律而成為現(xiàn)代遺傳學(xué)的奠基人,兩個(gè)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)歷程展示了科學(xué)家的科學(xué)思想和方法,而遺傳規(guī)律為解決生物遺傳問題提供了理論依據(jù),因此,在復(fù)習(xí)中注意以下幾個(gè)方面:1.
2026-01-05 01:18
【摘要】§孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)(Mendel,1822-1884)奧國(guó)人,天主神父。主要工作:1856-1864經(jīng)過8年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。主要工作成就:(1)提出遺傳單位是遺傳因子(現(xiàn)代遺傳傳學(xué)確定為基因)(2)發(fā)現(xiàn)兩大遺傳規(guī)律
2026-01-09 22:18
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠生兒打地洞”?紅墨水與藍(lán)墨水混合后的顏色??混合后能否再將這兩種墨水分開??因此,人們?cè)J(rèn)為生物的遺傳也是這樣,雙親的遺傳物質(zhì)混合后,自帶的性狀介于雙親之間;這種
2025-04-29 05:05
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例一、教學(xué)目標(biāo)的確定“分析孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法,闡明分離定律”是課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本節(jié)內(nèi)容提出的基本要求。本節(jié)教材的編寫特點(diǎn)也適于進(jìn)行科學(xué)方法的教育,并且高中生具備一定的生物學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)的理性思維能力?;谝陨峡紤],制定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。二、教學(xué)設(shè)計(jì)思路問題引領(lǐng)誘發(fā)探究心理——分析、推理解釋性狀分離現(xiàn)象
2025-11-11 23:33
【摘要】遺傳:親代與子代之間能保持性狀的穩(wěn)定性?!胺N瓜得瓜,種豆得豆”,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的孩子會(huì)打洞”第一節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(一)第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾(1822-1884),奧地利人。21歲大學(xué)畢業(yè)后做了修道士,曾當(dāng)過中等學(xué)校的代理教員,29歲進(jìn)修回來(lái)后開始進(jìn)行
2026-01-05 01:21
【摘要】一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象:莖的高度高矮實(shí)驗(yàn)過程:PF1F2實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種親本雜交:1、F1只表現(xiàn)顯性性狀。2、F2出現(xiàn)性狀分離,分離比為3:1(顯性:隱性)復(fù)習(xí)回顧實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的驗(yàn)證:測(cè)交讓雜種
2025-11-15 22:58
【摘要】第二節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)(二)一、兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)這與一對(duì)相對(duì)性狀實(shí)驗(yàn)中的F2的3:1的數(shù)量比有聯(lián)系嗎?粒形粒色{圓粒種子315+108=423皺粒種子101+32=133{黃色種子315+101=416綠色種子108+32=140其中圓粒:
【摘要】孟德爾Mendel’spea豌豆雜交實(shí)驗(yàn)byJoyceLeeMendel’spea孟德爾生平簡(jiǎn)介?1822年7月22日,出生在奧地利的一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭里,父親和母親都是園藝家。孟德爾受到父母的熏陶,從小很喜愛植物。?1843年,21歲的孟德爾進(jìn)了修道院以后,曾在附近的高級(jí)中學(xué)任自然課教師,后來(lái)又到維也納大
2025-12-29 12:11