【摘要】人教版高中生物(必修1)第四章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出教案4-1物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n題物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞娇颇可锸谡n人班級(jí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)1)、舉例說明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)2)、列表比較三種跨膜運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)3)、簡(jiǎn)述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義能力1)、能夠根據(jù)
2025-08-20 20:50
【摘要】種群和群落測(cè)試題一一選擇題1、下列環(huán)境中的生物,屬于種群的是()A、一個(gè)公園中的草本花卉B、一個(gè)牧場(chǎng)里所有產(chǎn)奶的奶牛C、一條河里所有的魚D、一個(gè)蜂巢里所有的蜂2.在種群的下列特征中,對(duì)種群的數(shù)量的變動(dòng)起決定作用的因素是()A.種群密度B.年齡組成C.性別比例D.出
2025-08-05 18:30
【摘要】第一篇:高中生物必修二教案 細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性教學(xué)教案:[目標(biāo)]:1.?說出原核生物和真核生物的區(qū)別和聯(lián)系。2.?分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程。 3.?使用高倍鏡觀察幾種細(xì)胞,比較不同細(xì)胞的異同點(diǎn)。 ...
2025-10-16 02:56
【摘要】福景外國(guó)語學(xué)校第二章第一節(jié)和第二節(jié)檢測(cè)試題一、選擇題(每小題3分,共54分),正確的是( )A.微量元素在生物體內(nèi)含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥B.每種大量元素在不同的生物體內(nèi)的含量都是相同的C.組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類D.組成生物體的大量元素中,C是最基本的元素,在細(xì)胞鮮重中含量總是最多的(?
2025-04-04 23:55
【摘要】同一株水毛茛,裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉,表現(xiàn)出了兩種不同的形態(tài)?!懻摚海克械娜~比空氣中的葉要狹小細(xì)長(zhǎng)一些,其細(xì)胞的基因組成一樣嗎?一樣?為什么細(xì)胞的基因組成相同,而性狀卻表現(xiàn)出明顯不同?中心法則內(nèi)容
2025-11-08 22:43
【摘要】第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因
2025-01-07 16:14
【摘要】基因在染色體上復(fù)制初級(jí)精母細(xì)胞精原細(xì)胞次級(jí)精母細(xì)胞精細(xì)胞精子總結(jié)減數(shù)第一次分裂實(shí)質(zhì)是進(jìn)行了分離。減數(shù)第二次分裂實(shí)質(zhì)是進(jìn)行了分離。同源染色體姐
2025-01-16 19:24
【摘要】第二節(jié)圍堰工程圍堰是臨時(shí)擋水建筑物!一、圍堰的基本型式及構(gòu)造1.種類▼按所使用的材料分:土石圍堰、混凝土圍堰、草土圍堰、鋼板樁格型圍堰▼按圍堰與水流方向的相對(duì)位置分:橫向圍堰和
2025-08-23 14:56
【摘要】§迭代法的收斂性/*ConvergenceofIterativemethods*/1.kkxMxg?????1,MDLU???1.gDb??Jacobi迭代單步線性定常迭代G-S迭代??1,MDLU?????1.gDLb???何謂
2025-07-25 08:44
【摘要】種群的增長(zhǎng)方式孫艷舟山中學(xué)時(shí)間/天1234567酵母菌數(shù)106個(gè)/ml實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表2000041032761310753428A
2025-11-08 12:26
【摘要】第二章第1節(jié)第1頁課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第二章組成細(xì)胞的分子第二章第1節(jié)第2頁課前該記就記演練提升考能課堂師生共研金版教程·人教版生物·必修1第1節(jié)細(xì)胞中的
2025-01-13 04:49
【摘要】第二節(jié)物質(zhì)出入細(xì)胞的方式擴(kuò)散:分子或離子從高濃度處向低濃度處運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象問:分子或離子能否通過質(zhì)膜發(fā)生擴(kuò)散作用呢?半透膜:一類可以讓小分子物質(zhì)通過而大分子物質(zhì)不能通過的一類薄膜。思考、討論:,為什么?滲透作用:水分子通過膜的擴(kuò)散稱滲透思考、討論:,漏斗管內(nèi)的液面
2025-11-08 17:22
【摘要】學(xué)校:臨清實(shí)驗(yàn)高中學(xué)科:生物編寫人:尚莉?qū)徃迦耍簭埾蜿柕谒恼碌?節(jié)基因?qū)π誀畹目刂埔?、教材分析:本?jié)包括“中心法則的提出及其發(fā)展”和“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”兩部分內(nèi)容。中心法則是生物學(xué)的核心規(guī)律,“基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系”是對(duì)三者關(guān)系的總結(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):⑴解釋中心法則的基本內(nèi)容
2025-11-29 19:52
【摘要】第二節(jié)遺傳的基本規(guī)律第六章遺傳和變異一、基因的分離定律123孟德爾是現(xiàn)代遺傳學(xué)之父,是遺傳學(xué)的奠基人。1822年7月22日,孟德爾出生在奧地利的一個(gè)貧寒的農(nóng)民家庭里,從小很喜愛植物。當(dāng)時(shí)在歐洲,學(xué)校都是教會(huì)辦的。當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)看到孟德爾勤奮好學(xué),就派他到首都維也納大學(xué)去念書。從1851年到1853年,孟
2025-08-16 00:18
【摘要】種群的增長(zhǎng)方式湖州中學(xué)陳樂樂衢州:閑田種席草過年有閑錢1月28日,衢江區(qū)廿里鎮(zhèn)佘塘頭村村民鄭良興招待城里來他家拜年的客人。他說,今年過年有閑錢,全憑出租閑田。鄭良興指著離自家不遠(yuǎn)的承包田對(duì)客人說,去年11月有上海草席廠的老板來我們這里租田種席草,租用到今年的6月30日。這期間,雖然有一段時(shí)間適宜早稻種植,但
2025-11-09 10:02