【總結(jié)】問題探討能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。1、神經(jīng)系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應(yīng)嗎?2、人體能靠激素而直接殺滅病原體嗎?3、病原體侵入機體后,會影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?神經(jīng)系統(tǒng)感覺到病原體存在
2025-01-08 13:39
【總結(jié)】重慶市江津第五中學2021年高中生物第四章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學案新人教版必修3【學習目標】1.識別群落,說明群落水平上研究的問題。2.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。3.嘗試土壤中小動物類群豐富度的研究?!緦W習重難點】:學習重點:群落的結(jié)構(gòu)特征。學習難點:從結(jié)構(gòu)與功能上相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)
2024-12-09 03:02
【總結(jié)】必修一第二章——組成細胞的分子 一、組成細胞的元素 1、細胞中的元素種類 ① 構(gòu)成細胞的最基本的元素:C 元素 ② 構(gòu)成細胞的基本元素:C、H、O、N ③ 構(gòu)成細胞的主要元素;C...
2024-11-16 01:23
【總結(jié)】第四章第二節(jié)細菌鴻尾中學李萍?發(fā)霉的饅頭?發(fā)霉的面包?發(fā)霉的大米?發(fā)霉的水果,你的認識……,你會怎樣做……,需要給病人做手術(shù),你會怎樣做……細菌從哪里來?變質(zhì)完好列文·虎克使用的顯微鏡巴斯德鵝
2025-08-01 13:36
【總結(jié)】第二節(jié)生物凈化一、當前我國環(huán)境污染問題?環(huán)境污染的原因:?最突出的問題:?解決方法:活動一:閱讀課文P122-123,找出下列問題答案:半個世紀前的太湖現(xiàn)在的太湖水污染現(xiàn)狀:◆目前我國已有近1/4的河流、河段因污染不能達到灌溉用水的水
2024-11-18 10:02
【總結(jié)】蛋白質(zhì)是生命活動的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀!體現(xiàn)承擔蛋白質(zhì)基因通過指導的合成控制第1節(jié)基因指導蛋白質(zhì)的合成??DNA
2025-01-07 16:14
【總結(jié)】必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)定義:同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。一、群落的概念例:一個池塘中的全部魚是一個種群,還是一個群落,或都不是?研究池塘群落池塘中有多少種群?哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢?池塘中群落的演替情況是怎樣的?池塘中各個
2025-01-09 01:04
【總結(jié)】糧食危機第五節(jié)一、光合作用的概述?光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程。想一想,光合作用與我們有關(guān)嗎?吸入光合作用釋放的氧所吃食物直接或間接來自光合作用制造的有機物1、概念2、光合作用總反應(yīng)式:6CO2+
2025-01-16 06:08
【總結(jié)】高中生物必修二第二章訓練題一.選擇題(共20小題)1.(5分)(2016?無錫模擬)圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)該化合物的敘述中,錯誤的是( ?。〢.氨基酸的不同種類主要是由②④⑥⑧決定的B.③⑤⑦的形成方式及結(jié)構(gòu)都是完全相同的C.該多肽鏈完全水解后有4種氨基酸D.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了542.(5分)(2016?無錫模擬)人、噬菌
2025-08-05 18:18
【總結(jié)】闡明生命現(xiàn)象的規(guī)律,必須建立在闡明生物大分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上.——鄒承魯廣而告之:(電視廣告)廣告一:補鐵、補血,效果好!樸血口服液!廣告二:健康的體魄,來源于“碘碘
2025-01-06 15:57
【總結(jié)】染色體組型(染色體核型)?將某種生物體內(nèi)的全部染色體,按大小和形態(tài)特征進行配對、分組和排列所構(gòu)成的圖像。高倍顯微鏡下的人類染色體男性染色體女性染色體男性染色體女性染色體1常染色體:男、女相同(22對)2性染色體:男、女不同(1對)
2025-01-07 16:09
【總結(jié)】溫故知新1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式(結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、組成)?2、興奮傳遞的過程和傳遞特點(神經(jīng)纖維上、突觸處)?3、神經(jīng)遞質(zhì)的作用?突觸的主要類型?4、什么是激素調(diào)節(jié)?激素的來源、本質(zhì)、功能5、血糖調(diào)節(jié)的過程是?(激素、作用、關(guān)系)6、激素調(diào)節(jié)的機制是?7、分級調(diào)節(jié)8、激素調(diào)節(jié)的特點?
2025-08-16 02:15
【總結(jié)】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實驗(一)重點掌握:一.一對相對性狀的遺傳試驗二.對分離現(xiàn)象的解釋及驗證三.基因分離定律四.運用遺傳規(guī)律解題技巧一.孟德爾為什么選擇豌豆作為實驗的材料、閉花授粉植物;;。性狀:生物體形態(tài)特性和生理特
2025-01-09 12:48
【總結(jié)】第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型一、教學目標。,實驗技術(shù)的進步所起的作用。。二、教學重點和難點流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容。探討建立生物膜模型的過程如何體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點。三、教學方法講述法、探究法四、課時安排2五、教學過程〖引入〗以“問題探討”引入,學生思考討論
2024-12-09 15:01
【總結(jié)】第四章無脊椎動物一、競賽中涉及的問題目前,已知的動物約有150萬種之多,如此繁多的種類,如果沒有科學的分類工作,就無法進行研究。因此,把各種動物分門別類,加以系統(tǒng)整理,是了解它們的一項很重要的工作。就目前中學教材的實際情況來看,距離國際IBO競賽綱要的要求還有差距,特別是知識的系統(tǒng)性有待加強,有必要對門類進化特征的知識和分類方面的知識進行必要的拓展。(一)原生動物門1.原生動
2025-06-08 00:05