人教版高中生物必修1第二章第一節(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ( 2) 在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，如果用蛋清稀釋液作為實(shí)驗(yàn)材料，一定要稀釋到一定程度，否則，與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)后會(huì)粘固在試管的內(nèi)壁上，使反應(yīng)不徹底，試管也不易洗刷干凈。 必修 1 有機(jī)化合物鑒定中有關(guān)試劑的幾個(gè)誤區(qū) ( 1) 易寫(xiě)錯(cuò)別字 提示： “ 斐林試劑 ” 中的 “ 斐 ” 不可錯(cuò)寫(xiě)為“ 翡 ” ，雙縮脲試劑中的 “ 脲 ” 不可錯(cuò)寫(xiě)為 “ 尿 ” 。 必修 1 共研經(jīng)典 [ 例 2] 現(xiàn)有無(wú)標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，請(qǐng)利用下面提供的資料和材料將它們區(qū)分開(kāi)來(lái)。 ( 3) 區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)一組溶液的方法及鑒定結(jié)果是 ________ ____________________________________ ____________________________________________ 。 必修 1 ( 二 ) 完美解答榜樣 ( 1) 雙縮脲試劑 稀蛋清 淀粉酶 葡萄糖 淀粉 ( 2) 斐林 磚紅色沉淀 葡萄糖 淀粉 ( 3) 將淀粉溶液分別與發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液混合，一段時(shí)間后，用斐林試劑分別處理上述兩種混合液，無(wú)顏色變化的溶液是稀蛋清溶液，出現(xiàn)磚紅色沉淀的溶液是淀粉酶溶液 第二章 第 1節(jié) 第 51頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 還原糖的鑒定需要加熱。 2 ．探究某種元素的生理功能。 人教版生物 ( 4) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn) Ⅱ 的實(shí) 驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象。 第二章 第 1節(jié) 第 59頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 人教版生物 人教版生物 必修 1 5 ． 下面為關(guān)于生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表有關(guān)內(nèi)容： 第二章 第 1節(jié) 第 72頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 雞蛋清富含蛋白質(zhì)，是檢測(cè)蛋白質(zhì)時(shí)選用的良好材料，蛋白質(zhì)遇到雙縮脲試劑后會(huì)變紫色，使用雙縮脲試劑時(shí)，應(yīng)先用 A 液 ( 質(zhì)量濃度為 g/m L 的 Na OH 溶液 ) ，再用 B 液 ( 質(zhì)量濃度為 g/m L 的 CuS O4溶液 ) 。提升考能 體驗(yàn)之旅 筑基礎(chǔ) 強(qiáng)能力 謝謝觀看！ 。 必修 1 解析： 梨富含還原糖，可用斐林試劑檢測(cè)還原糖的存在，使用斐林試劑時(shí)，應(yīng)注意現(xiàn)用現(xiàn)配和水浴加熱，最終會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀。 第二章 第 1節(jié) 第 71頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 必修 1 解析： 由于蛋白質(zhì)分子中含有很多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，因此，蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)，從而用來(lái)鑒定蛋白質(zhì)的存在。 人教版生物 人教版生物 必修 1 [ 解析 ] 檢測(cè)還原糖需用斐林試劑，觀察是否生成磚紅色沉淀予以判斷。 人教版生物 實(shí)驗(yàn)用品：新取尿液樣品、加有檸檬酸 鈉的雞血、清水、試管、離心機(jī)、三腳架、大燒杯、火柴、酒精燈、石棉網(wǎng)等。 人教版生物 人教版生物 必修 1 第二章 第 1節(jié) 第 50頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 ( 2) 再用 ________ 試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液。 第二章 第 1節(jié) 第 46頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 第二章 第 1節(jié) 第 44頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 第二章 第 1節(jié) 第 39頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 第二章 第 1節(jié) 第 36頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 第二章 第 1節(jié) 第 33頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 必修 1 注意： 在題目提到細(xì)胞中的化合物的含量時(shí)，要注意是細(xì)胞的干重還是鮮重，如果沒(méi)有特別說(shuō) 明，則認(rèn)為是細(xì)胞的鮮重。 必修 1 三、元素在生物體內(nèi)的含量特點(diǎn) 1 ．不同生物體內(nèi)的元素種類(lèi)基本相同，但同種元素的含量差別很大。 必修 1 經(jīng)典精要 一、巧記組成細(xì)胞的元素 1 ．組成細(xì)胞的元素的圖形記憶法 第二章 第 1節(jié) 第 26頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 提示： 氧元素。 ( 2) 沒(méi)有。 必修 1 第二章 第 1節(jié) 第 19頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 ( ) 第二章 第 1節(jié) 第 14頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 必修 1 3 ． 葡萄中富含葡萄糖，甘蔗中富含蔗糖，它們能否作為檢測(cè)生物組織中是否含有還原糖的材料？試分析原因。前者是水，后者是蛋白質(zhì)。 必修 1 二、組成細(xì)胞的化合物 1 ． 種類(lèi) ( 1) 無(wú)機(jī)化合物有 ______ ______ 。 人教版生物 必修 1 課前 第二章 第 1節(jié) 第 1頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 C 、 H 、 O 、 N 、 P 、 S 、 K 、 Ca 、 Mg Fe 、 Mn 、 B 、 Zn 、 Mo 、 Cu C 、 H 、 O 、 N C 第二章 第 1節(jié) 第 6頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 必修 1 2. 新鮮的黃豆種子與曬干后的黃豆種子相比，細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物相同嗎？ 答案： 不同。 人教版生物 ( ) 3 ．大量元素在細(xì)胞內(nèi)作用重大，微量元素在細(xì)胞中的作用微小。( ) 第二章 第 1節(jié) 第 15頁(yè) 課前該記就記 演練提升考能 課堂師生共研 金版教程 人教版生物 說(shuō)明了生物界與非生物界的差異性。 必修 1 3 ． 在干旱環(huán)境中的仙人掌和海洋中的水母的活細(xì)胞中，所占質(zhì)量百分比最大的元素是什么？請(qǐng)分析原因。 人教版生物 人教版生物 人教版生物 必修 1 A. 若圖 1 表示細(xì)胞鮮重，則甲、乙化合物依次是蛋白質(zhì)、H2O B. 若圖 2 表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則 a 、 b
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