20xx高中信息技術(shù)教案大全：11信息及其特征教科版必修(存儲版)
【正文】 師：（課件演 示） 載體依附性 （ 1）信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體； （ 2）同一個信息可以依附于不同的媒體。 師：臺風(fēng)“維達(dá)”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺風(fēng)“維達(dá)”的天氣預(yù)報當(dāng)時對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？ 生：（討論）信息的價值會隨時間的變化而變化。 師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是能夠被大家所共同知道的？ 生：（討論）每位同學(xué)的相貌、教學(xué)樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、?? 看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。通過分組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。 教學(xué)反思 這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。也就是說信息的時效性是通過價值性來體現(xiàn)的。 生 1：（疑問）信息可以增值，怎么理解呢？ 生 2：（回答）人們在加工信息的過程中，經(jīng)過選擇、重組、分析等方式處理，可以獲得更多的信息，使原有信息增值。 師：這說明了什么？ 生：（齊）信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣。 生 4：在報紙上可以了解國內(nèi)外的信息。 四、教學(xué)重點： 信息特征的認(rèn)識。有不足之處由教師或?qū)W生來補充。對于“信息”這一事物的認(rèn)識，可以
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1