11等腰三角形(存儲版)
【正文】 。 → → D CBADCBAD(C)BA （ 1）等腰三角形的兩個底角相等； [來源 :] （ 2）等腰三角形頂角的平分線、底邊 中線、底邊上高三條線重合 活動目的 ：和學(xué)生一起完成性質(zhì)定理的證明， 可以讓學(xué)生自主經(jīng)歷命題的證明過程；明晰證明過程，意圖給學(xué)生明晰一定的規(guī)范，起到一種引領(lǐng)作用；活動 2，則 是前面命題的直接推論，力圖讓學(xué)生形成拓廣命題的意識，同時也是一個很好的鞏固練習(xí)。當(dāng)然，在具體活動中，如何在學(xué)生活動與規(guī)范表達(dá)之間形成一個恰當(dāng) 的平衡，具體各部分時間比例的分配可能還需要根據(jù)班級學(xué)生具體狀況進(jìn)行適度的調(diào)整。當(dāng)然，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意小組的巡 視，提醒學(xué)生思考多種證明思路，思考不同的輔助線之間的關(guān)系從而得到 “ 三線合一 ” 。 科 167?？?amp。 等腰三角形 一、學(xué)生知識狀況分析 在八年級上冊第七章《平行線的證明》，學(xué)生已經(jīng)感受了證明的必要性，并通過平行線有關(guān)命題的證明過程，習(xí)得了一些基本的證明方法和基本規(guī)范，積累了一定的證明經(jīng)驗；在七年級下，學(xué)生也已經(jīng)探索得到了有關(guān)三角形全等和等腰三角形的有關(guān)命題，這些都為證明本節(jié)有關(guān)命題做了很好的鋪墊。具體證明如下： 已知：如圖， ∠A=∠D,∠B=∠E,BC=EF. 求證： △ABC≌△DEF . 證明： ∵∠A=∠D,∠B=∠E （已知）， [來源 :學(xué) amp。 又 BC=EF（已知）， [來源 :學(xué)
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