【正文】 容。 （ 1）生物危害：主要指由細(xì)菌、病毒、真菌或寄生蟲和接觸各種感染性液體等引起的感染，尤以因針刺傷感染的血液傳播疾病最為嚴(yán)重，如肝炎和艾滋病。 （ 3）健康相關(guān)行為干預(yù)：指在傳播衛(wèi)生保健知識(shí)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地協(xié)助患者或有特定健康行為問(wèn)題的人學(xué)習(xí)和掌握必要的技能，改變不良衛(wèi)生行為習(xí)慣，采納健康行為。 患者健康教育是醫(yī)院健康促進(jìn)的重要組成部分，醫(yī)院健康促進(jìn)是患者健康教育在目標(biāo)人群、工作內(nèi)容與目標(biāo)上的擴(kuò)展。 12 特點(diǎn)：（ 1）以學(xué)習(xí)者為中心，教師只是促進(jìn)者；（ 2）學(xué)習(xí)應(yīng)建立在學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗(yàn)上；（ 3）成人是自我導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)的個(gè)體；（ 4）學(xué)習(xí)者應(yīng)參與需求評(píng)估、目標(biāo)制定和結(jié)果評(píng)價(jià)；（ 5）應(yīng)以問(wèn)題為中心。 （ 2）對(duì)觀念、行為的影響：同伴之間的信息共享和行為示范，更容易形成對(duì)問(wèn)題的共識(shí)，從而使同伴相信彼此的觀點(diǎn)、行為，并模仿同 伴的行為。 （ 1） 效應(yīng)評(píng)價(jià)與結(jié)局評(píng)價(jià)關(guān)注的都是健康教育與健康促進(jìn)干預(yù)實(shí)施后 產(chǎn)生的效果，均可通過(guò)不設(shè)對(duì)照組的干預(yù)前后測(cè)試或非等同比較組設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 3）強(qiáng)化因素：與目標(biāo)人群關(guān)系密切的人、公眾等對(duì)目標(biāo)人群采納促進(jìn)健康行為的支持程度、個(gè)人感受等方面在項(xiàng)目前后的變化，如同伴的評(píng)價(jià)、家人的理解、社會(huì)道德、公眾輿論等。 （ 3）前瞻性原則：計(jì)劃的制訂和執(zhí)行要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和要求，體現(xiàn)一定的先進(jìn)性。 （ 3）政策策略包括政策、法規(guī)、規(guī)章制度、文化氛圍等，如在社區(qū)中建立居民高血壓篩查制度，及早發(fā)現(xiàn)高血壓患者，又如將高血壓患者納入社區(qū)慢性病管理模塊，有助于社區(qū)高血壓的三級(jí)預(yù)防。 （ 2） 環(huán)境策略：環(huán)境策略的作用對(duì)象是影響行為的促成因素，即物質(zhì)環(huán)境、條件，從而使人們采納健康行為的意愿得以實(shí)現(xiàn)。 （ 2）行為目標(biāo)：在執(zhí)行目標(biāo) 3 年后： 使項(xiàng)目地區(qū) 75%的成年人能做到每年測(cè)量一次血壓； 使項(xiàng)目地區(qū) 90%的高血壓患者能遵從醫(yī)囑服藥。 促進(jìn)健康行為的特點(diǎn)。 知信行理論可以簡(jiǎn)單地表示為： （舉例說(shuō)明：如艾滋病的健康教育，健康教育者通過(guò)多種方式向群眾宣傳艾滋病預(yù)防知識(shí)，群眾通過(guò)思考，加強(qiáng)了對(duì)保護(hù)自己和他人健康的責(zé)任感，形成信念。 以針對(duì)高血壓病的低鈉鹽飲食行為為例。 （ 6）大眾傳播信息可以保存，人際傳播容易發(fā)生信息失真。 （ 5）環(huán)境方面：包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。為幫助患者解決他們的問(wèn)題，醫(yī)護(hù)人員需要 知道患者對(duì)他們?cè)捳Z(yǔ)的理解程度，只有通過(guò)交流，醫(yī)護(hù)人員才能理解患者的擔(dān)憂和存在的問(wèn)題。人際傳播是一種借助自然媒介傳播信息的渠道。 第二章 健康傳播策略與技術(shù) 拉斯韋爾 5 因素傳播模式。 （ 3）協(xié)調(diào)：促使各方力量有效發(fā)揮作用，互相支持配合，運(yùn)用協(xié)調(diào)策略形成促進(jìn)健康的強(qiáng)大聯(lián)盟和社會(huì)支持體系。通過(guò)健康教育可以幫助人們做到定期體檢、在察覺(jué)有疾病征兆時(shí)及時(shí)就診，合理利用衛(wèi)生服務(wù)。根據(jù)健康教育的健康信念模式，這是為了使她們知覺(jué)到 C 3 A．疾病的危害性 B．疾病的易感性 C．行為的效益 D．行為的障礙 E．自我效能 4同伴教育屬于 C A．自我傳播 B．人際傳播 C．群體傳播 D．組織傳播 E．大眾傳播 4“個(gè)人外在行為表現(xiàn)與內(nèi)在心理情緒沒(méi)有沖突”，體現(xiàn)了促進(jìn)健康行為特征中的 D A．有利性 B．規(guī)律性 C．和諧性 D．一致性 E．適宜性 4醫(yī)務(wù)人員對(duì)高血壓患者減少鹽的攝入給予鼓勵(lì)，屬于行為矯正中的 E A．脫敏法 B．消除法 C．厭惡法 D．示范法 E．強(qiáng)化法 4促進(jìn)健康行為的特點(diǎn) 不包括 D A．有利性 B．規(guī)律性 C．和諧性 D．習(xí)得性 E．適宜性 50、預(yù)警行為指的是 E A．改善自己的營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)等日常行為，預(yù)防疾病發(fā)生 B．對(duì)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測(cè)，及時(shí)向公眾報(bào)告其對(duì)健康是否有不利影響 C．戒煙、限酒，不吸食毒品，預(yù)防疾病 D．發(fā)生健康問(wèn)題后及時(shí) 警覺(jué)，盡早就診，避免疾病進(jìn)一步發(fā)展 E．預(yù)防事故發(fā)生和一旦發(fā)生事故后的正確處理行為 5某吸煙者向同事宣布自己從下周開(kāi)始戒煙，按照行為改變的階段理論，該吸煙者屬于行為改變階段中的 C A．沒(méi)有打算階段 B．打算改變階段 C．準(zhǔn)備階段 D．行動(dòng)階段 E．維持階段 5老師要求學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)、杜絕吸煙行為，屬于影響行為形成因素中的 C A．環(huán)境因素 B．主動(dòng)模仿學(xué)習(xí) C．強(qiáng)迫模仿學(xué)習(xí) D．系統(tǒng)教育 E．強(qiáng)化教育 5某吸煙者已經(jīng)戒煙一年，按照行為 改變的階段理論，該吸煙者屬于行為改變階段中的 E A．沒(méi)有打算階段 B．打算改變階段 C．準(zhǔn)備階段 D．行動(dòng)階段 E．維持階段 5個(gè)體行為矯正技術(shù) 不包括 D A．脫敏法 B．示范法 C．厭惡法 D．化療法 E．強(qiáng)化法 第四章 5 實(shí)施母乳喂養(yǎng)的傾向因素是 A A．母親了解母乳喂養(yǎng)的好處 B．醫(yī)生建議母親進(jìn)行母乳喂養(yǎng) C．丈夫鼓勵(lì)母乳喂養(yǎng) D．代乳品價(jià)格昂貴 E．母親有較長(zhǎng)的產(chǎn)假可以進(jìn)行母乳喂養(yǎng) 5 高血壓病患者遵從 醫(yī)囑服藥的強(qiáng)化因素是 C A．患者知曉服藥能有效控制血壓 B．患者能方便地就醫(yī)、取藥 C．患者感到按醫(yī)囑服藥后血壓得到了有效控制 D．患者的經(jīng)濟(jì)條件足以支付較高的醫(yī)藥費(fèi) E．患者認(rèn)識(shí)到改善健康狀況的重要性 5 在社區(qū)高血壓預(yù)防控制項(xiàng)目中，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站向社區(qū)居民提供定期測(cè)量血壓的服務(wù)，屬于健康促進(jìn)策略中的 B A．政策倡導(dǎo)策略 B．政策支持策略 C．健康教育策略 D．監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)策略 E．行為干預(yù)策略 5 “使孕產(chǎn)婦住院分娩率在 2021年達(dá)到 90%”缺少了計(jì)劃具體目標(biāo)中的 D A．對(duì)象 B．時(shí)間 C．內(nèi)容 D．范圍 E．程度 5 急性呼吸道感染和腹瀉是導(dǎo)致農(nóng)村 5 歲以下兒童死亡的主要原因，為降低其死亡率而進(jìn)行的健康教育項(xiàng)目的一級(jí)目標(biāo)人群是 B A．嬰幼兒 B．嬰幼兒母親 C．村級(jí)醫(yī)生 D．婦幼保健人員 E．兒科醫(yī)生 60、 社會(huì)學(xué)診斷的核心內(nèi)容是 D A．社會(huì)經(jīng)濟(jì) B．社會(huì)文化 C．生態(tài)環(huán)境 D．人群生活質(zhì)量 E．衛(wèi)生服務(wù)狀況 6 流行病學(xué)診斷的主要內(nèi)容是 C A．描述人群的生活質(zhì)量 B．確定影響健康的因素 C．描述人群的健康狀況 D．確定健康教育資源 E．分析健康相關(guān)行為的重要性與可變性 6 在制定健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)使計(jì)劃留有余地，以便在實(shí)施中根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整體現(xiàn)了制定計(jì)劃的 E A．整體性原則 B．前瞻性原則 C．參與性原則 D．從實(shí)際出發(fā)原則 E．彈性原則 6 根據(jù) PRECEDE 模式，健康教育診斷首要步驟應(yīng)為 A A．社會(huì)診斷 B．流行病學(xué)診斷 C．行為環(huán)境診斷 D．教育與組織診斷 E．管理與政策診斷 6 進(jìn)行組織內(nèi)分析，了解組織的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)變能力和資源屬于下列哪步診斷的范疇 E A．社會(huì)診斷 B．行為診斷 C．環(huán)境分析 D．教育診斷 E．管理與政策診斷 6 在“使項(xiàng)目地區(qū) 80%的孕婦相信住院分娩有利于母子平安”這一健康教育具體目標(biāo)的表述中，缺少了 5W 中的 D A．目標(biāo)人群是誰(shuí)（ Who） B．在多大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化（ Where） C．實(shí)現(xiàn)什么變化（ What） D．在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)這種變化（ When） E．變化程度是多大（ How much） 6 一級(jí)目標(biāo)人群指的是 B A．對(duì)項(xiàng)目有決策權(quán)的人群 B．希望實(shí)施所建議的健康行為的人群 C．對(duì)建議行為采納者有重要影響的人群 D．對(duì)計(jì)劃成功與否有直接影響的人群 E．參與項(xiàng)目的實(shí)施者 6 “到某年，使某縣居民艾滋病知識(shí)知曉率達(dá)到 75%”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的 C A．總目標(biāo) B．具體目標(biāo) C．教育目標(biāo) D．行為目標(biāo) E．健康目標(biāo) 6在制定健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和要求，體現(xiàn)了制定計(jì)劃 的 C A．整體性原則 B．彈性原則 C．前瞻性原則 D．從實(shí)際出發(fā)原則 E．參與性原則 6 PROCEDEPROCEED 模式中，社會(huì)學(xué)診斷的核心內(nèi)容是 A A．人群生活質(zhì)量 B．人群健康狀況 C．人們的行為生活方式 D．影響行為生活方式的因素 E．衛(wèi)生服務(wù)狀況 4 70、“到 2021 年，使某社區(qū) 35 歲以上居民首診測(cè)血壓的比例達(dá)到 90%”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的 D A．總目標(biāo) B．具體目標(biāo) C．教育目 標(biāo) D．行為目標(biāo) E．健康目標(biāo) 7 PROCEDEPROCEED 模式中，流行病學(xué)診斷的核心內(nèi)容是評(píng)估人群的 D A．社會(huì)經(jīng)濟(jì) B．社會(huì)文化 C．人群生活質(zhì)量 D．健康狀況 E．衛(wèi)生服務(wù)狀況 7 PROCEDEPROCEED 模式中，用于確定健康相關(guān)行為影響因素的診斷是 D A．社會(huì)診斷 B．流行病學(xué)診斷 C．行為診斷 D．教育診斷 E．管理診斷 7下列關(guān)于健康教育計(jì)劃目標(biāo)的表述中，屬于健康目標(biāo)的是 E A．通過(guò)健康教育改善婦女兒童的健康狀況 B．項(xiàng)目實(shí)施 2 年后，使項(xiàng)目縣 80%的育齡婦女了解產(chǎn)前檢查的益處 C．項(xiàng)目實(shí)施 2 年后，使項(xiàng)目縣住院分娩率達(dá)到 90% D．項(xiàng)目實(shí)施 2 年后，使項(xiàng)目縣合格產(chǎn)前檢查率達(dá)到 90% E．項(xiàng)目實(shí)施 2 年后，使項(xiàng)目縣孕產(chǎn)婦死亡率在原有水平上下降 1/3 7 PROCEDEPROCEED 模式中，社會(huì)學(xué)診斷的核心內(nèi)容 不包括 E A．社會(huì)經(jīng)濟(jì) B．社會(huì)文化 C．生態(tài)環(huán)境 D．人群生活質(zhì)量 E．衛(wèi)生服務(wù)狀況 7在制定健康教育與健康促進(jìn)計(jì)劃時(shí)考慮當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生政策、是否存在其他項(xiàng)目，體現(xiàn)了制定計(jì)劃的 A A．整體性原則 B．彈性原則 C．前瞻性原則 D．從實(shí)際出發(fā)原則 E．參與性原則 7“到 2021年使某縣居民戶合格碘鹽食用率達(dá)到 95%”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的 D A．總目標(biāo) B．具體目標(biāo) C．教育目標(biāo) D．行為目標(biāo) E．健康目標(biāo) 7糖尿病患者控制飲食的強(qiáng)化因素是 B A．患者了解控制飲食的意義 B．患者體會(huì)到控制飲食后健康的改善 C．患者學(xué)會(huì)了“食物交換份”法 D．患者相信控制飲食對(duì)健康有好處 E．患者可以購(gòu)買到無(wú)糖食品 7在提高居民戶合格碘鹽食用率，消除碘缺乏病的健康教育項(xiàng)目中，通常一級(jí)目標(biāo)人群為 B A．家庭主婦 B．碘缺乏病患者 C．碘鹽銷售者 D．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo) E．中小學(xué)生 7 PROCEDEPROCEED 模式中，行為診斷的最終目的是 E A．確定行為與健康問(wèn)題相關(guān)程度 B．確定行為發(fā)生頻率 C．確定行為的重要性 D．確定行為的可變性 E．確定優(yōu)先干預(yù)的行為 80、某?？刂茖W(xué)生吸煙活動(dòng)中要求教師和家長(zhǎng)也不吸煙，這屬于 C A．教育策略 B．政策策略 C．環(huán)境策略 D．傳播策略 E．行為干預(yù)策略 8在碘缺乏病流行的偏遠(yuǎn)山區(qū)，交通不便，群眾一般從私鹽販子處購(gòu)買非碘鹽食用，為此，碘缺乏病控制健康促進(jìn)項(xiàng)目的首要策略是 E A．加大力度打擊私鹽販子 B．教育群眾碘缺乏病的危害 C．鹽業(yè)部門生產(chǎn)合格碘鹽 D．建立健全鹽業(yè)專營(yíng)的制度 E．建立方便群眾的碘鹽銷售網(wǎng)點(diǎn) 8 “到 2021年，使項(xiàng)目地區(qū) 95%以上的孕產(chǎn)婦了解住院分娩的意義”屬于健康教育計(jì)劃目標(biāo)中的 C A．總體目標(biāo) B．具體目標(biāo) C．教育目標(biāo) D．行為目標(biāo) E．健康目標(biāo) 第 五 章 8進(jìn)行評(píng)價(jià)的前提是 B A．比較 B．確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn) C．測(cè)量 D．設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案 E．設(shè)計(jì)實(shí)施方案 8在項(xiàng)目周期短，資源有限的情況下，可以選擇的評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案是 A A．不設(shè)對(duì)照組的前后測(cè)試 B．簡(jiǎn)單時(shí)間系列設(shè)計(jì) C．非等同比較組設(shè)計(jì) D．復(fù)合時(shí)間系列設(shè)計(jì) E． 實(shí)驗(yàn)研究 8關(guān)于評(píng)價(jià)哪一種說(shuō)法正確 D A．評(píng)價(jià)應(yīng)該在計(jì)劃設(shè)計(jì)階段進(jìn)行 B．評(píng)價(jià)在計(jì)劃實(shí)施結(jié)束后才進(jìn)行 C．評(píng)價(jià)只在計(jì)劃執(zhí)行過(guò)程中進(jìn)行 D．評(píng)價(jià)貫穿于計(jì)劃的始終 E．評(píng)價(jià)在評(píng)價(jià)階段進(jìn)行 8一項(xiàng)針對(duì)肥胖的健康教育干預(yù)