【正文】 15 學生功能的需求 ............................................. 15 組織結構功能分析 ................................................. 16 業(yè)務流程分析 ..................................................... 16 數(shù)據(jù) 流程分析 ..................................................... 17 系統(tǒng)分析報告 ..................................................... 18 第 4 章 系統(tǒng)設計 ...................................................... 19 用戶界面設計 ..................................................... 19 結構設計 ......................................................... 21 數(shù)據(jù)結構設計 ............................................... 21 概念結構設計 ER 圖 .......................................... 22 數(shù)據(jù)庫設計 ....................................................... 24 第 5 章 系統(tǒng)實現(xiàn) ...................................................... 25 系統(tǒng)的實施 ....................................................... 25 系統(tǒng)的代碼設計 ................................................... 26 第 6 章 系統(tǒng)測試 ...................................................... 31 第 7 章 系統(tǒng)評價 ...................................................... 33 第 8 章 結語 .......................................................... 34 哈爾濱德強商務學院畢業(yè)論文（設計） 5 參考文獻 ............................................................. 35 致 謝 ............................................................ 36 哈爾濱德強商務學院畢業(yè)論文（設計） 6 緒 論 近年來，隨著電子商務的飛速發(fā)展，人類進入到了信息時代，企事業(yè)單位的管理技術也進入到了革 新時代，紛紛引用高效率、高水平的信息管理系統(tǒng)，大大提高了管理效率，同時也節(jié)省了很大的管理成本。 既然是面向學校的系統(tǒng)，那么教學管理就是不可或缺的部分，因為如果這些工作只是人工完成的話，那工作量是十分龐大的，而且隨著社會的發(fā)展，有些工作只靠人的手工是很難甚至不能完成 的，所以我們從實際情況出發(fā)，經過對教學管理現(xiàn)狀的調查與分析，提出了該系統(tǒng)管理的核心思想。同時， 運用先進的信息技術，開發(fā)高校綜合教務管理系統(tǒng)，是深化教務體制改革的有力措施。 江城大學教務管理系統(tǒng)現(xiàn)狀 教務管理系統(tǒng)對高校教務管理信息化建設有重要意義，在學生的教學管理、成績管理、學籍管理和其它培養(yǎng)過程中，實現(xiàn)了培養(yǎng)全過程的網(wǎng)絡化和信息化，為高校教務管理的信息化、智能化奠定了堅實的基礎。目前我國教務管理系統(tǒng)開發(fā)者很多，有專業(yè)的軟件公司人員，也有在高校教務工作的管理者；開發(fā)的應用軟件類型也多種多樣，有單機版的教務管理系統(tǒng)，也有基于 Inter 的教務管理系統(tǒng)。由于缺乏對該項工作的指導和管理，造成財力、物力、人力資源的浪費十分驚人。隨著信息技術的迅猛發(fā)展及高校本身的改革和發(fā)展，高等教育對教務管理工作提出了更高要求。高校教務管理的信息化已成為教學管理現(xiàn)代化的迫切要求，因為它能夠將教務工作人員從繁瑣的手工勞動中解放出來，在大量的數(shù)據(jù)面前進行查詢、統(tǒng)計同時進行管理，減輕了教務工作人員的勞動強度，極大了提高了工作效率。通過對各個模塊的具體分析以及模塊間的關系分析，整合整個系統(tǒng)結構，以支持系統(tǒng)目標的實現(xiàn)。 為了保障所開發(fā)的系統(tǒng)有盡可能長的生命力，同時根據(jù)江城大學的教學規(guī)模，選擇市場上比主流技術稍超前一些并且穩(wěn)定可靠、性價比比較高的技術和設備。因此，本系統(tǒng)的開發(fā)成本就在硬件和 開發(fā)人員的開銷上，這些成本并不大，對于本網(wǎng)站的長遠發(fā)展來講還是很經濟的。系統(tǒng)設計階段將描述如何實現(xiàn)系統(tǒng)分析的規(guī)定的系統(tǒng)功能，并將建立系統(tǒng)的物理模型，將回答“系統(tǒng)如何做”的問題。 教師用戶：主要是指學校的老師。這就需要對系統(tǒng)進行功能分析，以確保系統(tǒng)的基本功能實現(xiàn)，其功能分析包括管理人員功能需求分析、教師功能需求分析和學生功能需求分析三方面。 課程信息管理： 包括課程查詢，添加課程，成績錄入。 個人信息，完成個人信息的查看。 成績查詢：對學生的指定課程或某個課程的指定學生的成績進行查詢?，F(xiàn)行的系統(tǒng) 的許多處理功能多數(shù)有手工。 課程安排 教學計劃 教務管理 成績管理 教師 學生 學生處 教師 學生 新生信息 教學計劃 學生登記表 統(tǒng)計報表 學生學籍管理 有關單位 基 本信息管理 學生信息 成績管理 管理員 教師 綜合管理 檔案管理 教務總臺 學生處 P1 學籍表 哈爾濱德強商務學院畢業(yè)論文（設計） 18 圖 35 教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖 系統(tǒng)分析報告 通過對本系統(tǒng)的需求分析，組織功能結構分析以及對系統(tǒng)的業(yè)務流程和數(shù)據(jù)流程分析，從中不斷的修改，以適應教務管理系統(tǒng)的要求，為下一步的系統(tǒng)實施奠定了堅實的基礎， 同時也保證了系統(tǒng)的實現(xiàn)不會脫離系統(tǒng)的需求和旗本功能要求。 數(shù)據(jù)結構設計 數(shù)據(jù)結構反映了數(shù)據(jù)之間的組合關系。高效率的運 行環(huán)境包括：數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的高存率、數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的高利用率、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)運行管理的高效率等。 try{ String url =jdbc:microsoft: (xxxxxx0000)。 ()。 ()。 input name=Reset type=reset id=Reset value=重 置 input type=button name=Submit2 value=返 回 onClick=javascript:(1)。在測試中，把程序看作一個不能打開的黑盒子，在完全不考慮程序內部結構和內部特性的情況下，在程序接口進行測試，它 只檢查程序功能是否按照需求規(guī)格說明書的規(guī)定正常使用，程序是否能適當?shù)亟邮蛰斎霐?shù)據(jù)而產生正確的輸出信息。從信息系統(tǒng)建設、運行維護角度評價的指標評價指標有：人員情況、領導支持、先進性、管理科學性、可維護性、哈爾濱德強商務學院畢業(yè)論文（設計） 34 資源利用情況、開發(fā)效率、投資情況、效益性、安全可靠。添加新的部門后沒有實現(xiàn)同系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫關聯(lián)。電子業(yè)工業(yè)出版社， 2021 [2] 王夢蘭 .現(xiàn)代教務管理系統(tǒng)的應用意義。北京大學出版社， 2021 [10] 王世芳 .對 21 世紀高校教務管理系統(tǒng)的見解。導師在我的學業(yè)上尤其是在論文的撰寫過程中，傾注了大量的心血，給予了我許多教誨和指導，將使我終生受益，在論文備稿、寫作過程中王老師不斷溝通和教導，以確保了我的論文能夠順哈爾濱德強商務學院畢業(yè)論文（設計） 37 利完成。最后，向所有關心我、愛護我和給予我?guī)椭乃腥嗽僖淮沃乱哉\摯的謝意 ! 。 轉眼間，四年的學習生活即將結束。暨南大學出版社， 2021 [8] 王知強 .信息管理與信息系統(tǒng)。在此過程中我即完成了既定的任務，又培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，也讓我回顧并鞏固了以往在學校學習到的知識，并學會將其運用到實際問題當中去。 第 8 章 結語 現(xiàn)本系統(tǒng)的企業(yè)管理模塊功能尚 不完善。如下圖所示： 圖 63 修改后的教師信息圖 綜上所述，通過對系統(tǒng)基本功能的測試，信息驗證，得出結論，該系統(tǒng)的基本功能均可實現(xiàn)，系統(tǒng)功能的信息準確無誤。機器測試又被分為黑盒測試和白盒測試兩種。 } /script style type=text/css ! .style1 {color: FF0000} /style /head body % TeacherBean t=(TeacherBean)(teacher)。 charset=utf8 language=java% % page import= % html head titleUntitled Document/title meta equiv=ContentType content=text/html。 charset=utf8 language=java% html head titleUntitled Document/title meta equiv=ContentType content=text/html。此階段開發(fā)人員不僅要完成系統(tǒng)的具體實施，還需要將新系統(tǒng)正確地導入到用戶的管理環(huán)境，使用戶能夠順利的接收和使用新系統(tǒng)。都會利用數(shù)據(jù)庫技術對數(shù)據(jù)進行有效的管理，以提高生產效率和決策水平。總體結構設計是根據(jù)前一章系統(tǒng)分析，對各個子模塊進行分析整合，從而構造出本系統(tǒng)的整個結構框架。 圖 34 江城大學教務管理 系統(tǒng)業(yè)務流程圖 數(shù)據(jù)流程分析 數(shù)據(jù)流程分析是把數(shù)據(jù)在組織或者原系統(tǒng)內部的流動情況抽象地獨立起來，舍去了具體組織機構、信息載體、處理工作、物資等單從數(shù)據(jù)流動過程來考查實際業(yè)務的數(shù)據(jù)處理模式。 組織結構功能分析 組織結構分析通常是通過組織結構圖來實現(xiàn)的，因此，江城大學教務管理系統(tǒng)在組織結構分析上通過構造組織結構圖來對該系統(tǒng)進行分析。 課程信息的查詢，完成課程基本信息的查詢，可根據(jù)類型，匹配模式，關鍵值查詢指定的課程。 教師功能的需求 教師主要是對自己信息的查詢，課程成績的查詢。 哈爾濱德強商務學院畢業(yè)論文（設計） 15 教師查詢，完成老師基本信息的查詢，可根據(jù)類型，匹配模式，關鍵值查看指定的教師信息，也可完成教師信息的修改及刪除。 運行需求 正常使用時不應出錯，若運行時遇到不可恢復的系統(tǒng)錯誤，也必須保證數(shù)據(jù)完好無損，對數(shù)據(jù)的精確度、時間特性、適應性等都有一定要求，要求系統(tǒng)運行時能夠保證正確性、可靠性、高效性、完整性、易使用性、可維護性、可測試性、復用性、可移植性、互聯(lián)性。 學生信息管理 添加學生信息；修改學生信息；刪除學生信息； 查詢學生信息，包括按班級查詢，按學號查詢，和按姓名查詢； 修改班級信息和刪除班級信息 考試管理 管理員：他具有一般用戶所沒有的權限，即具有管理用戶、試題以及試卷等內容的權力。因此所開發(fā)教務管理系統(tǒng)在技術、經濟和社會分析上是完全可行的。