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淺談如何提高中學(xué)教育質(zhì)量畢業(yè)論(存儲(chǔ)版)

2025-07-15 05:15上一頁面

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【正文】 。在執(zhí)行層面上 , 教師資源的開發(fā)與管理應(yīng)當(dāng)有一個(gè)專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé) , 應(yīng)當(dāng)設(shè)立一個(gè)獨(dú)立的人力資源開發(fā)與管理中心 , 專門負(fù)責(zé)教師資源開發(fā)與 管理工作 , 包括優(yōu)秀教師資源的引進(jìn)、培養(yǎng)、整合、配置、調(diào)度、利用等等。其主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要 ,將教師資源作為學(xué)校的戰(zhàn)略資源加以規(guī)劃與部署、開發(fā)與利用、積聚與儲(chǔ)備、調(diào)配與整合 , 為學(xué)校戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備師資和人才條件。它所隱含的基本理念是 :人力資源開發(fā)與管理方面的投資是最有價(jià)值、最有前途、收益最高的投資 , 這就與現(xiàn)行人 事管理單純追求低成本的基本理念不同。 (二 )改善學(xué)校 體制 管理 學(xué)校教學(xué)管理要遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)的管理規(guī)律 , 教學(xué)管理要有助于教學(xué)各要素之間的矛盾的協(xié)調(diào)發(fā)展 , 有助于智力因素的相互促進(jìn) , 充分利用各項(xiàng)管理把教學(xué)與管理有機(jī)地統(tǒng)一起來。 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的全面提高依賴于現(xiàn)代教學(xué)手段的程度是眾所周知的 , 條件艱苦、設(shè)施簡陋、手段落后根本上就無法提高整體教學(xué) 水平。學(xué)校也沒辦法 ,所以 , 也會(huì)出現(xiàn)一些占用 , 出租教學(xué)設(shè)施場地 , 從事商業(yè)性活動(dòng) , 教育教學(xué)工作被忽略。 ( 三 ) 教育思想保 守 , 育人觀念落后 應(yīng)試教育思想深蒂固地束縛著教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) , 家庭和社會(huì)對(duì)升學(xué)率的片面關(guān)注迫使學(xué)校對(duì)教師的考核只重視考試成績而忽視學(xué)生綜合素質(zhì)和全面能力的評(píng)價(jià) , “以分?jǐn)?shù)定優(yōu)劣、憑成績定獎(jiǎng)懲”的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)模式始終難以打破 , 教師被迫將追求考試分?jǐn)?shù)和升學(xué)率放在工作首位 , 把大量的時(shí)間和精力投入到搞“題海戰(zhàn)術(shù)”、“磨尖子、抓重點(diǎn)”上去了 , 從而極端偏廢了學(xué)生的智力開發(fā)、思維發(fā)展和能力培養(yǎng);實(shí)踐中教師花了成倍的時(shí)間和精力卻沒有收到較好的效果 , 教學(xué)效率普遍較低、整體效果極差的結(jié)果也就不足為怪了。 關(guān) 鍵 詞:中學(xué)、提高、教育質(zhì)量 正 文: 一、中學(xué)教育現(xiàn)狀分析 目前,我們中學(xué)教育普遍存在 教育投入少 , 教育經(jīng)費(fèi)分配不均 ,學(xué)校辦學(xué)思想不端正 , 學(xué)校管理不到位 , 教師的教學(xué)水平不高 , 課堂教學(xué)效率不高 , 從而導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量低下。 本文 將 從 目前中學(xué)教育現(xiàn)狀入手 , 分析其形成原因 ,淺談 如何提高 中學(xué) 教育質(zhì)量。 教師的價(jià)值得不到承認(rèn)與保證 , 許多教師的職業(yè)變成副業(yè) , 經(jīng)商的 , 轉(zhuǎn)行的 , 或者要求轉(zhuǎn)到后勤的等等 , 只要是輕松就好。學(xué)校擠占教育經(jīng)費(fèi) , 比如學(xué)校硬件的建設(shè) , 為教師修住房謀福利等 , 這對(duì)教師來說是好事 , 但用于教師的培訓(xùn)、教學(xué)設(shè)備等經(jīng)費(fèi)卻少之又少 , 教師的補(bǔ)貼是這個(gè)學(xué)期拿上一個(gè)學(xué)期的 , 而且是出奇的少 , 幾百塊一個(gè)學(xué)期。 三、 基于桎梏中學(xué)教育的原因 , 應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手提高中學(xué)教育質(zhì)量 (一) 增加教育投入 各級(jí)政府必須加強(qiáng)重視 , 加大財(cái)政投入 , 狠抓基礎(chǔ)建設(shè)、改善辦學(xué)條件 , 確保一些條件差的學(xué)校正常運(yùn)行。
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