【正文】 、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，指導(dǎo)學(xué)生理論與實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。用于兼職教師隊(duì)伍建設(shè)10萬元、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實(shí)施4萬元、優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)4萬元、課程體系建設(shè)2萬元、專業(yè)群建設(shè)30萬元。（七）針對(duì)區(qū)域裝備制造業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)需求，提升社會(huì)服務(wù)能力。目前學(xué)院建設(shè)步入良性發(fā)展態(tài)勢(shì)，社會(huì)信譽(yù)度高，辦學(xué)機(jī)制靈活，能通過校企合作、產(chǎn)學(xué)合作和生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)機(jī)制，多渠道、多途徑籌措資金，加上社會(huì)捐贈(zèng)，能保證建設(shè)經(jīng)費(fèi)及時(shí)到位。（六）建成的機(jī)電生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地能夠?yàn)樯鐣?huì)提供多項(xiàng)服務(wù)，為社會(huì)培養(yǎng)緊缺專業(yè)人才，為企業(yè)提供在職培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)民工崗前培訓(xùn)、復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)軍人崗前培訓(xùn)，為相關(guān)工種提供職業(yè)技能鑒定。2．人才培養(yǎng)模式改革總結(jié)報(bào)告。責(zé)任人：陳蕊妍預(yù)期目標(biāo)：完善工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系。2.《機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的維護(hù)》網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。驗(yàn)收要點(diǎn)：1.《CAD/CAM技術(shù)》教材投入使用情況。，業(yè)績證明等佐證材料。責(zé)任人：楊紅玉建設(shè)“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院“雙師”素質(zhì)教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)4名“雙師”素質(zhì)教師，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到80%。驗(yàn)收要點(diǎn)：1. “雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)計(jì)劃。4. 焊接實(shí)訓(xùn)中心新增埋弧自動(dòng)焊機(jī)1臺(tái)、氬弧焊機(jī)3臺(tái)。4. 機(jī)械加工中心新增立式銑床2臺(tái)、臥式銑床2臺(tái)、平面磨床1臺(tái)。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：%。責(zé)任人：楊紅玉預(yù)期目標(biāo)：開展面向社會(huì)的各類數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)服務(wù)。責(zé)任人：楊紅玉預(yù)期目標(biāo)：拓展機(jī)電技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，成立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用研究所，開發(fā)產(chǎn)品。驗(yàn)收要點(diǎn)：。驗(yàn)收要點(diǎn)：。責(zé)任人：楊紅玉37第三部分 建設(shè)內(nèi)容表11 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)資金投入預(yù)算表（單位：萬元）建設(shè)內(nèi)容資金總預(yù)算及來源中央財(cái)政投入地方財(cái)政或行業(yè)企業(yè)投入學(xué)校自籌2011年2012年小計(jì)比例 (%)2011年2012年小計(jì)2011年2012年小計(jì)合計(jì)合計(jì)1101102201003575110252550380實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)硬件建設(shè)202050302050803030301010303015010102020551010202020202020小 計(jì)65451103070100330師資隊(duì)伍與服務(wù)能力建設(shè)10102020206612123.“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)661212551010小 計(jì)222244551054課程與教學(xué)資源建設(shè)2243022483362241033611285510103366小 計(jì)161632551042其它5510103365510162244151530302244551010小 計(jì)171734551015153074“雙師”素質(zhì)教師，引進(jìn)2名。責(zé)任人：趙冬梅教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。，形成新的人才培養(yǎng)方案。驗(yàn)收要點(diǎn)：。、總結(jié)。2. 特種加工實(shí)訓(xùn)室新增電火花2臺(tái)、線切割2臺(tái)。proE教學(xué)版50點(diǎn)、CAXA實(shí)體設(shè)計(jì)80點(diǎn)、微型計(jì)算機(jī)35臺(tái)。責(zé)任人：楊紅玉建設(shè)兼職教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：聘請(qǐng)兼職教師5名。6. “雙師”素質(zhì)教師的高級(jí)工或技師資格證書復(fù)印件。責(zé)任人：楊紅玉建設(shè)骨干教師隊(duì)伍預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院骨干教師培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)2名骨干教師，引進(jìn)1名骨干教師。預(yù)期目標(biāo)：按照學(xué)院專業(yè)帶頭人培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，引進(jìn)1名專業(yè)帶頭人。4. 《機(jī)床電氣控制及PLC》教材投入使用情況。責(zé)任人：宋建武預(yù)期目標(biāo)：建成2門“工學(xué)結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)；完成其課程標(biāo)準(zhǔn)；《機(jī)械加工工藝與實(shí)施》建成具有省級(jí)精品課水平的課程。驗(yàn)收要點(diǎn)：1．《高職機(jī)電一體化技術(shù)工作過程系統(tǒng)化的課程體系開發(fā)與實(shí)踐研究》課題立項(xiàng)報(bào)告書。責(zé)任人：宋德明預(yù)期目標(biāo)：形成基于工作過程“六化”為特征的工學(xué)一體人才培養(yǎng)模式。（四）與企業(yè)共同編寫7門高質(zhì)量的以工作任務(wù)為導(dǎo)向的教材，并配套相應(yīng)的教學(xué)資源，與社會(huì)共享。1．人才培養(yǎng)模式建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：宋德明成員：楊紅玉、宋建武、鄭明會(huì)（企業(yè)）、溫則寬（企業(yè)）2．課程建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳蕊妍成員：趙冬梅、楊興、羅振成、張建華（企業(yè)）、劉磊（企業(yè)）、韓醒田（企業(yè)）3．師資隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紅玉成員：宋建武、陳蕊妍、鄭明會(huì)（企業(yè)）4．實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紅玉、溫則寬（企業(yè)）成員：宋建武、張秀國、陳蕊妍、趙冬梅5．社會(huì)服務(wù)能力建設(shè)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：楊紅玉成員：宋建武、張秀國、陳蕊妍、趙冬梅、韓醒田（企業(yè)）（三）制度保障建立新教師指導(dǎo)制度；教師實(shí)踐輪訓(xùn)制度；兼職教師管理辦法；崗位責(zé)任制；實(shí)驗(yàn)室管理?xiàng)l例；實(shí)習(xí)基地管理?xiàng)l例；設(shè)備保管責(zé)任制；教學(xué)督導(dǎo)制；教師教學(xué)效果評(píng)估制度；教學(xué)管理效果評(píng)估制度；教學(xué)資金使用情況公開制；教學(xué)、管理評(píng)估效果公開制等多項(xiàng)管理制度。（五）大力推進(jìn)人事制度改革，校企共建“雙師”結(jié)構(gòu)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。用于實(shí)訓(xùn)基地硬件建設(shè)100萬元和實(shí)訓(xùn)耗材補(bǔ)貼10萬元。3. 專業(yè)群校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)依托已有的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，強(qiáng)調(diào)資源共享，新引進(jìn)2家以上的高新技術(shù)企業(yè)。每年為對(duì)口支援院校培訓(xùn)5～10名教師，每年與對(duì)口支援學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生30～80人，每年選派2～3名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師到對(duì)口支援院校指導(dǎo)教學(xué)工作，與對(duì)口支援學(xué)校共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。1. 主要社會(huì)服務(wù)（1）建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用研發(fā)機(jī)構(gòu)：依托本專業(yè)的技術(shù)力量，校企合作建立機(jī)電技術(shù)應(yīng)用研究所。336“雙師”素質(zhì)教師培養(yǎng)8結(jié)對(duì)培養(yǎng)和企業(yè)掛職鍛煉、職業(yè)資格培訓(xùn)、專業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)及企業(yè)頂崗鍛煉。使專業(yè)教師中專任教師與兼職教師之比達(dá)到1:1。引進(jìn)1名從事數(shù)控機(jī)床維修、制造、裝配工作，具有5年以上工作經(jīng)驗(yàn)，有一定的理論和實(shí)踐能力的骨干教師。1. 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)通過到國外學(xué)習(xí)、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流、企業(yè)掛職任技術(shù)高管鍛煉等方式培養(yǎng)1名能把握專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)發(fā)展方向、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，具有課程體系建設(shè)與人才培養(yǎng)方案改革能力的專業(yè)帶頭人。（2）搞好本區(qū)域內(nèi)的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，特別是加大與張家口市圈內(nèi)相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系，新建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地15個(gè)，使本專業(yè)達(dá)到40個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地。新增實(shí)訓(xùn)室面積100 m2, 4個(gè)工位。新增實(shí)訓(xùn)室面積400 m2,16個(gè)工位。基地建設(shè)需要投資330萬元，購置設(shè)備及建成后具備的功能見表6。表5 課程體系經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容經(jīng)費(fèi)預(yù)算及進(jìn)度安排（萬元）～～小計(jì)基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系構(gòu)建448優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)5510教材建設(shè)336專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)（課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案等）5510合 計(jì)171734（四）校企共建實(shí)訓(xùn)基地完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的功能，新建1個(gè)數(shù)控機(jī)床拆裝實(shí)訓(xùn)室，擴(kuò)建6個(gè)實(shí)訓(xùn)中心（實(shí)訓(xùn)室）：機(jī)械加工中心、CAD/CAM創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控加工中心、特種加工實(shí)訓(xùn)室、焊接實(shí)訓(xùn)中心和電工實(shí)訓(xùn)中心，使校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地具有教學(xué)、生產(chǎn)、科研、培訓(xùn)、技能鑒定等多項(xiàng)功能。4．教學(xué)管理改革建立適應(yīng)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。例如機(jī)械加工工藝及實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施見圖5所示，選定軸類零件、盤類零件、套類零件、連桿類零件和異類零件等作為項(xiàng)目，通過學(xué)生完成這些產(chǎn)品項(xiàng)目的零件圖分析、毛坯選擇、工藝制定、產(chǎn)品加工、質(zhì)量檢驗(yàn)等工序，完成機(jī)床的選用與調(diào)試、刀具的選擇、切削液的選用、夾具的選擇與使用、專用夾具設(shè)計(jì)和切削用量的選擇、機(jī)械加工工藝規(guī)程的制定、數(shù)控編程、工件加工質(zhì)量檢測(cè)等教學(xué)過程。學(xué)生→實(shí)施員工化管理教學(xué)情境化利用實(shí)際生產(chǎn)或維修任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)情境做學(xué)一體化教學(xué)過程按“教學(xué)做”合一的方式進(jìn)行實(shí)訓(xùn)實(shí)境化在模擬企業(yè)真實(shí)生產(chǎn)或維修過程中實(shí)訓(xùn)圖2 “過程六化，工學(xué)一體”人才培養(yǎng)模式的六大特征4．經(jīng)費(fèi)預(yù)算人才培養(yǎng)模式經(jīng)費(fèi)預(yù)算見表3。而機(jī)電設(shè)備維護(hù)、安裝及調(diào)試，如：數(shù)控機(jī)床維護(hù)實(shí)訓(xùn)則組織學(xué)生與企業(yè)員工一起從事主流數(shù)控系統(tǒng)的拆裝與維護(hù)、數(shù)控機(jī)床精度檢測(cè)與調(diào)整等，使技能訓(xùn)練與崗位操作為一體。企業(yè)安排優(yōu)秀技術(shù)人員和能工巧匠參與實(shí)訓(xùn)教學(xué)。12機(jī)電設(shè)備操作121普通機(jī)床（車床、銑床、磨床等）操作122數(shù)控機(jī)床（數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心）操作123其它機(jī)電設(shè)施、設(shè)備、裝置等的操作124加工產(chǎn)品的質(zhì)量檢測(cè)125與工藝技術(shù)人員、設(shè)備工具管理人員、產(chǎn)品用戶等溝通交流①機(jī)械加工工藝制定②普通、數(shù)控機(jī)床操作能力③通用刀具、夾具、量具選用能力和刀具刃磨能力④識(shí)圖能力⑤數(shù)控編程能力⑥零部件精度檢測(cè)能力⑦交流溝通能力⑧安全防護(hù)知識(shí)和能力21機(jī)電設(shè)備運(yùn)行211機(jī)電設(shè)備運(yùn)行212機(jī)電設(shè)備維護(hù)213運(yùn)行維護(hù)記錄①具有安全操作能力②機(jī)電設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)能力③具有判斷機(jī)電設(shè)備運(yùn)行狀況是否正常的能力④具有識(shí)讀機(jī)床電氣原理圖的能力⑤技術(shù)參數(shù)記錄、分析與處理能力22機(jī)電設(shè)備檢修221 系統(tǒng)故障診斷222機(jī)械系統(tǒng)檢修223控制系統(tǒng)檢修224失效系統(tǒng)修復(fù)或配置，失效零部件測(cè)繪與配制①具有正確診斷、排除系統(tǒng)故障的能力②系統(tǒng)故障分析判斷能力③具有識(shí)讀液壓系統(tǒng)原理圖的能力④具有拆卸與裝配常用液壓元器件，搭接液壓基本控制回路的能力⑤零件測(cè)繪能力、零部件配置與制作能力⑥具有識(shí)讀機(jī)床電氣原理圖的能力⑦具有安裝、調(diào)試機(jī)床電氣系統(tǒng)的能力23機(jī)電設(shè)備維護(hù)231機(jī)械系統(tǒng)維護(hù)232控制系統(tǒng)維護(hù)①機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)圖、電氣圖識(shí)讀能力②機(jī)械系統(tǒng)維護(hù)能力③控制系統(tǒng)維護(hù)能力31機(jī)械加工工藝規(guī)程編制311零件常規(guī)加工工藝卡片的編寫312零件數(shù)控加工工藝卡片的編寫313工序卡片的編寫①機(jī)械加工工藝的識(shí)讀②機(jī)械加工工藝制定能力③具有正確選用零件材料的能力④機(jī)床、通用刀、夾具的選用能力⑤繪圖能力⑥專用夾具、工裝的設(shè)計(jì)能力32機(jī)械加工工藝規(guī)程實(shí)施321工藝規(guī)程實(shí)施的計(jì)劃與組織322工藝規(guī)程實(shí)施的作業(yè)指導(dǎo)及輔助323與相關(guān)部門和人員的協(xié)調(diào)溝通①工藝規(guī)程實(shí)施的計(jì)劃、組織與實(shí)施能力②加工質(zhì)量分析的能力③工藝規(guī)程實(shí)施時(shí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)指導(dǎo)能力④加工工藝調(diào)整改進(jìn)能力⑤溝通協(xié)調(diào)能力2. 專業(yè)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)人才培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的機(jī)電設(shè)備安裝、操作、調(diào)試和維護(hù)，機(jī)械制造工藝制定及實(shí)施，機(jī)電一體化產(chǎn)品初步設(shè)計(jì)，機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)組織、技術(shù)管理及產(chǎn)品營銷的高端技能型專門人才。表2 典型工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表崗 位工作任務(wù)工作任務(wù)內(nèi)容職業(yè)能力職業(yè)素質(zhì)11機(jī)電設(shè)備安裝111機(jī)床安裝112其它機(jī)電設(shè)施、設(shè)備、裝置等的安裝113安裝過程中的安全防護(hù)114與技術(shù)、設(shè)備工具管理部門等協(xié)調(diào)溝通115 設(shè)備安裝報(bào)告①設(shè)備安裝的作業(yè)計(jì)劃和作業(yè)規(guī)程制定②設(shè)備安裝的組織實(shí)施能力③簡(jiǎn)單起重設(shè)備的操作能力④設(shè)備安裝精度的檢測(cè)與調(diào)整能力⑤安全防護(hù)知識(shí)和能力⑥文字表達(dá)、語言溝通能力⑦常用工具的使用與維護(hù)能力，強(qiáng)烈的事業(yè)心。逐步構(gòu)建起以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)參與，合作辦學(xué)、共同育人的長效機(jī)制。機(jī)制整合：將學(xué)院管理機(jī)制與企業(yè)管理機(jī)制整合起來，基地管理企業(yè)化，企業(yè)管理學(xué)習(xí)化。6．構(gòu)建以政府為主導(dǎo)、學(xué)校為主體、企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì)參與，合作辦學(xué)、共同育人的長效機(jī)制，建設(shè)結(jié)構(gòu)合理、網(wǎng)絡(luò)層次分明、安全、可靠、可管理的覆蓋全院的網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)“工學(xué)結(jié)合”的優(yōu)質(zhì)核心課程3門，其中1門達(dá)到國家級(jí)精品課水平，2門達(dá)到省級(jí)精品課水平。將機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為區(qū)域內(nèi)裝備制造業(yè)高端技能型專門人才培養(yǎng)基地。7. 招生就業(yè)情況良好機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)近