初中班主任教育論文：初中班主任管理工作中的難點與對策(存儲版)
【正文】 使學生發(fā)自內(nèi)心地尊重班主任 ,信任班主任 ,愿意接受班主任的教育與管理。 實施剛性管理方法 “不以規(guī)矩 ,無以成方圓”。 參考文獻 : [1]陳鵬云 .剛柔并濟 ,成就中學生管理工作的精彩 [J].現(xiàn)代中小學教育 ,2020,(04). [2]諶啟標 .班級管理與班主任工作 [M].福州 :福建教育出版社 ,2020. 。 注重學生的個性發(fā)展 初中階段是學生個性最為活躍的時候 ,班主任只有充分尊重學生個性 ,使學生各顯其能 ,各盡其才 ,才會培養(yǎng)出異彩紛呈的各類人才 ,學校才會真正成為人類文明的“搖籃”。 二、初中班主任管理工作的有效對策 更新班主任管理觀念 長期以來 ,在班主任與學生之間形成了一種施與和接受的關系 ,班主任擁有絕對的權威 ,而學生處于服從者的角色 ,班主任與學生處于對立的狀態(tài)。 好奇心強 ,自律性差 當今時代新生事物層出不窮 ,初中生對此好奇心極為強烈 ,特別是像音樂、網(wǎng)絡、影視、舞蹈、名牌服飾等能夠給初中生人體感官帶來強烈刺激的新生事物
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