【正文】 、每年召開兩次有企業(yè)技術(shù)人員參加的專業(yè)指導(dǎo)委員會例會。以實用知識型技能人才培養(yǎng)為建設(shè)特點，重在強化學(xué)生技能培養(yǎng)，使學(xué)生在獲得學(xué)歷證書的同時，順利獲得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。通過雙向選擇，學(xué)生在企業(yè)完成頂崗實習(xí)，并由企業(yè)給出畢業(yè)鑒定，全面提升綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，實現(xiàn)零距離上崗的職業(yè)目標(biāo)。其提供的模擬實訓(xùn)操作平臺，能準(zhǔn)確地處理各種生產(chǎn)參數(shù)的變化和事故隱患，實現(xiàn)生產(chǎn)過程的模擬仿真教學(xué)，學(xué)生在學(xué)校就可以掌握水泥生產(chǎn)中央控制室過程的操作技術(shù)。本項目由項目實施組落實，專人負責(zé)，一年后建成完整的實驗室并投入使用。 表 5 校外實訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃 實訓(xùn)基地名稱 主 業(yè) 主要功能 建設(shè)年度 咸陽彩虹集團 玻璃 頂崗實習(xí) 20xx年 陜西社會水泥股份有限公司 水泥 崗位實習(xí)、職業(yè)培訓(xùn) 西安市政一公司 混凝土 崗位實習(xí)、職業(yè)培訓(xùn) 20xx年 陜西岐星水泥廠 水 泥 頂崗實習(xí)、職業(yè)培訓(xùn) 責(zé)任人：周詠梅 ④師資隊伍建 設(shè) 通過骨干院校建設(shè)，全面提升師資隊伍整體素質(zhì)，以專業(yè)梯隊建設(shè)為重點，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，以高層次創(chuàng)新型人才隊伍建設(shè)為突破口，建設(shè)由專業(yè)帶頭人、骨干教師、兼職教師組成的，適應(yīng)中職教育改革與發(fā)展需要，數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。 C、團隊建設(shè) 按照既有分工也有協(xié)作的原則，堅持專任教師和兼職教師共同參與 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、課程體系 開發(fā) 、核心課程及精品課程建設(shè)、校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè)、教材建設(shè)等工作。 c)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定：骨干教師和聘請的企業(yè)專業(yè)帶頭人共同研討，分析本專業(yè)學(xué)生的知識能力結(jié)構(gòu)，在典型工作任務(wù)分析基礎(chǔ)上，即在行動領(lǐng)域確定后，確定基于新型干法水泥生產(chǎn)過程的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。加強專業(yè)課程的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)，爭取所有專業(yè)核心課程上網(wǎng)，進入共享型教學(xué)資源庫，為校內(nèi)外學(xué)生、企業(yè)職工自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。 b)建設(shè)內(nèi)容 29 相關(guān)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，職業(yè)技能等級應(yīng)知、應(yīng)會的要求；合作企業(yè)的生產(chǎn)流程、裝備和產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)站資源；典型生產(chǎn)過程視頻資料，學(xué)生實習(xí)及操作錄像；項目教學(xué)項目、任務(wù)、典型工藝及設(shè)備的相關(guān)動畫；電子講義、電子課件、習(xí)題庫及教學(xué)設(shè)計文件等； D、教學(xué)方法與手段改革 a）真實任務(wù)驅(qū)動，實施課程教學(xué) 在專業(yè)核心課程教學(xué)設(shè)計中，考慮崗位工作的需求，采用以真實案例、企業(yè)工藝方案調(diào)整實例、工藝操作故障處理、典型質(zhì)量問題分析等為主的方法，專兼職教師共同解決問題。 ④ 、課程體系與課程 基于工作過程導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合的專業(yè)核心課程及其教材建設(shè)任務(wù)的完成，既能實現(xiàn)重點專業(yè)和專業(yè)群項目建設(shè)目標(biāo)，又能推動中職課程教學(xué)改革向縱深發(fā)展，充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用。在一線操作人員中 80%是農(nóng) 民工，是一線人員的主體。 隨著國家加大基本建設(shè)的投入，急需大批高素質(zhì)技能型專門人才。截止到 20xx 年底，全省中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生占到高中階段教育在校生的近一半，就業(yè)率達到 90%以上。 建筑施工專業(yè)現(xiàn)有專兼職教師 20 人，其中碩士研究生 2 名，在讀研究生 9 名，高級講師 5 名，具有雙師型教師資格的 12 名。使學(xué)生在校期間思想政治素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、技能水平、身體和心理素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力全面提升，成為情操高尚、技能優(yōu)秀、敢于突破的技能型人才。校企合作開發(fā)校本教材 3 部，出版教材 3 部。 發(fā)揮學(xué) 校 人力資源和信息技術(shù)優(yōu)勢，與 企業(yè) 合作建立共享型的 建筑 新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)資源庫；與企業(yè)共建共享測繪綜合實訓(xùn)基地、工程項目施工仿真教學(xué)平臺；共同建設(shè)校外 37 實訓(xùn)基地。為適應(yīng)校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和專業(yè)建設(shè)模式，對專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進行了整合和改革，遵循以職業(yè)崗位能力要求為課程目標(biāo)，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)需求為課程內(nèi)容，以學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，以新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)為課程視野，以雙師素質(zhì)教師隊伍和仿真、真實實踐教學(xué)環(huán)境為課程保障的課程建設(shè)改革原則，積極推行實施以真實工作任務(wù)、社會產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法，積極推行模擬教學(xué)法、案 例教學(xué)法、項目教學(xué)法等雙向互動式教學(xué)方法，有利于增強學(xué)生職業(yè)技能的教學(xué)模式。通過實施地域和空間優(yōu)勢互補，探索職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作模式；通過實施師資和專業(yè)優(yōu)勢互補，達到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴大辦學(xué)規(guī)模和效果，實現(xiàn)多贏。以“訂單培養(yǎng)”、“職業(yè)技能模塊化教學(xué)”為主要的人才培養(yǎng)模式。 行業(yè)的需求推動了職業(yè)教育的發(fā)展，幾年來由于用人企業(yè)將橄欖枝都 34 伸向了中職生、技校生，使得很多家長和學(xué)生在選擇學(xué)校時都將目光投向了中職類學(xué)校。 在十二五期間陜西省更是提出了“加快推進西安國際化大都市建設(shè)，全面啟動、加速推進，在經(jīng)濟發(fā)展、基礎(chǔ)設(shè)施、城市特色 、國際化程度等方面率先實現(xiàn)突破。建立以崗位培訓(xùn)為主導(dǎo)，思想政治教育和技術(shù)技能教育相結(jié)合的多層次、多類型、 33 多規(guī)格的人才開發(fā)培訓(xùn)機 制。 ② 、實習(xí)實訓(xùn)條件 基于新的實驗實訓(xùn)基地的擴充與建設(shè)，“在做中學(xué)，知行合一”的教 30 學(xué)模式會得到更深發(fā)展，會更加凸顯精品專業(yè)的主導(dǎo)地位，為 陜西 省的建材行業(yè)培養(yǎng)出更多符合企業(yè)要求的專業(yè)人才。 編寫《化學(xué)分析檢測操作》、《水泥物理性能檢測操作》、《硅酸鹽熱工基礎(chǔ)》和《應(yīng)用化學(xué)》 4本項目（任務(wù)）教學(xué)專用校本教材，二年內(nèi)出版 4部。結(jié)合新型干法水泥企業(yè)生 28 產(chǎn)和設(shè)備大型化、自動化的特點，以及不適宜在校內(nèi)完成的生產(chǎn)性實訓(xùn)教學(xué)要求，改革為“理實一體”類課程、模擬現(xiàn)場教學(xué)類課程、崗位操作類課程。以陜西堯柏水泥有限公司為例，畢業(yè)生就業(yè)主要集中在中央控制室操作員、現(xiàn)場巡檢工、化驗室化學(xué)分析、物理檢驗、質(zhì)量控制等崗位。積極培養(yǎng) 3 名骨干教師，使其能夠勝任核心課程、精品課程及教材建設(shè)任務(wù)。 建立由企業(yè)技術(shù)專 家和專業(yè)教師組成的實訓(xùn)基地工作站，負責(zé)校企人員輪換管理、現(xiàn)場教學(xué)、頂崗實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控及運行。 22 表 3 擴建物理性能檢測實訓(xùn)室建設(shè)項目設(shè)備明細 儀器、設(shè)備、設(shè)施名稱 型號、規(guī)格 數(shù)量（臺套） 金額（萬元） 備注 水泥膠砂攪拌機 (含配件 ) NRJ411A 4 0 自備 水泥凈漿 攪拌機 (含配件 ) NJ160A 4 0 自備 水泥膠砂振動臺 GZ75 4 0 自備 雷氏沸煮箱 FZ31A 2 0 自備 水泥標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護箱 SHBY40 1 0 自備 凈漿標(biāo)準(zhǔn)稠度及凝結(jié)時間測定儀 —— 12 0 自備 電動勃氏透氣比表面積測定儀 DBT127 4 0 自備 水泥流動度測定儀 NLD3 6 0 自備 振動磨 ZM50 1 0 自備 V型混料機 —— 1 水化熱測定儀 PTS12S 2 空 調(diào) —— 4 控溫 合計 10 責(zé)任人：馮曉梅 c)新建新型建材檢測實訓(xùn)室，提供工位數(shù) 50 個，滿足《新型建筑材料》等課程實訓(xùn)教學(xué)需要。滿足 50人同時訓(xùn)練 10 3 物理性能檢測實訓(xùn)室 材料物理性能檢測實訓(xùn) 擴建。 C、企業(yè)實習(xí)。 ②人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與改革 職業(yè)教育肩負著培養(yǎng)面向生產(chǎn)和管理第一線需要的高素質(zhì)高技能人才的使命。 (3)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 ①校企合作建設(shè) A、建立《專業(yè)教師輪崗制度和管理考核辦法》、《學(xué)生頂崗實習(xí)制度和管理考核辦法》等校企合作的各項管理制度和激勵機制，促進校企 深度合作，增強辦學(xué)活力。 在師資隊伍、教學(xué)團隊建設(shè)上，聘任企業(yè)專業(yè)帶頭人 1 人、聘用企業(yè)兼職教師 3 人，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人、骨干教師 3 人。其中教育部高職高專規(guī)劃教材 1 部。 20xx年被確定為陜西省精品專業(yè)，是我校的重點建設(shè)專業(yè)。會議明確了我省職業(yè)教育發(fā) 展目標(biāo)是：到 20xx 年，全省中等職業(yè)教育招生規(guī)模達到 35 萬人，與普通高中招生規(guī)模相當(dāng)，“十一五”期間，為社會輸送 100 萬名中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，形成具有陜西特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系和多元辦學(xué)格局。人才培養(yǎng)工作更加吻合于區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才的需求，社會、行業(yè)企業(yè)對學(xué)校的技能人才培養(yǎng)和職業(yè)技能培訓(xùn)的依存度逐步提高，區(qū)域行業(yè)企業(yè)技能緊缺型人才供應(yīng)緊張的局面將得到逐步緩解，行業(yè)企業(yè)相關(guān)從業(yè)人員的素質(zhì)結(jié)構(gòu)得到明顯改善。學(xué)生職業(yè)能力大大加強，職業(yè)道德素養(yǎng)明顯提高；學(xué)生就業(yè)能力大大提高，就業(yè)對口率高，就 業(yè)質(zhì)量好，學(xué)生起薪高，在省內(nèi)職業(yè)院校中名列前茅。搭建管理育人、課程育人、實踐育人、文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人五大平臺。對全校實踐教學(xué)資源進行優(yōu)化重組，使各專業(yè)實訓(xùn)設(shè)施相對集中、配套 成龍、形成體系。以建設(shè)高水平的 “ 雙師型 ” 專業(yè)教師隊伍為重點，加強 專兼結(jié)合的教師團隊建設(shè)。形成學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)和專業(yè)建設(shè)的協(xié)調(diào)機制，合理確定學(xué)校專業(yè)開發(fā)與建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、軟硬條件建設(shè)等方面的戰(zhàn)略目標(biāo)；加強雙師結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊建設(shè)，實行學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)專家、能工巧匠互派交流機制。即：貫徹以人為本的原則，尊重愛護學(xué)生，一切為了學(xué)生，針對個體差異，因材施教，做到“幼吾幼以及人之幼”；突出抓好學(xué)生實踐操作能力的培養(yǎng)，努力實現(xiàn)與未來就業(yè)崗位的零距離接軌；把握市場規(guī)律，按照市場和企業(yè)需求，瞄準(zhǔn)市場、跟蹤市場、適應(yīng)市場、服務(wù)市場、緊貼市場辦學(xué)，大力開展“訂單式”、“半工半讀”、“工學(xué)結(jié)合”的教育培養(yǎng)模式；挖掘引入國際化教育資源和就業(yè)市場，拓寬學(xué)生知識視野，加大和國外職業(yè)教育機構(gòu)的合作和對國外勞務(wù)輸出力度，給優(yōu)秀學(xué)生以更加廣闊的空間。由于視野和 資金的限制，工學(xué)結(jié)合課程體系結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)和教學(xué)組織設(shè)計的突破很難實現(xiàn)，也使精品課程數(shù)量提高幅度不夠大。截止 20xx 年 6 月底， 20xx 屆畢業(yè)生就業(yè)率達到 %?！笆晃濉逼陂g公開發(fā)表教科研論文200 篇。同時鼓勵教師利用寒暑假下 企業(yè) 進行技術(shù)服務(wù)，畢業(yè)生回訪及指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)，做到了“下一次現(xiàn)場，做一個項目；服務(wù)一個企業(yè)，鍛煉一批人才”。具有數(shù) 控車床、數(shù)控銑床、線切割、加工中心等 40 多臺設(shè)備，滿足學(xué)生的實訓(xùn)要求。 原 工民建專業(yè) （建筑施工） 被 陜西 省教育廳評為全省示范專業(yè)。 領(lǐng)導(dǎo)班子注重辦學(xué)治校能力建設(shè) 學(xué) 校 現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)有力，勤政廉潔，作風(fēng)扎實，深入群眾，開拓進取，富有活力，在 學(xué)校 教職工中威信高，具有很 強 的親和力、凝聚力、感召力和人格魅力。 4 （二）建設(shè)基礎(chǔ) 陜西省建筑材料工業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于 1984 年 12 月，是省屬公辦全日制中等專業(yè)學(xué)校。創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校，是解決這一問題的“金鑰匙”。作為關(guān)系國計民生的 建筑建材 行業(yè)，勞動者的素質(zhì)、職業(yè)能力，對行業(yè)發(fā)展 的影響日益突出。 我國是世界建材生產(chǎn)大國，特別是近幾年來，我國建材工業(yè)取得了突飛猛進的發(fā)展，技術(shù)水平有了較大的提高，產(chǎn)量迅速增長， 品種不斷增加，水泥、玻璃、建筑衛(wèi)生陶瓷等主要建材產(chǎn)品的總產(chǎn)量已經(jīng)連續(xù)多年雄居世界首位，產(chǎn)品的質(zhì)量和檔次也有了不同程度的提高。 一、 建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一）建設(shè)背景 建筑建材行業(yè)的快速發(fā)展為學(xué)校發(fā)展帶來了良好機遇 進入 21 世紀(jì)以來，我國宏觀經(jīng)濟發(fā)展，社會城市化進程加快，國內(nèi)經(jīng)濟體制改革深入，為建筑行業(yè)的發(fā)展提供了巨大的機遇。 加入 WTO 以后 ， 國外建筑 建材 企業(yè) 逐步 進入國內(nèi)市場，競爭的加劇給我國的建筑 建材 行業(yè)帶來 了生存的挑戰(zhàn)。 創(chuàng)建國家改革發(fā)展示范學(xué)校是推動學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在需求 面臨我國建筑建材行業(yè)發(fā)展的新形勢和職業(yè)教育發(fā)展的新機遇，如何在高起點上實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，如何保持優(yōu)勢，擴大影響，走在我國中等職業(yè)教育的前列，為中等職業(yè)教育作出積極貢獻，這是擺在學(xué)校面前亟待解決的課題。 20xx 年 12 月，在陜西省教育廳的大力支持下，由學(xué)校牽頭成立了“陜西建筑建材職業(yè)教育集團”，并被陜西省確定為“省級示范性中等職業(yè)學(xué)?！?。集團在運行過程中，通過加強校際合作和校企合作，優(yōu)化整合職教資源，探索了“聯(lián)合辦學(xué)、訂單式人才”培養(yǎng)模式；通過實施地域和空間優(yōu)勢互補，探索了職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)和企業(yè)人力資本運作模式；通過實施師資和專業(yè)優(yōu)勢互補，探索了教學(xué)改革模式，達到職業(yè)教育資源優(yōu)化配置，有效擴大了辦學(xué)規(guī)模和效果。擁有以魯班軟件和廣聯(lián)達軟件為主的算量實訓(xùn)中心，有數(shù)量眾多的全站儀、水準(zhǔn)儀 、及建筑材料檢測實驗室 、建筑電工、樓宇智能化綜合實訓(xùn)室 等實訓(xùn)設(shè)備。 學(xué)校現(xiàn)擁有中央財政支持的建筑面積達 20xx 平方米的數(shù)控實訓(xùn)基地。 自 20xx 年起，每年安排 10 余 名青年教師到合作企業(yè)頂崗實踐鍛煉。 近年來，學(xué)校建成省級精品示范專業(yè) 3 個；擁有中央財政支持建設(shè)的實訓(xùn)基地 1 個，省級實訓(xùn)基地 2 個。 8 人 才培養(yǎng)質(zhì)量得到社會認可 學(xué)校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊緊依托建筑建材行業(yè)，與100 多家 特大企業(yè) 建立了長期的人才供需關(guān)系，形成了穩(wěn)定的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系， 20xx 屆畢業(yè)生就業(yè)率達到 %。 課程體系改革還需進一步深化。 踐行“人性化、技能化、市場化、國際化”四化辦學(xué)理念 。 11 （ 1） 創(chuàng)新校企合作體制機制，促進校企合作深度發(fā)展 依托以學(xué)校牽頭組建的陜西建筑建材職教集團，形成陜西省教育廳、陜西省工業(yè)和信息化廳、陜西省建筑材料協(xié)會與省內(nèi)外建筑 建材企業(yè)深度合作共贏、各級政府配套政策支持的體制、機制新格局。 （ 3）提升雙師素質(zhì)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu) 按照 “ 品德技能并重、引進培養(yǎng)并舉 ” 的師資隊伍建設(shè)思路，探索構(gòu)建校企合作的教師培養(yǎng)機制。 具體目標(biāo)二