【摘要】--廣州市育才中學2020屆高一級物理培優(yōu)班謝穗瓊(1)理解要點:①運動是物體的一種屬性,物體的運動不需要力來維持。②它定性地揭示了運動與力的關(guān)系:力是改變物體運動狀態(tài)的原因,是使物體產(chǎn)生加速度的原因。③第一定律是牛頓以伽俐略的理想斜面實驗為基礎(chǔ),總結(jié)前人的研究成果加以豐富的想象而提出來的;定律成立的條件是物體不受
2024-11-12 18:51
【摘要】用牛頓運動定律解決問題教學課題:一:牛頓第二定律內(nèi)容:物體的加速度與所受的合力成正比,跟物體的質(zhì)量成反比,加速度的方向跟合力的方向相同教學復習:數(shù)學表達式:F=ma注意兩個方面:1:同時性2:同向性二:運動學知識:速度公式:vt=vo+at教學復習:位移公式:x=
2025-07-20 03:21
【摘要】第四章牛頓運動定律復習高中物理必修11、歷史上對運動和力的兩種觀點是…….?2、什么是理想實驗?3、牛頓第一定律的內(nèi)容是……?如何理解?4、什么是運動狀態(tài)的改變?有幾種情況?5、為什么力是產(chǎn)生加速度的原因?6、為什么說質(zhì)量是慣性的量度?網(wǎng)絡(luò)教學專家問題思考豎直上拋運動
2024-11-12 03:23
【摘要】第四章牛頓運動定律第2節(jié)實驗設(shè)計:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?mF1mF2F1F2當物體質(zhì)量一定時,物體的加速度隨著力的增大而增大.注意:這里的力指的是物體所受的合外力物體的加速度a可能與哪些因素有關(guān)?
2024-11-09 09:12
【摘要】第1頁(共2頁)潮州金山中學2022屆高三物理課堂小檢測(五)牛頓運動定律專題(1)一.選擇題:(1—4為單選題,5—9為雙選題)1.關(guān)于慣性,以下說法正確的是A.人在走路時沒有慣性,被絆倒時才有慣性B.百米賽跑到達終點時不能立即停下來是由于慣性,停下來后也就沒有慣性了C.物體
2025-01-09 00:16
【摘要】動力學中兩種典型物理模型“傳送帶”模型1.水平傳送帶水平傳送帶又分為兩種情況:物體的初速度與傳送帶速度同向(含物體初速度為0)或反向.在勻速運動的水平傳送帶上,只要物體和傳送帶不共速,物體就會在滑動摩擦力的作用下,朝著和傳送帶共速的方向變速(若v物v傳,則物體減速),直到共速,滑動摩擦力消失,與傳送帶一起勻速運動,或由于傳送帶不是足夠長,在
2025-08-05 09:40
【摘要】成功的秘訣等于好的學習方法加好的學習效率第四單元牛頓運動定律★知識歸納總結(jié):一、牛頓第一定律1.牛頓第一定律(慣性定律):一切物體總是保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài),直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。這個定律有兩層含義:(1)保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)是物體的固有屬性;物體的運動不需要用力來維持。(否定亞里士多德的話,力是維持物體運動的原因)(2)要使物體的
2025-04-25 13:17
【摘要】專題二牛頓運動定律〔考點闡釋〕一、對力的幾點認識.(1)力的靜力學效應:力能使物體發(fā)生形變.(2)力的動力學效應::使物體產(chǎn)生加速度F=ma:產(chǎn)生沖量I=Ft,使物體的動量發(fā)生變化Ft=△p:做功W=Fs,使物體的動能發(fā)生變化△Ek=W(1)確定研究對象(隔離體、整體).(2)按照次序畫受力圖,
2025-06-07 13:52
【摘要】第一篇:牛頓運動定律典型題 牛頓運動定律常見題型 ,輕彈簧下端固定在水平面上。一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落,接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落。在小球下落的這一全過程中,...
2024-11-09 22:32
【摘要】高中物理·必修1·滬科版第5章研究力和運動的關(guān)系牛頓運動定律的案例分析(二)312學會分析含有彈簧的瞬時問題.掌握臨界問題的分析方法.會分析多過程問題.1.瞬時同時變化合力F的方向2.受力情況運動情況加速度一、瞬時加速度問題根據(jù)牛頓
2024-11-18 08:06
【摘要】第四章牛頓運動定律用牛頓運動定律解決問題(二)整體法與隔離法在動力學問題中的應用1、連接體問題:所謂連接體就是指多個相關(guān)聯(lián)的物體,他們一般具有相同的運動情況,(如有相同的速度、加速度),比如幾個物體疊放在一起,或并排擠放在一起,或用繩子、輕桿連在一起的物體系統(tǒng)。2、內(nèi)力和外力:
2025-01-19 02:36
【摘要】牛頓第一定律歷史的回顧定律的學習知識的深化練習與鞏固歷史的回顧在伽利略和牛頓以前,人們認為力是維持物體運動所不可缺少的.古希臘哲學家亞里士多德提出:力是物體運動的原因!必須有力作用在物體上
【摘要】知識梳理:一、兩類動力學問題牛頓第二定律揭示了力與運動的關(guān)系,使我們能夠把物體的受力情況和運動情況聯(lián)系起來.1.第一類:已知物體的受力情況,求物體的______情況.2.第二類:已知物體的運動情況,求物體的______情況.3.求解這兩類問題的思路,可用下面的框圖來表示.(1)已知物體的受力情況求物體的______情況根據(jù)物
2025-04-17 01:38
【摘要】3、牛頓運動定律的綜合應用2022年上學期制作10湖南長郡衛(wèi)星遠程學校1.游樂園中,乘客乘坐能加速或減速運動的升降機,可以體會超重或失重的感覺,下列描述錯誤的是()A.當升降機加速上升時,游客是處在超重狀態(tài)B.當升降機減速下降時,游客是處在超重狀態(tài)C.當升降機減速上升時,游客是處在失
2025-01-08 00:15
【摘要】牛頓運動定律綜合應用(2)夏邑高中-汪領(lǐng)峰一、超重與失重現(xiàn)象,即F拉力或支持物的完全失重:對懸掛物的a).-m(gFmaF-小于重力.mg或支持物的壓力失重:對懸掛物的拉力a)
2025-08-05 00:26