班主任了解研究學生的藝術(shù)(存儲版)
【正文】 ? 智力環(huán)境 ? 生活環(huán)境 ? 特長環(huán)境 ? （ 2）社會環(huán)境： ? 國際大環(huán)境 ? 國內(nèi)大環(huán)境 ? 社區(qū)環(huán)境 ? （ 3）學校環(huán)境： 了解研究學生的個體情況 ?了解學生德智體各方面發(fā)展情況 ?了解研究學生的個性特點 ?了解研究學生的青春期發(fā)展特點 ?了解研究特殊學生的獨有特點 了解學生德智體 各方面發(fā)展情況 ?徳 —— 思想品德方面 ?智 —— 學習及發(fā)展方面 ?體 —— 生理及健康方面 了解研究學生的個性特點 ?個性傾向性 （需要、動機、興趣等） ?個性心理特征 （氣質(zhì)、性格、能力等） 了解研究學生的 青春期發(fā)展特點 ?生理特點 身體外形變化； 內(nèi)部技能變化；
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