華研中學經(jīng)典誦讀活動方案(存儲版)
【正文】 、當代美文。利用自習課、輔導課、活動課、班會課、朝會課、讀報課等時間，開發(fā)經(jīng)典詩文興趣課、體驗課等特色課程，確保經(jīng)典詩文誦讀活動在時間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。 各年級各班級把中華經(jīng)典詩文誦讀活動與校本、地方課、綜合實踐活動緊密結(jié)合起來。 中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊含著 豐富的人生智慧和民族文化精髓。要重視和加強語文教師誦讀知 識和能力的培訓，在教師的正確指導下，組織好廣大學生開展誦讀活動，增強活動效果。學校將對此項活動進行總結(jié)，對做得好的指導教師、班級和學生進行表彰。開展“經(jīng)典誦讀”活動，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。其他學科，如政治、歷史等亦可探索與詩文誦讀的相關(guān)整合。 各年級閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩文誦讀時間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體， 做好誦讀工作。 每周一節(jié)，由語文老師擔任教師。 （三） 自主性原則
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